基础知识(光合作用)

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1、光合作用基础回扣学号姓名一、叶绿体的色素1、色素的功能：; 2、分布：。3、色素的种类：高等植物叶绿体含有以下几种色素： 叶绿素主要吸收光，包括（呈色）和（呈色）； 类胡萝卜素主要吸收光,包括（呈色）和（呈色）。二、实验：绿叶中的色素提取与分离：1、 原理：色素溶于有机溶剂，所以提取色素用溶剂，如。丙酮。色素在层析液中溶解度不同：溶解度高随层析液扩散速度 ，反之 。2、色素提取：称取新鲜叶片 加少许防止色素破坏，加少许有助于研磨充分，再加无水乙醇。 迅速研磨，再过滤色素分离：制备滤纸条；画滤液细线（画好，待滤液干后再画1-2次，否则层 析后滤纸条色素带颜色，影响色素分离效果分离色素：层析也不能

2、没过滤液细线，因为色素溶于有机溶剂，层析后滤纸条色 素带，甚至无，影响色素分离效果3、层析的结果：如右图写出相应颜色及色素分离最快的色素：；分离最慢的色素：；最宽色素带：三、 光合作用的主要场所：是光合作用的主要场所（萨克斯发现），原因是；四、光合作用发现史：1、 1771年，英国的普里斯特利指出：植物可以。2、 1864年，德国的萨克斯证明：绿色叶片在光合作用中产生了。填写验证光合作用需要光的有关内容：（初中已做实验） 取大小、长势相同的甲、乙两植物，在处理24小时，使叶片中的耗尽：向甲植物提供充足的光照，乙植物 （作），保持其它培养条件相同：几小时以后，分别将甲、乙植株上的叶片摘下。用隔水

3、加热，脱去:再用清水冲洗后，用检验是否有淀物产生。实验现象：甲叶片，乙叶片不变蓝。实验结论：植物的光合作用需要。3、1880年，美国科学家恩格尔曼证明：是由叶绿体释放出来的，叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所。4、20 世纪 30 年代美国科学家鲁宾和卡门采用同位素标记法研究证明：光合作用释放的氧气全部来自三、光合作用的过程（结合书上的图P63）：1、总反应式：_ 阶段光反应暗反应条件场所物质变化能量 变化实质联系四、光合作用的意义主要有：为自然界提供和 ：维持大气中和含量的相对稳定：此外，对具有重要作用五、影响光合作用的因素 ： 农业生产及温室中提高农作物产量的方法：1、控制光照强度的强弱

4、2、控制温度的 高低 3、适当的增加作物环境中二氧化碳的浓度六、自养生物：概念f光合作用：自养生物化能合成型： 一 _一 学号姓名一、叶绿体的色素1、 色素的功能：; 2、分布：2、色素的种类：下列为高等植物绿叶分离的几种色素：主要吸收光主要吸收光U分离最快的色素： ；分离最慢的色素：；最宽色素带： 绿叶中的色素提取与分离实验原理：色素溶于有机溶剂，所以提取色素用 溶剂，女口。丙酮。色素在层析液中溶解度不同：溶解度高随 层析液扩散速度。三、光合作用的过程（结合书上的图P63）：1、总反应式：-_ 阶段光反应暗反应条件场所物质变化能量 变化联系学号姓名一、叶绿体的色素1、色素的功能：捕获光能 ;

5、 2、分布：叶绿体类囊体薄膜上。3、色素的种类：高等植物叶绿体含有以下几种色素： 叶绿素主要吸收红橙光和蓝紫光，包括叶绿素a （蓝绿色）和叶绿素b （黄绿色）； 类胡萝卜素主要吸收蓝紫光，包括胡萝卜素（橙黄色）和叶黄素（黄色）。二、实验：绿叶中的色素提取与分离：1、 原理：色素溶于有机溶剂，所以提取色素用溶剂，如、丙酮。色素在层析液中溶解度不同：溶解度高随层析液扩散速度 ，反之 。2、色素提取： 称取新鲜叶片 加少许CaCO3防止色素破坏，加少许SiO有助于研磨充分，再加无水乙醇。 迅速研磨，在过滤色素分离：制备滤纸条；画滤液细线（画好，待滤液干后再画1-2次，否则层析后滤纸条色素带颜色浅影响

