中学主题班会 树立理想《心在云上》课件

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1、理想像什么？有人说，理想无影无形，无色理想像什么？有人说，理想无影无形，无色无臭，什么也不像。无臭，什么也不像。我说，理想像满天繁星，驱散夜空的黑暗；我说，理想像满天繁星，驱散夜空的黑暗；理想像猎猎劲风，鼓起生命的风帆；理想像灰姑理想像猎猎劲风，鼓起生命的风帆；理想像灰姑娘的水晶鞋，展现生命的光华；理想像展翅高翔娘的水晶鞋，展现生命的光华；理想像展翅高翔的海燕，呼唤着生命风暴的更加猛烈。的海燕，呼唤着生命风暴的更加猛烈。对于今天的我们来说，理想更像高悬天际的对于今天的我们来说，理想更像高悬天际的启明星，指引我们攻坚克难启明星，指引我们攻坚克难,占领人生的制高点。占领人生的制高点。心，在云上心，

2、在云上一个孩子的梦想一个孩子的梦想一个孩子的梦想一个孩子的梦想五岁时，她梦想当一名飞行员，翱翔在蔚蓝的苍穹，然后把五岁时，她梦想当一名飞行员，翱翔在蔚蓝的苍穹，然后把五岁时，她梦想当一名飞行员，翱翔在蔚蓝的苍穹，然后把五岁时，她梦想当一名飞行员，翱翔在蔚蓝的苍穹，然后把飞机停在学校的操场上，载上爸飞机停在学校的操场上，载上爸飞机停在学校的操场上，载上爸飞机停在学校的操场上，载上爸爸妈妈周游世界。爸妈妈周游世界。爸妈妈周游世界。爸妈妈周游世界。七岁时，深邃的星空、灵动的星星引起了她无限的向往，她七岁时，深邃的星空、灵动的星星引起了她无限的向往，她七岁时，深邃的星空、灵动的星星引起了她无限的向往，

3、她七岁时，深邃的星空、灵动的星星引起了她无限的向往，她的心里植下了另一棵幼苗的心里植下了另一棵幼苗的心里植下了另一棵幼苗的心里植下了另一棵幼苗当一名天文学家，去探索神秘的宇宙。当一名天文学家，去探索神秘的宇宙。当一名天文学家，去探索神秘的宇宙。当一名天文学家，去探索神秘的宇宙。十四岁，她又想成为一名特警，只是羡慕那飒爽的英姿、传十四岁，她又想成为一名特警，只是羡慕那飒爽的英姿、传十四岁，她又想成为一名特警，只是羡慕那飒爽的英姿、传十四岁，她又想成为一名特警，只是羡慕那飒爽的英姿、传奇的经历。奇的经历。奇的经历。奇的经历。现在，她的向往趋于平淡，她渴望走进理想的大学，由此开现在，她的向往趋于平淡

4、，她渴望走进理想的大学，由此开现在，她的向往趋于平淡，她渴望走进理想的大学，由此开现在，她的向往趋于平淡，她渴望走进理想的大学，由此开始自己奋进的人生。始自己奋进的人生。始自己奋进的人生。始自己奋进的人生。梦想，也许虚幻，但它却是掀起人生波澜的东风。让我们放梦想，也许虚幻，但它却是掀起人生波澜的东风。让我们放梦想，也许虚幻，但它却是掀起人生波澜的东风。让我们放梦想，也许虚幻，但它却是掀起人生波澜的东风。让我们放飞我们的梦想吧。飞我们的梦想吧。飞我们的梦想吧。飞我们的梦想吧。厦厦门门大大学学温州大学温州大学西安交通大学西安交通大学北北京京交交通通大大学学剑剑桥桥大大学学生当盛世，血性的我们岂能没

5、有梦想？爱因生当盛世，血性的我们岂能没有梦想？爱因斯坦说过，没有理想的生活，那是猪栏的生活。斯坦说过，没有理想的生活，那是猪栏的生活。愿我们每一位挺起腰板，远离猪栏。如此，数十愿我们每一位挺起腰板，远离猪栏。如此，数十年后，当我们回首往事时，我们可以无愧无悔地年后，当我们回首往事时，我们可以无愧无悔地说：从公元说：从公元2006年年11月月26日起，我以一个直立的日起，我以一个直立的人行走至今。人行走至今。距高考只有距高考只有193天，也许我们已失却了追求天，也许我们已失却了追求许多梦想的良机，但我们完全可以许多梦想的良机，但我们完全可以在现有的基础在现有的基础上每门增加上每门增加10分分多此

