小学五年级“龙”的作文指导

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1、关于关于“龙龙”的作文指导的作文指导【激趣导入激趣导入】导语：导语：一一开学，开学，我们学习我们学习了了龙龙这个单元这个单元，学习，学习了了与与龙有关的几篇课文。我们从这龙有关的几篇课文。我们从这些课文里感受到了我们中华民些课文里感受到了我们中华民族的龙文化，当然，最重要的族的龙文化，当然，最重要的是认识了是认识了“龙龙”。教材分析教材分析 北师大版小学语文五年级下册教材第11页“笔下生花”：【观赏图片】这里有很多“龙”的图片，给大家看看，给大家更形象的视觉感受课文体裁辨析课文体裁辨析 导语：现在，我们需要首先要辨别一下作文的体裁，才能明确好写作的方向。对此，我们先来回忆一下我们学过的课文。龙

2、的传人龙的传人 大人们这样说大人们这样说叶公好龙叶公好龙乐山龙舟会乐山龙舟会 说明文说明文 现代诗歌现代诗歌 古文寓言古文寓言 游记散文游记散文我心目中的龙龙游天下龙的精神我心目中的龙龙游天下龙的精神归纳题目，为作文写作做好准备。归纳题目，为作文写作做好准备。（1）、）、跟自己有关的名称跟自己有关的名称：我的生肖我的生肖龙龙 我的名字我的名字龙龙 我的家乡我的家乡龙龙（2）、）、与龙有关的活动与龙有关的活动：风筝龙风筝龙 故乡龙舟会故乡龙舟会 元宵闹龙灯元宵闹龙灯（3）、）、关于龙的童话关于龙的童话：龙龙冒险记小龙求学记猛龙漫游记龙龙冒险记小龙求学记猛龙漫游记（4）、）、关于对龙的认识关于对龙

3、的认识：我认识的龙我认识的龙 我所知道的龙我所知道的龙 龙只是个传说龙只是个传说（5）、）、关于想象中的龙关于想象中的龙：与龙有关的与龙有关的活动活动-风筝龙风筝龙 传统传统中国风筝的技艺概括起来有四个中国风筝的技艺概括起来有四个字：扎、糊、绘、放。简称字：扎、糊、绘、放。简称“四艺四艺”。简单地理解这简单地理解这“四艺四艺”即扎架子，糊即扎架子，糊纸面，绘花彩，放风筝。但实际上这四字的内纸面，绘花彩，放风筝。但实际上这四字的内涵要广泛得多，几乎包含了全部传统中国风筝涵要广泛得多，几乎包含了全部传统中国风筝的技艺内容。如的技艺内容。如“扎扎”包括：选、劈、弯、削、包括：选、劈、弯、削、接。接。

4、“糊糊”包括：选、裁、糊、边、校。包括：选、裁、糊、边、校。“绘绘”包括：色、底、描、染、修。包括：色、底、描、染、修。“放放”包括：包括：风、线、放、调、收。而这风、线、放、调、收。而这“四艺四艺”的综合活的综合活用就要达到风筝的设计与创新的水平。用就要达到风筝的设计与创新的水平。中国中国传统风筝传统风筝龙头龙头蜈蚣长串风筝，尤其是大型龙类风蜈蚣长串风筝，尤其是大型龙类风筝，以其放飞场面壮观，气势磅礴筝，以其放飞场面壮观，气势磅礴而受人喜爱。而受人喜爱。金手指金手指送你送你“点点石石成成金金”术术1、直接交代放风筝的时间、地点、环境、直接交代放风筝的时间、地点、环境等。等。一天，妈妈带我到学