6、色素分离效果分离色素：层析也不能没过滤液细线，因为色素溶于有机溶剂，层析后滤纸条色素带颜色浅，甚至无，影响色素分离效果（胡萝卜素）橙黄色（叶黄素）黄色（叶绿素a）蓝绿色（叶绿素b）黄绿色匕3、层析的结果：如右图 写出相应颜色及色素分离最快的色素：；分离最慢的色素：；最宽色素带：三、 光合作用的主要场所：_ 是光合作用的主要场所（萨克斯发现），原因是 ；四、光合作用发现史：1、 1771年，英国的普里斯特利指出：植物可以。2、 1864年，德国的萨克斯证明：绿色叶片在光合作用中产生了。填写验证光合作用需要光的有关内容：（初中已做实验）取大小、长势相同的甲、乙两植物，在处理24小时，使叶片中的耗尽

7、：向甲植物提供充足的光照，乙植物 （作），保持其它培养条件相同：几小时以后，分别将甲、乙植株上的叶片摘下。用隔水加热，脱去:再用清水冲洗后，用检验是否有淀物产生。实验现象：甲叶片，乙叶片不变蓝。实验结论：植物的光合作用需要。3、1880年，美国科学家恩格尔曼证明：是由叶绿体释放出来的，叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所。4、 20 世纪30年代美国科学家鲁宾和卡门采用同位素标记法研究证明：光合作用释 放的氧气全部来自水的实验。三、光合作用的过程(结合书上的图P63)：1、总反应式：-_阶段光反应暗反应条件需要叶绿素、光、酶不需要叶绿素和光，需要多种酶场所叶绿体内囊体的薄膜上叶绿体的基质中物质(

8、1)水的光解：2H2O4H+O2(1) CO2固定变化NADP+ + 2e+H + NADPHCO2+C5 2C3(2)ATP的形成C3的还原ADP+Pi+ 能量ATP2C3 一 (C H2O) + C5+ H2O能量叶绿素把光能转化为ATP中活跃的ATP中活跃的化学能转化成变化化学能(C h2o )中稳定的化学能实质把一氧化碳和水转变成有机物，同时把光能转变为化学能储存在有机物中联系光反应为暗反应提供H、ATP，暗反应为光反应提供ADP+Pi，没有光反应，暗反应无法进行，没有暗反应，有机物无法合成。四、光合作用的意义主要有：为自然界提供一有机物_和02:维持大气中o2和co2含量的相对稳定：

9、此外，对生物进化具有重要作用五、自养生物：概念光合作用：_ -_ 自养生物彳化能合成型： 一、影响光合作用的因素 ：C02 浓度 光照强度： 在一定范围内，随光照强度增强， 光合作用增强（即C02吸收增强） A 点： ；B 点： ；A-B 端：温度光照强度t光饱和点co2 吸 收光补偿点净光合作用总光合作用Cp2释 放 量C点：C02浓度：一定范围内，随CO2浓度增大，光合作用；光照强度在黑暗中呼吸所放出的co2i合 速 率 温度：通过影响光合作用的酶而影响呼吸作用在一定范围内，随温度升高，光合作用当温度过高，降低酶的活性，甚至使酶的活性 降低，影响光合作用。 必需矿质元素的供应温度光 合 速

10、 率N P K等必需元素其中在矿质元素对光合作用的作用有：N 是 P 是 ，维持叶绿体膜的结构和功能上起重要作用K 是 Mg 是 水：水是光合作用的原料；此外水分对光合作用的影响主要是因为光照强度增大,蒸腾作用过强，影响水分的散失，保卫细胞缺水会导致关闭进而影响的进入。从而影响光合作用的，则叶绿体中含 量明显增加， 明显减少。小结：农业生产以及温室中提高农作物产量的主要方法：1、控制光照强度的强弱 2、控制温度的高低 3、适当增加作物环境中二氧化碳的浓度例1将植物栽培在适宜的光照、温度和充足的C02条件下。如果将环境中C02含量 突然降至极低水平，此时叶肉细胞内的C3化合物、C5化合物和ATP