6、多此50分，我们每位都可以分，我们每位都可以笑傲高考。笑傲高考。路，在脚下路，在脚下让我们来追寻高考状让我们来追寻高考状元们的足迹，撷取智慧元们的足迹，撷取智慧的火花，点燃照亮我们的火花，点燃照亮我们的星空的火炬。的星空的火炬。20052005年山东省高考理科状元张博然总结了自己的学年山东省高考理科状元张博然总结了自己的学年山东省高考理科状元张博然总结了自己的学年山东省高考理科状元张博然总结了自己的学习经验，主要有两个方面：习经验，主要有两个方面：习经验，主要有两个方面：习经验，主要有两个方面：第一，第一，第一，第一，注重效率注重效率注重效率注重效率。做题时要抓住试题的规律，即从。做题时要抓住

7、试题的规律，即从。做题时要抓住试题的规律，即从。做题时要抓住试题的规律，即从一个有代表性的试题中发现此类问题的一般性规律，并举一个有代表性的试题中发现此类问题的一般性规律，并举一个有代表性的试题中发现此类问题的一般性规律，并举一个有代表性的试题中发现此类问题的一般性规律，并举一反三，触类旁通。这样，学习就成为主动思考、探究的一反三，触类旁通。这样，学习就成为主动思考、探究的一反三，触类旁通。这样，学习就成为主动思考、探究的一反三，触类旁通。这样，学习就成为主动思考、探究的过程，不但感到轻松而有趣，还可以大大提高效率。过程，不但感到轻松而有趣，还可以大大提高效率。过程，不但感到轻松而有趣，还可以

8、大大提高效率。过程，不但感到轻松而有趣，还可以大大提高效率。第二，第二，第二，第二，培养自信培养自信培养自信培养自信。在平时学习的时候，老师就鼓励大。在平时学习的时候，老师就鼓励大。在平时学习的时候，老师就鼓励大。在平时学习的时候，老师就鼓励大家要树立必胜的信心，班里所有同学也都在考前相互鼓励。家要树立必胜的信心，班里所有同学也都在考前相互鼓励。家要树立必胜的信心，班里所有同学也都在考前相互鼓励。家要树立必胜的信心，班里所有同学也都在考前相互鼓励。最后，他们创造了一个奇迹：最后，他们创造了一个奇迹：最后，他们创造了一个奇迹：最后，他们创造了一个奇迹：班级所有同学都考过了重点班级所有同学都考过了

9、重点班级所有同学都考过了重点班级所有同学都考过了重点大学录取线。大学录取线。大学录取线。大学录取线。课堂巧做笔记课堂巧做笔记课堂巧做笔记课堂巧做笔记在课堂上要保持旺盛的精力、敏捷的思维、敏感在课堂上要保持旺盛的精力、敏捷的思维、敏感在课堂上要保持旺盛的精力、敏捷的思维、敏感在课堂上要保持旺盛的精力、敏捷的思维、敏感的捕捉信息的能力。语文、英语，、化学、生物这些全的捕捉信息的能力。语文、英语，、化学、生物这些全的捕捉信息的能力。语文、英语，、化学、生物这些全的捕捉信息的能力。语文、英语，、化学、生物这些全都要做笔记，你要跟住老师。老师都富于经验，他知道都要做笔记，你要跟住老师。老师都富于经验，他

10、知道都要做笔记，你要跟住老师。老师都富于经验，他知道都要做笔记，你要跟住老师。老师都富于经验，他知道哪里容易出题，哪里是重点，以前的学生在哪容易出错，哪里容易出题，哪里是重点，以前的学生在哪容易出错，哪里容易出题，哪里是重点，以前的学生在哪容易出错，哪里容易出题，哪里是重点，以前的学生在哪容易出错，他会在讲课时一一渗透出来。所以你要时刻他会在讲课时一一渗透出来。所以你要时刻他会在讲课时一一渗透出来。所以你要时刻他会在讲课时一一渗透出来。所以你要时刻“警惕警惕警惕警惕”，老师很不经意的一句话可能就是症结所在。而且一定要老师很不经意的一句话可能就是症结所在。而且一定要老师很不经意的一句话可能就是症

11、结所在。而且一定要老师很不经意的一句话可能就是症结所在。而且一定要记老师的板书，好的板书是一节课的脉络，高中三年记记老师的板书，好的板书是一节课的脉络，高中三年记记老师的板书，好的板书是一节课的脉络，高中三年记记老师的板书，好的板书是一节课的脉络，高中三年记下来后这就是你最大的财富。下来后这就是你最大的财富。下来后这就是你最大的财富。下来后这就是你最大的财富。（20062006年吉林理科状元年吉林理科状元年吉林理科状元年吉林理科状元薛蓬博薛蓬博薛蓬博薛蓬博）语文：多揣摩高考题语文：多揣摩高考题语文：多揣摩高考题语文：多揣摩高考题大阅读很灵活，并不是文章读懂就一定能拿高分，大阅读很灵活，并不是文