5、校操场去一天，妈妈带我到学校操场去放风筝。风轻轻的，草软绵绵的，小鸟在放风筝。风轻轻的，草软绵绵的，小鸟在空中唧唧喳喳地叫着。操场上活动的人很空中唧唧喳喳地叫着。操场上活动的人很多，有的小孩在歪歪扭扭地学走路、有的多，有的小孩在歪歪扭扭地学走路、有的老人在悠闲地散步，还有好多和我同龄的老人在悠闲地散步，还有好多和我同龄的小孩在操场上疯跑，空气中弥漫着春天的小孩在操场上疯跑，空气中弥漫着春天的味道。味道。2、以人们放风筝的场面开头。、以人们放风筝的场面开头。星期天的早晨，天气晴朗，风和星期天的早晨，天气晴朗，风和日丽，在广场的上空，飞翔着一群日丽，在广场的上空，飞翔着一群可爱的小动物。它们有可爱

6、的小动物。它们有“老鹰老鹰”、“鹦鹉鹦鹉”、“蝴蝶蝴蝶”，还有，还有“蜈蚣蜈蚣”、“仙鹤仙鹤”等等，真是数不胜数。等等，真是数不胜数。告诉你吧，这是人们正在放飞的风告诉你吧，这是人们正在放飞的风筝。筝。3、以风筝的样子开头。、以风筝的样子开头。A、听别人说春天是个放风筝的、听别人说春天是个放风筝的季节。季节。春天刚到，我实在禁不春天刚到，我实在禁不住那种放风筝的强烈诱惑，就要住那种放风筝的强烈诱惑，就要求妈妈帮我买了一个立体飞机风求妈妈帮我买了一个立体飞机风筝。它浑身银白色，有两颗鲜红筝。它浑身银白色，有两颗鲜红的五角星嵌在白色的翅膀上。前的五角星嵌在白色的翅膀上。前面是两门大炮，显得十分威武

7、面是两门大炮，显得十分威武 。B、我的风筝特美了！它是一只漂、我的风筝特美了！它是一只漂亮的蝴蝶，长着一对大大的翅膀，亮的蝴蝶，长着一对大大的翅膀，一双黑黝黝的眼睛，一条长长的尾一双黑黝黝的眼睛，一条长长的尾巴，身上的颜色五彩斑斓。巴，身上的颜色五彩斑斓。中间：写好重点段中间：写好重点段 1、场景再现法。所谓场景再现，、场景再现法。所谓场景再现，就是通过笔将当时的情景如同摄像就是通过笔将当时的情景如同摄像一般一般“拍摄拍摄”下来。读者读到这段下来。读者读到这段文字就仿佛亲眼看到一样。怎样才文字就仿佛亲眼看到一样。怎样才能做到这一点呢能做到这一点呢？一般来说一般来说，都是按照放风筝的过程来写的，

8、都是按照放风筝的过程来写的，写的时候注意抓住人物的神情、动作、语言等，写的时候注意抓住人物的神情、动作、语言等，写得十分传神。如片段一中写得十分传神。如片段一中“只见他们个个张只见他们个个张口仰视，一手拿着线轴，一手拉着长线，眼睛口仰视，一手拿着线轴，一手拉着长线，眼睛紧紧地盯着自己放飞紧紧地盯着自己放飞的风筝的风筝。”“”“我先把风筝我先把风筝提起来，我左手拿着线轴，右手拿着风筝线，提起来，我左手拿着线轴，右手拿着风筝线，一边放线，一边跑着，风筝慢慢地飞起来了。一边放线，一边跑着，风筝慢慢地飞起来了。接着我站在那里慢慢放线，一边拉线。我的接着我站在那里慢慢放线，一边拉线。我的“燕子燕子”风筝

9、渐渐地越飞越高，像鸟儿一样在空风筝渐渐地越飞越高，像鸟儿一样在空中自由自在。看着渐飞渐远的风筝，我的心里中自由自在。看着渐飞渐远的风筝，我的心里好得意！好得意！”等等，形象地再现了放风筝时的情等等，形象地再现了放风筝时的情景。景。点面结合法。点面结合法。“面面”指的是对大多数人的概括描指的是对大多数人的概括描写，写，“点点”指的是对个别人的具体描写。片段一指的是对个别人的具体描写。片段一中有中有“面面”的介绍：的介绍：“广场上放风筝的人可多了，广场上放风筝的人可多了，有站着放的，坐着放的，还有跑着放的。只见他有站着放的，坐着放的，还有跑着放的。只见他们个个张口仰视，一手拿着线轴，一手拉着长线，