11、含量的变化情况 依次是A. 上升；下降；上升B. 下降；上升；下降C. 下降；上升；上升D. 上升；下降；下降例 2（同类变式）图为光照和 CO2 浓度改变后，与光合作用有关的 C5 化合物和 C3 化 合物在细胞内的变化曲线。（1）曲线a表示，在无光照时其含量下降的原因是； 曲线b表示，在C02浓度降低时含量下降的原因是（2）由（1）得出光照强度和C02浓度与光合作用的关系是：前者主要影响;后者主要影响。例 4 甲是在春季的某一晴天，乙图是在盛夏的某一晴天，请据图回答问题：（1）甲图曲线中C点和E点（外界环境中C02浓度变化为零）处，植株处于何种生理活动状态？ （2）根据甲图推测该植物接受光

12、照的时间是曲线中的_段，其中光合作用强度最高的是点，植株积累有机物最多的是点3）乙图中FG段C02吸收量逐渐减少是因为，以致光反应产生的 和逐渐减少，从而影响了暗反应强度，使化合物数量减少，影响了 C02固定。（4）乙图曲线中间E处光合作用强度暂时降低，可能是因为。丙分别表示某植物光合作用速率与光照强度之间的关系、温度与光合速率之间的关系 及叶绿体色素对不同波长光线的相对吸收量：若甲图所示曲线为阴生植物，则阳生植物曲线与此相比较C点（填“上/下/左/右/ 不变”）移， A 点（填“上/下/左/右/不变”）移由乙图知，40C时，植物体（能/不能）显示生长现象；而5C时状态可用甲图中（填“A/B/

13、C”）点表示用玻璃大棚种植蔬菜时，应选择光强为 （填“A/B/C”）、温度为C （填一个具体数值），及颜色（填透明或不透明）的玻璃。四、能力训练1绘光合作用图解2. 下图曲线表示农田中I昼夜温度变化；II光照强度；III植物吸收CO2的变化，请 判断下列说法中不正确的是A. 在III曲线与时间轴交点c和e时，光合作 用吸收 CO2 和呼吸作用释放的 CO2 量相等。B. a点的形成是由夜间的低温造成的C. 在从时间轴上的c点开始合成有机物，到e点有机物的合成终止。D. 增大曲线III与时间轴所围成的正面积措施包括提高光照强度，C02浓度和充足水分 供应3、有甲、乙、丙、丁 4 盆长势均匀的植物

14、置于阳光下，甲品红光照射；乙绿色光照射； 丙添加品红色滤光片A； 丁添加绿色滤光片B(如图)，经过一段时间，各盆中长势最旺 的和长势最差的依次是下列哪一组A 甲、乙B 乙、丙C 甲、丁D 丙、丁4光合作用光反应产生的物质有A. C6H12O6、NADPH、ATPB. NADPH、CO2、ATPD. C6H12O6、CO2、H2OC . NADPH、O2、ATP 5在农作物生产中,套作和轮作是提高农作物产量的重要措施,两者A.都是为了提高光能利用率B.都可以减少病虫害的发生C.都可以充分利用土壤中的矿质资源D.都可以提高农田中的能量传递率6、将一株经过饥饿处理(放在暗处24小时)的植物，先放在有光但无CO2的环境中,一段时间后，再移到无光但有 CO2 的环境中，发现其 生成有机物的量如下图所示。请分析说明：(1) AB段由于缺乏CO2，使光合作用的不能进行，因此不能合成有机物。(2) BD段无光照，则光合作用的不能进行，但由于AB段植株中积累了一定量的，为有机物产生提供了一定的物质条件，故BC段可以 合成一定的有机物。(3) 在 BC 段中，每生成一个葡萄糖分子，就要消耗分子CO2。(4) 如果在BC段，适当降低环境的温度后，发生的 现象用曲线表示在图上。