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1、分分 数数 的的 初步初步 认认 识识 几分之几几分之几人教新课标三年级数学上册人教新课标三年级数学上册三十二团中学三十二团中学 付付 小小 兵兵 1.使同学们认识几分之几，会读、写几分之几。知道分数各部分的名称，能比较分母相同的分数的大小。2.通过小组合作学习活动，培养同学们合作意识、数学思考与语言表达能力。学习目标：学习目标：学习指导学习指导1：（3分钟）认真自学课本P92例4、例5，看图看文字，并完成“做一做”，思考以下问题：要想得到一个分数必须（）分。分数线上面的数字叫做（），分数线下面的数字叫做（）。我们是如何读、写一个分数的？单位我们能用分数表示吗？举例说明。一张纸平均分成份，每份
2、是它的（），份是（）个（），就是它的（）分之（），写作（）。平均分分子分母六八比一比，看谁学的又快又好！比一比，看谁学的又快又好！把一个正方形平均分成把一个正方形平均分成4 4份。份。每份是它的（每份是它的（）2份是它的（份是它的（）3份是它的（份是它的（）4份是它的（份是它的（）1 4 2 4 3 4 4 4（）110（）（）710 510将一条彩带平均分成了将一条彩带平均分成了1010份份。34分子分子分母分母分数线分数线像，像，这样这样的数，都是分数。的数，都是分数。1 14 43 34 43 310107 71010读作：读作：四分之三四分之三知识宝库知识宝库分子和分母相同的分数等于分
3、子和分母相同的分数等于1.1 把四个苹果平均分给把四个苹果平均分给4 4个小朋友，个小朋友，3 3个小朋友共分得个小朋友共分得这些苹果的几分之几？这些苹果的几分之几？每个小朋友分得这些苹果的每个小朋友分得这些苹果的 ，1 14 43 3个小朋友共分得个小朋友共分得3 3个个 ，1 14 4也就是也就是 。3 34 41 14 41 14 41 14 43 34 4填一填填一填 把一张纸平均分成把一张纸平均分成9份，每份是它份，每份是它的（的（），），7份就是份就是7个（个（），也），也就是（就是（），读作（），读作（）。）。九分之七九分之七下列图形的下列图形的上色部分上色部分都表示几分之几？都
4、表示几分之几？（）5 9（）（）4 8 6101 1角是角是1 1元的元的 ，5 5角是角是1 1元的元的 ，8 8角是角是1 1元的元的 。1 110105 510108 81010请你说说，请你说说，1角是角是1元的几分之几？元的几分之几？5角角和和8角呢？角呢？学习指导学习指导2 2：（2分钟）认真自学教材P93例6，看图看文字，完成“做一做”，并思考：1.当分子相同，分母不同时，我们该如何比较分数的大小？2.当分母相同，分子不同时，我们该如何比较分数的大小？3.表示1，那么 表示多少？涂一涂。涂一涂。2535比一比。比一比。是由2 2个 组成的。2515是由3 3个 组成的。3515再
5、试一个！再试一个！5 6 6 6从小到大排列：从小到大排列：3 3 1 4 0 4 1 3 2 3 0 4 1 4 1 3 2 3 3 3知识宝库知识宝库 分数比较大小：分子相同，比较分数比较大小：分子相同，比较 分母分母,分母越小分母越小,这个分数就越大，反这个分数就越大，反之分母越大，这个分数就越小。之分母越大，这个分数就越小。分数大小比较：分母相同，比较分数大小比较：分母相同，比较 分子分子,分子越大分子越大,这个分数就越大，反这个分数就越大，反之分子越小，这个分数就越小。之分子越小，这个分数就越小。大显身手！大显身手！比较下列分数的大小。比较下列分数的大小。385813158959466657671514今天我生日，今天我生日，一起吃蛋糕哟！一起吃蛋糕哟！81828382闯关 把把1010个蘑菇平均分给个蘑菇平均分给5 5只兔只兔,3,3只兔共分得这些只兔共分得这些蘑菇的几分之几蘑菇的几分之几?3 35 5想一想想一想小结：小结：同学们，这节课你有那些收获？同学们，这节课你有那些收获？
三年级公开课-几分之几--教学课件