10、们个个张口仰视，一手拿着线轴，一手拉着长线，眼睛紧紧地盯着自己放飞的风筝。眼睛紧紧地盯着自己放飞的风筝。”“此时，我突然不由得雄心勃勃，我很想追上它，此时，我突然不由得雄心勃勃，我很想追上它，想来个一鸣惊人。于是就把线放得很长很长，最想来个一鸣惊人。于是就把线放得很长很长，最后终于在云端里追上了它。只见我的风筝好像很后终于在云端里追上了它。只见我的风筝好像很得意似的，一会儿翻筋斗，一会儿打旋，一会儿得意似的，一会儿翻筋斗，一会儿打旋，一会儿向前冲，连我都难以置信。向前冲，连我都难以置信。”重点则是写重点则是写“我我”放风筝时的心理活动，这是放风筝时的心理活动，这是“点点”的描写的描写 豹尾豹尾

11、写好结尾写好结尾 1、描写广场上的气氛，写自己的愿望结尾。、描写广场上的气氛，写自己的愿望结尾。不好！风停了！我的风筝和别的一不好！风停了！我的风筝和别的一些风筝落了下来。我很伤心些风筝落了下来。我很伤心又要重放。又要重放。功夫不负有心人，终于我的风筝又上天了，功夫不负有心人，终于我的风筝又上天了，在天上又自由地飞了起来，不过这一次是在天上又自由地飞了起来，不过这一次是带着一颗心上天的带着一颗心上天的我祝愿所有的人春天我祝愿所有的人春天快乐。快乐。让我们一起把美好的心愿带上天吧！让我们一起把美好的心愿带上天吧！2、谈感受，升华主题。、谈感受，升华主题。A、通过这次放风筝，我知道了只要有耐心，、

12、通过这次放风筝，我知道了只要有耐心，就一定能取得好成绩！就一定能取得好成绩！B、这件事已经过去一年多了，但我至今仍、这件事已经过去一年多了，但我至今仍然记忆犹新。是那次放风筝教会了我做什然记忆犹新。是那次放风筝教会了我做什么事都要有信心和恒心，相信自己一定会么事都要有信心和恒心，相信自己一定会做好每一件事情。做好每一件事情。C、我吸取上次所犯的教训，按爷爷的方法，、我吸取上次所犯的教训，按爷爷的方法，我的我的“小蝴蝶小蝴蝶”终于飞上了蓝天。此刻，终于飞上了蓝天。此刻，我感觉浑身的每一个细胞都在兴奋地颤抖。我感觉浑身的每一个细胞都在兴奋地颤抖。我也深深地领悟到我也深深地领悟到“失败乃成功之母失败

13、乃成功之母”阵阵句话的真正含义。句话的真正含义。画龙点睛画龙点睛写好文题写好文题放风筝比赛放风筝比赛愉快的星期愉快的星期天天广场上的笑声广场上的笑声放风放风筝筝语海拾贝语海拾贝打开你的百宝箱打开你的百宝箱描写描写春天景物春天景物的词语的词语 春光明媚春光明媚 春风和煦春风和煦 春风习习春风习习 风和日丽风和日丽 阳光灿烂阳光灿烂 阳光送暖阳光送暖描写描写风筝风筝的词语的词语无比快乐无比快乐 五颜六色五颜六色 五彩缤纷五彩缤纷 各式各样各式各样 展翅高飞展翅高飞 越飘越远越飘越远 相互追逐相互追逐 上下翻飞上下翻飞 悄悄私语悄悄私语 欢呼跳跃欢呼跳跃 自由自在自由自在 数不胜数数不胜数 稳稳当当

