猜猜我有多爱你教案

上传人:szh****04 文档编号:217219641 上传时间:2023-06-11 格式:DOC 页数:4 大小:17.50KB
收藏 版权申诉 举报 下载
猜猜我有多爱你教案_第1页
第1页 / 共4页
猜猜我有多爱你教案_第2页
第2页 / 共4页
猜猜我有多爱你教案_第3页
第3页 / 共4页
资源描述:

《猜猜我有多爱你教案》由会员分享,可在线阅读,更多相关《猜猜我有多爱你教案(4页珍藏版)》请在装配图网上搜索。

1、实践活动:(教案)中班语言猜猜我有多爱你设计意图:新纲要指出:“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品,使之感受语言的丰富和优美,并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。”猜猜我有多爱你是一个世界经典故事,是一个表达爱的故事。阅读原著,这个故事深深地打动了我,特别是故事结尾:“我爱你一直到月亮那里,再从月亮上回到这里来。”实在是让人感动,回味无穷。课前我们进行主题“我爱我家”的活动,在感受爸爸妈妈对孩子们的爱的基础上,来表达孩子们内心真实的想法。知道父母对孩子的关心是无微不至的,激发幼儿关心他人的良好品质。并且经过讨论完整表述、表达自己怎样关心父母,给父母减轻压力,为父母做点事。这样既让幼儿欣赏

2、了故事,感受了故事中所表达的爱和故事中的语言美,同时让幼儿尝试用语言、行为等方法进行了大胆的表现活动目标:1、理解故事内容,感悟真挚深切的亲子深情。2、学习以具体的动作、语言来表达抽象的情感。活动内容:大班语言猜猜我有多爱你活动准备: 1、情景表演2、猜猜我有多爱你画册一本、配乐、黑板 3、图片若干:月亮星星、小河、小树、房子、大海、围巾。重点:理解故事大意,感受故事所传递的情感。难点:支持和帮助幼儿通过迁移生活经验大胆创编表达。活动过程:预备活动:为了营造温馨充满爱的氛围,我会在活动开始前播放幼儿熟悉的歌曲亲亲我的宝贝,幼儿拍手,感受歌曲带来的美好情感一、谈话导入活动*师:你是谁的宝贝?你爱

3、你们的爸爸、妈妈吗?爸爸、妈妈爱你吗?有多爱呢?现在老师请你们欣赏故事表演猜猜有多爱你,这故事讲的是猜猜兔妈妈和兔宝宝之间有多爱对方的事,那他们到底有多爱呢?我们一起来看看就知道了。*提问:兔宝宝有多爱兔妈妈呢?兔妈妈呢有多爱兔宝宝呢?二、分段欣赏理解故事表达的含义,并创编语言动作。*师:你们说的真好,刚才我们表演的是老师从一本书上看到的故事,让我们一起来看看这本书,再来欣赏一下这个故事吧!(师指书名并说猜猜我有多爱你)1、教师在音乐背景下,有感情地讲述故事第一段,幼儿欣赏,并按故事内容进行提问。*师提问:小兔子说她有多爱妈妈?她用了一个什么动作来表示她对妈妈的爱?*张开手臂的方法:边张手臂边

4、说:我张的有多大,我就有多爱你。*师:请你们模仿一下这个动作(幼儿模仿动作:把手臂张开)小兔子把手臂张得不能再开?这表明小兔子爱妈妈爱的有多大?(很大)*兔妈妈也把手臂张得不能再开,表明兔妈妈的爱有很多很多。那是不是小兔子爱妈妈只有一点点,兔妈妈爱小兔子就很多吗?其实他们都想表达自己的爱有很多很多。2、教师在音乐背景下,有感情地讲述故事第二段,幼儿欣赏,并按故事内容进行提问。*那小兔子还用什么方式来表达自己对妈妈的爱呢?我们继续听。*师提问:小兔子又用什么动作来表示他对妈妈的爱?*跳得方法:边跳边说:我跳得有多高,我就有多爱你。*兔妈妈怎么说?*师:除了用张开手臂、跳的方法表示,还有什么动作可

5、以表示对妈妈的爱?你做出动作还要用语言表述出来。3、教师在音乐背景下,有感情地讲述故事第三段,幼儿欣赏,并按故事内容进行提问。*师:他们说着说着来到了哪里,小兔子又是怎样表示对妈妈的爱的?*师:这美丽的景色里有好多好多东西哦,除了小河、山丘,小兔子还可用什么表示对妈妈的爱呢?5、教师在音乐背景下,有感情地讲述故事第三段,幼儿欣赏三、创编活动1、教师出示自制图片,引导幼儿进行创编。*师:小兔子和兔妈妈用语言、动作表示了对对方的爱,我们除了表达对妈妈的爱还可以表达对谁的爱?在幼儿园你爱谁?老师这里准备了一些图片,我想请小朋友运用这些图片来表达对周围人的爱。*师:你想表达对谁的爱?(师生对话,师的话

6、要在幼儿的基础上更进一步)*教师:小朋友们,这个故事爱多吗?大家都是心里有爱的人,今晚回家后不要忘记对家里你爱的人说说 “猜猜我有多爱你”,明天上幼儿园,不要忘记对那个你最爱的人说“猜猜我有多爱你”,和那么多老师再见的时候不要忘记说“猜猜我有多爱你” 2、联系生活创编*师:除了老师这儿的,我们还可以用什么来表示自己对周围人的爱呢?(幼儿自己发言)*总结:当我们爱一个人的时候,可以大声说出来,还可以用拥抱、亲吻、赠送礼物、送鲜花、写信等等很多的方式,我们要学会感谢身边每一个爱你的人四、延伸(幼儿听感恩的心创作)*老师为小朋友准备了许多材料,有手工纸、卡纸、录音、皱纹纸、细管、绳子、珠子,请你选择一种方式来表明自己对你周围的人的爱。园内延伸:1、让幼儿用各种形式表达自己对爸爸妈妈的爱,并向同伴进行讲述。2、学习手语:我爱你。(用于特殊人群的情感表达)3、在表演区放置头饰用于表演;在美工区投放材料,用于制作礼物送给所爱的人。家庭延伸:1、建议孩子给父母“爱的轰炸”:拥抱、亲吻、大声说:“我爱你”等等。2、建议家长和孩子一起阅读作品,并表演。体验父母和自己的爱是相互的。3、亲子一起仿编猜猜我有多爱你,将中间表达“我有多爱你”的比喻换成自己的语言

展开阅读全文
温馨提示:
1: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
2: 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
3.本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
关于我们 - 网站声明 - 网站地图 - 资源地图 - 友情链接 - 网站客服 - 联系我们

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 装配图网版权所有   联系电话:18123376007

备案号:ICP2024067431-1 川公网安备51140202000466号


本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知装配图网,我们立即给予删除!