幼儿园大班手工教学方案汇总（三篇）.doc

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1、幼儿园大班手工教学方案汇总活动目标：1、学习用折叠小猫头型，发展手指肌肉动作2、通过添画表现出完整的小猫形象，制成头饰3、有与同伴友好合作游戏的兴趣活动重难点：在适当的位置添画小猫的五官活动准备：磁带、录音机、黄猫和蓝猫头饰、制作步鄹图、三角形纸条、硬纸板、水彩笔或油画棒。活动过程：一、导入活动，引起幼儿的兴趣1、放音乐猫戴帽，将幼儿的注意力引入课堂。2、故事小猫学本领讲完后，师问：你们喜欢小黄猫和小蓝猫吗?今天，我们把他们请到了我们的教室里(出示小黄猫和小蓝猫的头饰)。你们瞧，他们漂亮吗?刚才，两只小猫悄悄告诉老师，他们很想到我们班来找小伙伴，想请你们照他们的样子做小猫，你们乐意吗?二、引导

2、幼儿观察小猫的折法。1、教师出示图示师：我们来学习小猫头型的折法，请小朋友看图示。2、讲解步鄹：(1)将三角形的底边朝上，将左右两角向内折。(2)照图示再向外折。(3)将下面的角向上折。三、添画在头型的适当的位置上添画：额前的毛，眼睛，鼻子，胡须。四、做成头饰在小猫头型后面垫上纸板，加上纸带，做成头饰。五、交代要求，幼儿操作，教师指导师：下面请小朋友来折，小朋友看着图示一步步地折，一步也不能漏掉，然后进行添画。接着做成头饰。幼儿操作，教师巡回指导，提醒幼儿对齐、抹平。六、儿歌表演小花猫幼儿戴上头饰，跟着老师一起表演。指名幼儿上台表演。七、游戏小猫捉老鼠玩法：幼儿戴上头饰当小猫，越过小山(凳子)

3、，钻过山洞(由两名幼儿两手斜上举搭成)，跨过小河(吹塑纸)，抓住老鼠，然后返回。八、教师小结，在音乐声中结束课堂。幼儿园大班手工教学方案汇总（二）【活动目标】1、喜欢看图书并会使用书签。2、初步感知书签，巩固制作书签的技能。3、尝试围绕同一主题合作制作书签。【活动准备】1、书签的故事smart课件一份，书柜一组。2、书签纸人手一张、记号笔四只、水彩笔四盒、打孔器一只、丝带人手一条，以上各组一份。【活动过程】一、谈话导入，引起幼儿兴趣。出示一本厚书，提问：1、小朋友请你帮我找找，书读到哪一页了?你是怎么找到的?2、这是什么呀?书签有什么作用呢?小结：原来看很厚的书的时候，需要用到书签，因为它可以

4、帮助在读过的地方做上标记，下次很快找到继续读。而且还可以保护我们的图书避免折损。二、欣赏组合书签，引导幼儿找出相同点和不同点，了解同一主题的书签特点。1、出示脸谱的书签，引导幼儿观察讲述。提问：(1)这四张书签给我们讲述了谁的故事?(2)故事里的脸谱有什么不一样?小结：脸谱中的颜色不一样，图案花纹也不一样。但是他们说的都是脸谱的故事。2、出示小花和花瓶的书签，引导幼儿观察讲述。提问：(1)这四张书签给我们讲述了谁和谁的故事?(2)故事里的小花有什么不一样的地方呢?(3)花瓶又有什么不一样的地方呢?小结：它们整个书签的造型都不一样，有各种各样的小花和各种各样的花瓶。但是这四张书签说的都是小花和花

5、瓶的故事。3、出示小熊的书签，引导幼儿观察讲述。提问：(1)这四张书签给我们讲述了谁的故事?(2)小熊都在做什么?(3)小熊还可以变成谁?小结：每张书签小熊都在做不用的事情，但是这四张书签都是在讲小熊的故事。除了小熊也可以变成小兔、小猫和小狗的故事。三、出示白板课件，幼儿讨论并尝试制作。1、幼儿分组讨论书签故事内容2、一组幼儿讲述讨论内容并尝试操作白板制作书签。3、教师小结四、幼儿分组制作书签。1、分组绘画书签的故事。2、打孔、穿线制作书签。五、展示、讲述书签的故事并使用书签。幼儿园大班手工教学方案汇总（三）一、活动准备1、折纸图示2、折好的大象3、每人_张正方形纸4、每人一把剪刀二、重点难点

6、1、掌握折纸中撑开、压平的方法2、在活动中培养孩子的良好个性三、活动过程1、导入：家长讲述故事，引出找不到朋友的大象，并适时向幼儿提出帮助大象找朋友的要求，激发幼儿的折纸兴趣。2、学折纸(1)家长引导幼儿看图，并边示范边指导幼儿折叠。如幼儿遇到困难，家长可以手把手的指导。(尽量用鼓励、赞美的口吻)(2)接受能力强的幼儿，可以让他独立看图完成。(3)在活动中，家长始终要保持欣赏孩子、激励孩子的态度，尽量让幼儿独立完成折纸任务。1、幼儿单独折叠要求：边角对齐;折痕压平;使用剪刀时注意安全;2、性练习：为大象创设一个美好的家园3、欣赏评价：谁折的大象最美?(尽量指出孩子折得好的地方)通过适当的评价，让幼儿对自己更有信心，对折纸更有兴趣。四、小结今天，我们不仅帮大象找到了朋友，还给它建立了美好的家，大象可高兴了。所以，我们平常要爱护小动物，平时还要认真观察，勤动手，才能折出更多更美的作品来。附故事：有一头大象在森林里走啊走，(出示已折好的大象)看看大树，瞧瞧小草，闻闻鲜花，不知不觉就走远了。他的大象朋友们都不见了。哎呀!这可怎么办呢?大象都急哭了。我们来帮帮它好不好?第5页共5页