14、稳稳当当 三三两两三三两两 无影无踪无影无踪描写人们反应的词语描写人们反应的词语 兴高采烈兴高采烈 迫不及待迫不及待 胸有成竹胸有成竹 交头接耳交头接耳 忐忑不安忐忑不安 满脸通红满脸通红 不由自主不由自主 不慌不忙不慌不忙 焦急万分焦急万分 箭步如飞箭步如飞 满脸疑惑满脸疑惑 模模糊糊模模糊糊 前仰后合前仰后合 又蹦又跳又蹦又跳 心弦紧绷心弦紧绷 不甘示弱不甘示弱 仰面朝天仰面朝天 莫名其妙莫名其妙 欢呼雀跃欢呼雀跃 热闹非凡热闹非凡 一片欢腾一片欢腾 吵吵闹闹吵吵闹闹 欢声笑语欢声笑语供你在文中选用的句子供你在文中选用的句子 失败乃成功之母失败乃成功之母 功夫不负有心人功夫不负有心人 风筝

15、是怎么上天的？风筝为什么要上天？天上有哪些风筝？所说它们的故事。风筝飞上天会发生哪些事？（随风摇扶直上、飘飘浮荡 缠在一起、飘飘摇摇 掉落下来、断线了,风筝随风而去）说说你放风筝的故事、心情 看着天上的风筝你想说什么？看着掉下来的风筝你又想说什么？除了眼中真实的风筝，还有哪些事除了眼中真实的风筝，还有哪些事物也像风筝？也在放风筝？物也像风筝？也在放风筝？（放放飞飞自自己己的的理理想想,追追寻寻自自己己的的天天空空 比比喻喻一一去去不不回回的的人人 命命运运不不能能自自己己把把握握 父父母、老师的牵引）母、老师的牵引）你能从风筝中悟出更深的含义吗？你能从风筝中悟出更深的含义吗？放 风 筝 春天是

16、个放风筝的季节。春天刚到，我实在禁不住那种放风筝的强烈诱惑，在一个风和日丽，万里无云的好天气，我拿着花蝴蝶风筝，和爸爸一起迎着春风向广场走去。路旁的景色多美呀！柳条刚刚抽出新芽，像小姑娘美丽的发辫。花儿竞相开放，争先恐后地把芳香献给人们。一路上，我还看到许多小朋友手里也拿着风筝，也是去放风筝的。看来，今天一定会非常热闹的。“到了！到了！到了！到了！”爸爸的叫喊声把爸爸的叫喊声把我从春天的醉梦中唤醒。抬头望去，我从春天的醉梦中唤醒。抬头望去，广场就成了人们放飞风筝的乐园，一广场就成了人们放飞风筝的乐园，一款款风筝在空中竞相飞舞、争奇斗艳，款款风筝在空中竞相飞舞、争奇斗艳，地面牵动着风筝的人们在阳

17、光下尽情地面牵动着风筝的人们在阳光下尽情欢笑：有大人带着孩子的，有年轻人欢笑：有大人带着孩子的，有年轻人三五成群的，有老年风筝爱好者来与三五成群的，有老年风筝爱好者来与老友切磋技艺的老友切磋技艺的爸爸叫我拿着风爸爸叫我拿着风筝，自己拽着线轴，向前面跑去。筝，自己拽着线轴，向前面跑去。“放！放！”爸爸喊了一声，我连忙爸爸喊了一声，我连忙把手中的风筝向上一推，只见爸爸把手中的风筝向上一推，只见爸爸抖着线轴，飞快地跑起来。抖着线轴，飞快地跑起来。“啊！啊！我们的风筝上天了。我们的风筝上天了。”我高兴极了，我高兴极了，望着花蝴蝶在空中翩翩起舞。我忍望着花蝴蝶在空中翩翩起舞。我忍不住从爸爸的手上抢过线，

