古诗中表现手法及作用

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1、古诗中经常使用的表示手法及感化之杨若古兰创作中考题型：表示手法一、抒情手法 （一）直接抒情：“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心 颜”就是直抒胸臆.（二）间接抒情1. 借景抒情或寓情于景.诗歌中最基本的抽象单位是意 象.古诗歌习气于借物象寄托作者的客观情思，且构成了一 种寓情于景的表示手法.古诗人爱好用柳代表送别，草代表 离情，月代表怀人和思乡，雁代表思乡和漂泊，杜鹃暗示 感人肺腑的哀怨凄悲之情，菊代表高洁、隐逸、飘零，竹 代表耿直、谦虚，落叶代表悲秋、失意，柳絮代表愁绪、 飘零，阑干代表思念、寂寞和离愁，落花表示生命的短暂 等等.2. 托物言志、托物喻理，如墨梅、石灰吟，普通 是咏物诗；托物寓

2、理，如“半亩方塘一鉴开，天光云影共 徘徊.问渠那得清如许，为有泉源活水来”，普通是哲理诗. 二、描写手法1. 动静结合.对事物、景物作动态、静态的描写，两者 彼此映托，构成一种情趣.如王维鹿柴：“空山不见人， 但闻人语响.” 前一句直接描写了空山的寂寥静谧.山 “空”，是由于杳无人迹.“但闻人语响”，是用有声衬全 体的寂静.通常情况下，山中尽管无人，也不会无声.“但 闻”二字将瑟瑟风声、潺潺水声、唧唧虫声、啾啾鸟声统 统排除开，只听见偶尔传来的几声“人语响”.概况上看这 几声“人语响”似乎打破了寂静，其实，连纤细的“人语” 都“响”，更显示了环境的沉寂.作者以动衬静，将“静” 表示得很含蓄，更

3、具神韵.2. 真假结合.如杜甫春夜喜雨的前三联写的是实景， 而尾联“晓看红湿处，花重锦官城”却是虚景，真假结合， 共同表达了诗人喜悦的表情.3. 对比.白居易卖炭翁中将卖炭翁与黄衣使者进行 对比，揭露了“宫市”的罪行.白居易买花中“一丛深 色花，十户中人赋.”一束牡丹的花价就等于十户中等人家 交纳的赋税 .通过数量的对比揭露了官僚贵族买花竞相玩 乐，挥霍无度的罪行.4. 衬托，分正衬和反衬.正衬如“桃花潭水深千尺，不及汪 伦送我情”.反衬又有动静衬，如“明月松间照，清泉石上 流”；声寂衬，如“日出惊山鸟，时鸣春涧中”；以乐景 衬哀情，如“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”等.5. 烘托.它是通过

4、景物描写、气氛衬着来表示某种情感、 情绪的一种手法.如泊秦淮中：“烟笼寒水月笼沙”， 用两个“笼”字衬着出一种迷茫飘渺的气氛，从中流露出 诗人迷茫苦闷的情怀，这是非常典型的烘托手法.6. 正面描写.即对次要描写对象的四周的事物进行描写，使 次要描写对象更光鲜，更突出.陌上桑中：“行者见罗 敷，下担捋髭须，少年见罗敷，脱帽著帩头.耕着忘其犁， 锄着忘其锄；来归相怨怒，但坐观罗敷.”这段话刻画了罗 敷容貌之美，句句言美，而未涉一个“美”字.作者极力描 写“行者”、“少年”、“耕者”这些旁观者的神态、动 作，还有对“夫妻”彼此“怨怒”的场景描写，使罗敷亭 亭玉立于读者面前.读者虽然没有看到罗敷的庐山

5、真面目， 但是她的美曾经深深地留在了读者的心中，这比直接描写 更具有吸引力 .更次要的是一千个读者心中就会创造出一 千个罗敷抽象！这是多么神奇的艺术后果啊！三、修辞手 法古诗中的几种罕见的修辞方法 古诗歌常通过多种修辞手法来表示主题，抒发某种感情. 了解这些修辞手法，才干深入理解、掌控其主题.1. 比方.李煜虞美人：“问君能有几多愁，恰似一江 春水向东流.”无穷的忧虑如春天的江水滚滚滔滔，向东奔 跑.词人化虚为实，把愁绪刻画得让人可触可感.李商隐无 题：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干.”比方感情的 忠贞不渝，使抽象的感情变得抽象具体，不尽之意，见于 言外.2. 拟人.王安石书湖阴师长教师壁：

6、“一水护田将绿绕， 两山排闼送青来.” 一条河弯弯六淌，将翠绿的农田护绕， 两座山推门而入，把一片青翠送来.赋予绿水青山以人的思 想感情，把静止的景物写得生动活泼，富有灵性.李白渡 荆门送别：“仍怜故乡水，万里送行舟.”诗人不说本人 思念故乡，而把思乡之请转移给水，偏说故乡之水怀着深 情厚意，恋恋不舍地一路送我远行，言有尽而意无量.3. 双关.刘禹锡竹枝词中“东边日出西边雨，道是无 情却有晴.”“晴”概况上指天气晴朗的“晴”实指恋人 情爱的“情”，谐音双关，使感情表达得含蓄委宛，给人 以清新的美感.王之涣凉州词中“羌笛何须怨杨柳，春 风不度玉门关”中的“春风”，既指春天的风，更指皇帝 的恩惠.