18、飞快地不住从爸爸的手上抢过线，飞快地跑起来。回头望去，只见花蝴蝶越跑起来。回头望去，只见花蝴蝶越飞越高。我跑了一阵才收住脚，扭飞越高。我跑了一阵才收住脚，扭头一望，我的头一望，我的“花蝴蝶花蝴蝶”已飞在半已飞在半空中了，我高兴地跳了起来。空中了，我高兴地跳了起来。看着渐飞渐远的看着渐飞渐远的“花蝴蝶花蝴蝶”，我的，我的心里好得意！忽然，一阵狂风吹过，心里好得意！忽然，一阵狂风吹过，我的我的“花蝴蝶花蝴蝶”像喝醉了酒的醉汉，像喝醉了酒的醉汉，一路摇摇晃晃，一个跟头，从万里云一路摇摇晃晃，一个跟头，从万里云霄栽了下来。我有点灰心，在爸爸的霄栽了下来。我有点灰心，在爸爸的鼓励下，我又恢复了信心，终于

19、把风鼓励下，我又恢复了信心，终于把风筝放在了广阔的蓝天中。我的小筝放在了广阔的蓝天中。我的小“燕燕子子”又平平稳稳的飞了起来。这时，又平平稳稳的飞了起来。这时，我那颗我那颗“突突突突”跳得厉害的心才算平跳得厉害的心才算平静下来。静下来。这时，天空中的风筝越来越多，这时，天空中的风筝越来越多，热闹极了：有漂亮的热闹极了：有漂亮的“美少女美少女”，有，有机灵的机灵的“孙悟空孙悟空”，还有鲜红鲜红的，还有鲜红鲜红的“大金鱼大金鱼”五颜六色的风筝带着五颜六色的风筝带着孩子们的欢乐与希望，让我们一起把孩子们的欢乐与希望，让我们一起把美好的心愿带上天吧！美好的心愿带上天吧！龙形风筝龙形风筝 星期天星期天，

20、我和爸爸妈妈来到了繁华的体育馆玩耍，这里人山人海。有的，我和爸爸妈妈来到了繁华的体育馆玩耍，这里人山人海。有的人在滑冰，有的人在打篮球，有的人在跳舞，还有的人在做运动，真热闹呀！人在滑冰，有的人在打篮球，有的人在跳舞，还有的人在做运动，真热闹呀！咦，那是什么？原来是有人在放风筝呀，于是，我便走了过去咦，那是什么？原来是有人在放风筝呀，于是，我便走了过去。过来过来一看，好多漂亮的风筝呀一看，好多漂亮的风筝呀！有有的似春燕在天空中飞翔，有的像老鹰展翅飞过天空，有的像热带鱼的似春燕在天空中飞翔，有的像老鹰展翅飞过天空，有的像热带鱼在天空中游来游去，还有的像一朵花儿在空中绽放。就在这时，有一个风筝在天

21、空中游来游去，还有的像一朵花儿在空中绽放。就在这时，有一个风筝吸引了我的视线，走过去一看，我吃了一惊，原来是一条红色的巨龙在天空吸引了我的视线，走过去一看，我吃了一惊，原来是一条红色的巨龙在天空中飞舞，再走近些，这条巨龙在天空中飞舞，吸引了不少人的眼目，使得众中飞舞，再走近些，这条巨龙在天空中飞舞，吸引了不少人的眼目，使得众人不得不停下来在旁边观看。这条巨龙有着鹿一般的角，牛一般的头，象一人不得不停下来在旁边观看。这条巨龙有着鹿一般的角，牛一般的头，象一般的耳，威风凛凛。它的身体像一个个小红灯笼一样串在一起，翱翔在那没般的耳，威风凛凛。它的身体像一个个小红灯笼一样串在一起，翱翔在那没有一丝杂质

22、的蓝天上显得格外耀眼。它有着细长红亮的胡须，在天空中飞翔有一丝杂质的蓝天上显得格外耀眼。它有着细长红亮的胡须，在天空中飞翔时，它的胡须会随着风儿飘荡，它的牙齿锐利直竖，这让它显得更加威武。时，它的胡须会随着风儿飘荡，它的牙齿锐利直竖，这让它显得更加威武。这这条巨龙在空中乘风飞翔，速度极快，时不时还连翻了几个跟头儿，条巨龙在空中乘风飞翔，速度极快，时不时还连翻了几个跟头儿，过了一会儿，它累了，就会稍稍减慢速度，等它恢复之后，它又加快了速度，过了一会儿，它累了，就会稍稍减慢速度，等它恢复之后，它又加快了速度，呼风唤雨，翻江倒海，好像整个天空都是它的。直到最后，它才从天空中飞呼风唤雨，翻江倒海，好像

23、整个天空都是它的。直到最后，它才从天空中飞下来，躺在了大地母亲的怀抱中下来，躺在了大地母亲的怀抱中。虽然虽然，那条龙已不再蓝天中翱，那条龙已不再蓝天中翱翔，但是它却把自己的精神留了下来，我多么渴望拥有龙一样的精神呀，因翔，但是它却把自己的精神留了下来，我多么渴望拥有龙一样的精神呀，因为为我们都是龙的传人！我们都是龙的传人！龙龙形形风筝风筝 龙龙，是人们幻想的动物，传说中的四灵之一，是掌管雨水的神。龙能给人，是人们幻想的动物，传说中的四灵之一，是掌管雨水的神。龙能给人们带来祥瑞，具有变化的神力。在上古神话中，人们则把皇帝的形象和龙联系在一起。们带来祥瑞，具有变化的神力。在上古神话中，人们则把皇帝

24、的形象和龙联系在一起。炎黄子孙便自认为是龙族，龙的后代，龙的传人炎黄子孙便自认为是龙族，龙的后代，龙的传人。说说起龙，我想起小时候放过龙形风筝，那是哥哥的爸爸从山东潍坊买回来起龙，我想起小时候放过龙形风筝，那是哥哥的爸爸从山东潍坊买回来的送给他的，我那时还小，跟在哥哥的屁股后面让他带我去公园放风筝，哥哥总是说的送给他的，我那时还小，跟在哥哥的屁股后面让他带我去公园放风筝，哥哥总是说风太小了，放飞不起来风太小了，放飞不起来。终于终于我等到了那一天，我们来到了公园，把风筝一打开，我等到了那一天，我们来到了公园，把风筝一打开，“哇！哇！”我高兴地我高兴地喊道，只看见了一条巨龙出现在我的眼前，这只龙的

25、龙头是有很多小竹条固定的，看喊道，只看见了一条巨龙出现在我的眼前，这只龙的龙头是有很多小竹条固定的，看起来非常威风，头上长着两只大角，两只黑黑的眼睛有乒乓球那么大，张着大嘴，露起来非常威风，头上长着两只大角，两只黑黑的眼睛有乒乓球那么大，张着大嘴，露出两排锋利的牙齿，出两排锋利的牙齿，“山山”字形的眉毛在光线照射下闪闪发光，若想要放飞它，就需字形的眉毛在光线照射下闪闪发光，若想要放飞它，就需要一根线扣住它的要一根线扣住它的头。头。哥哥哥哥的爸爸拿着龙头往前跑，哥哥拿着龙尾跑，迎着风势，那条龙原本躺在的爸爸拿着龙头往前跑，哥哥拿着龙尾跑，迎着风势，那条龙原本躺在地上的地上的“五彩巨龙五彩巨龙”猛

26、一抬头，就慢慢地向高空飞去。我看见了，一边蹦高儿一边拍猛一抬头，就慢慢地向高空飞去。我看见了，一边蹦高儿一边拍手，高兴地说：手，高兴地说：“哦，哥哥真厉害！风筝飞起来喽！哦，哥哥真厉害！风筝飞起来喽！”哥哥越跑也快，这条哥哥越跑也快，这条“巨龙巨龙”好像一下子来了精神，越飞越高。远远望去，简直就是神龙下凡，十分迷人。其他放好像一下子来了精神，越飞越高。远远望去，简直就是神龙下凡，十分迷人。其他放风筝的人，都赶紧放下手中的风筝，不由自主的跟着这条风筝的人，都赶紧放下手中的风筝，不由自主的跟着这条“神龙神龙”跑。边跑边说：跑。边跑边说：“呵，这是谁的风筝呀？可真漂亮！呵，这是谁的风筝呀？可真漂亮！