7、4. 借代.李清照如梦令：“知否，知否？应是绿肥红瘦.” 以“红”代花，以“绿”代叶，再配上“肥”、“瘦”， 说成“绿肥红瘦”，意谓经过一夜风雨，海棠虽然“照 旧”，可实际上却是叶多花少了.“绿肥红瘦”，多么抽象 生动、传神、精练！让人浮想联翩 .孟浩然过古人庄： “开轩面场圃，把酒话桑麻.”“桑麻”：泛指庄稼，代指 农事.5. 夸张.李白的“鹤发三千丈，缘愁似个长.” 愁生鹤发， 人所共知，而长达三千丈，该有多少深重的愁思？岳飞满 江红中“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”，其实不 是真的吃敌人的肉来充饥，喝敌人的血来解渴，是用夸张 痛快淋漓地抒发了作者发誓覆灭入侵者的豪情.6. 叠字.孟郊游

8、子吟中：“慈母手中线，游子身上衣 . 临行密密缝，意恐迟迟归.”母亲的细针密线和各种担心， 互为内外.慈母之情，系于“密密”的一针一线当中.妙用叠 字，字少而意深，言重而意永 .杜甫登高：“无边落木 萧萧下，不尽长江滚滚来.”秋风劲吹，黄叶纷纷飘落；波 翻浪滚，长江奔跑而来.“萧萧”、“滚滚”两组叠字上下 绝对，一写声响，一写气势，使人如闻风吹落叶瑟瑟之声， 如见长江波澜翻滚之状.7. 互文.木兰诗中“将军百战死，勇士十年归.意思是 “将军和兵士从军十年经历了千百次战役，有的死了，有 的胜利归来.”如不懂互文，很容易曲解为“将军经历千百 次战役死了，勇士从军十年胜利归来.”杜牧泊秦淮： “烟笼

9、寒水月笼沙”，是说：雾气和月色笼罩着河面与河 边的沙滩.8. 用典.杜甫望岳：“会当凌绝顶，一览众山小.”“一览众山小”典出孟子尽心上，孔子“登东山而小鲁，等泰山而小天下”.孟浩然望洞庭湖赠张丞相：“坐观垂钓者，徒有羡鱼情.”“羡鱼”出自淮南子说林训：“临河而羡鱼，不若归家织网.”表示手法的感化1、情景交融：间接而含蓄，景色描写中寄予着诗人的情感.2、对比烘托：从正面着意描写，作为陪衬，使所写事物光 鲜突出.3、联想一想象：想象如同天马行空，奇思联想与天然天本 相结合.4、用典：使诗歌说话精练，内容丰富，添加表达的生动性 和含蓄性，加强作品的表示力和感染力.5、意味：抽象生动具体，化实为虚.6

10、、使用叠词：加强韵律感，其强调感化.7、托物言志：感悟抒怀，隐晦的脸色达意，含蓄含蓄.8、细节：真实、精确、传神.9、白描：即不加衬着烘托，粗笔勾勒，逼真深刻.10、比方：化平淡神奇，化深奥为浅显，化抽象为具体， 使诗歌所描绘的意象更加生动抽象.11、借代：以简代繁，以实代虚.12、比较：色彩光鲜，描绘抽象，表意丰富.13、夸张：揭示实质，给人以启示；烘托气氛，增 强感 染力；加强联想，创造气氛.14、对偶：有音乐美，表意凝练，抒情酣畅.15、反问：加强语气，突出感情.16、设问：惹人留意，启发思考.17、双关：意在言外，言此而意彼，含蓄含蓄.答题步调 （1）精确指出用了何种手法 .（2）结合

11、诗句阐释为何是用了这 类手法.（3）此手法无效传达出诗人如何的感情. 或者“手法特点（描绘的内容）表达感化（情感）”典型例子 练习 1、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情. （李白赠汪伦） 桃花潭水之深“不及”汪伦情谊之厚，从而衬托了汪伦深 厚的情感；另外，用潭水和情谊比拟，变有形的情感为生 动的抽象，空灵而不足味，天然而又情真. 2、朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还 .两岸猿声啼不住， 轻舟已过万重山.（李白早发白帝城） “彩云间”用夸张的手法突出白帝城地势之高，为后面舟 行之速、行期之短作铺垫.“千里”和“一日”以空间之远 和时间之短作差异对比，表示舟行之敏捷，表情之高兴（作 者因永王璘案流放夜

12、郎，半道遇赦）.3、花间一壶洒，独酌无相亲.举杯邀明月，对影成三人.月 既不解饮，影徒随我身.暂伴月将影，行乐须及春.我歌月徘 徊，我舞影零乱.醒时同交欢，醉后各分散.永结无情游，相 期邈云汉. （李白月下独酌） 通过想象，用拟人的手法，把天边之月和月下身影，连同 本人，化为三人，且歌且舞，概况自得其乐，实则无穷孤 独与凄凉.4、国破山河在，城春草木深. （杜甫春望） “国破”与“山河在”，“城春”与“草木深”，亦即国 家破亡与山河照旧，城春之明媚与景象之荒芜，两绝对照， 加深了情感.另外，“国破”的颓壁残垣与富有生气的“城 春”对比强烈，从而表示了作者对国破家亡的无穷痛惜之 感.5、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天.（杜甫绝句） 画面描写留意到近与远、高与低、声与色、动与静的搭配 织成一幅灿艳的图景，传达出非常欢快的感情.6、独在他乡为异客，每逢佳节倍思亲 .遥知兄弟登高处， 遍插茱萸少一人.（王维九月九日忆山东兄弟） 写思亲，从正面设想对方如何思念本人，表示本人的思念 之情，曲折有致.弥补