27、”。我和哥哥赶紧得意洋洋地说：。我和哥哥赶紧得意洋洋地说：“这是我们的风这是我们的风筝！我们的风筝飞起来喽！筝！我们的风筝飞起来喽！”我我时不时地扭头看一眼风筝，它在天空中多么自由、快乐，我也向它一样在蔚时不时地扭头看一眼风筝，它在天空中多么自由、快乐，我也向它一样在蔚蓝的天空中飞翔，可以看见绿油油的麦田，清澈的湖水，雄伟的山川蓝的天空中飞翔，可以看见绿油油的麦田，清澈的湖水，雄伟的山川，我愿意做一，我愿意做一条乐于助人的龙形风筝，地球干旱的时候，我会去帮助人们救火，不要忘了，我是掌条乐于助人的龙形风筝，地球干旱的时候，我会去帮助人们救火，不要忘了，我是掌管水的神哦管水的神哦！此时此时，我闭上

28、眼睛，跟美丽的风筝一起飞，飞向蓝天，飞翔远方，我闭上眼睛，跟美丽的风筝一起飞，飞向蓝天，飞翔远方 龙形风筝龙形风筝 星期天星期天，我和爸爸妈妈到了体育场去玩，体育场里人山人，我和爸爸妈妈到了体育场去玩，体育场里人山人海，真热闹呀！有的在打乒乓球，有的在打口袋，有的在打羽海，真热闹呀！有的在打乒乓球，有的在打口袋，有的在打羽毛球毛球那边还有放龙形风筝的，我急忙跑了过去那边还有放龙形风筝的，我急忙跑了过去。只见只见一位叔叔拉着风筝线，两个叔叔拿着龙头，另几位一位叔叔拉着风筝线，两个叔叔拿着龙头，另几位叔叔拿着龙身，他们一起跑起来，一会儿一松手，龙形风筝便叔叔拿着龙身，他们一起跑起来，一会儿一松手，

29、龙形风筝便飞上了蔚蓝的天空。它在天空自由地盘旋，样子真凶猛呀！看！飞上了蔚蓝的天空。它在天空自由地盘旋，样子真凶猛呀！看！它有又长又尖的牙齿，又黑又凶的眼神，又粗又壮的角，又细它有又长又尖的牙齿，又黑又凶的眼神，又粗又壮的角，又细又尖的爪子，又厚又密的鳞，这些鳞真像是一层厚厚的又尖的爪子，又厚又密的鳞，这些鳞真像是一层厚厚的“防弹防弹衣衣”，似乎能打败天下所有的人、动物，能征服地球，似乎能打败天下所有的人、动物，能征服地球！龙龙形风筝在天上张牙舞爪，还不时地翻着跟头，不一会形风筝在天上张牙舞爪，还不时地翻着跟头，不一会儿，它累了，便慢慢地降了速度，但片刻过后，龙又像刚才那儿，它累了，便慢慢地降了速度，但片刻过后，龙又像刚才那样神气了：吞云吐雾、呼风唤雨，好像变成了全国乃至全世界样神气了：吞云吐雾、呼风唤雨，好像变成了全国乃至全世界的焦点。几分钟后，它降了下来，躺在大地母亲的怀抱里，可的焦点。几分钟后，它降了下来，躺在大地母亲的怀抱里，可它依然是一条蛟龙，在我们的心里，腾空前行。它依然是一条蛟龙，在我们的心里，腾空前行。龙龙形风筝，希望你能飞得更高，飞得更远！形风筝，希望你能飞得更高，飞得更远！大家会想起自己放大家会想起自己放风筝的情形吗？你能把风筝的情形吗？你能把你放风筝的快乐与大家你放风筝的快乐与大家分享吗？分享吗？谢谢观赏！谢谢观赏！