12、章读懂就一定能拿高分，大阅读很灵活，并不是文章读懂就一定能拿高分，大阅读很灵活，并不是文章读懂就一定能拿高分，需要一定的答题技巧。高三时，我找出历年高考题中阅需要一定的答题技巧。高三时，我找出历年高考题中阅需要一定的答题技巧。高三时，我找出历年高考题中阅需要一定的答题技巧。高三时，我找出历年高考题中阅读的部分，先把文章读熟读通，然后自己组织答案，不读的部分，先把文章读熟读通，然后自己组织答案，不读的部分，先把文章读熟读通，然后自己组织答案，不读的部分，先把文章读熟读通，然后自己组织答案，不需要用笔写出来，再和标准答案进行对照，看自己的语需要用笔写出来，再和标准答案进行对照，看自己的语需要用笔写

13、出来，再和标准答案进行对照，看自己的语需要用笔写出来，再和标准答案进行对照，看自己的语言组织和思考的线索方面和参考答案有什么区别，让自言组织和思考的线索方面和参考答案有什么区别，让自言组织和思考的线索方面和参考答案有什么区别，让自言组织和思考的线索方面和参考答案有什么区别，让自己的思维逐渐接近命题者的思维，这样在考场上，就比己的思维逐渐接近命题者的思维，这样在考场上，就比己的思维逐渐接近命题者的思维，这样在考场上，就比己的思维逐渐接近命题者的思维，这样在考场上，就比较容易答出和参考答案相近的答案，并且可以让自己的较容易答出和参考答案相近的答案，并且可以让自己的较容易答出和参考答案相近的答案，并

14、且可以让自己的较容易答出和参考答案相近的答案，并且可以让自己的语言组织和思路更清晰。语言组织和思路更清晰。语言组织和思路更清晰。语言组织和思路更清晰。（安徽省文科状元（安徽省文科状元（安徽省文科状元（安徽省文科状元曹姗曹姗曹姗曹姗高考语文高考语文高考语文高考语文134134分）分）分）分）数学：追根溯源法数学：追根溯源法数学：追根溯源法数学：追根溯源法 理科生有句话叫理科生有句话叫理科生有句话叫理科生有句话叫“物理难，化学烦、数学作业做不物理难，化学烦、数学作业做不物理难，化学烦、数学作业做不物理难，化学烦、数学作业做不完完完完”，可见数学题的数量之惊人。所以，我并不提倡题，可见数学题的数量之

15、惊人。所以，我并不提倡题，可见数学题的数量之惊人。所以，我并不提倡题，可见数学题的数量之惊人。所以，我并不提倡题海战术，做题应该是少而精，做一道就有一道的收获。海战术，做题应该是少而精，做一道就有一道的收获。海战术，做题应该是少而精，做一道就有一道的收获。海战术，做题应该是少而精，做一道就有一道的收获。在数学中注重比较、归纳和对题型的深入挖掘，不同的在数学中注重比较、归纳和对题型的深入挖掘，不同的在数学中注重比较、归纳和对题型的深入挖掘，不同的在数学中注重比较、归纳和对题型的深入挖掘，不同的题常常有相同的本质，而同一道题也能发散、演变成许题常常有相同的本质，而同一道题也能发散、演变成许题常常有

16、相同的本质，而同一道题也能发散、演变成许题常常有相同的本质，而同一道题也能发散、演变成许多不同的题。其内在具有一种规律性。在具体操作上就多不同的题。其内在具有一种规律性。在具体操作上就多不同的题。其内在具有一种规律性。在具体操作上就多不同的题。其内在具有一种规律性。在具体操作上就是找同一方面的典型题来研究。（是找同一方面的典型题来研究。（是找同一方面的典型题来研究。（是找同一方面的典型题来研究。（四川文科状元四川文科状元陈陈璇卿璇卿）英语：经典句型记忆法英语：经典句型记忆法英语：经典句型记忆法英语：经典句型记忆法 所谓所谓所谓所谓“万变不离其宗万变不离其宗万变不离其宗万变不离其宗”，这在英语上

17、表现得最为明显。所，这在英语上表现得最为明显。所，这在英语上表现得最为明显。所，这在英语上表现得最为明显。所有繁杂的知识点，都能融入一个个生动的句子中，句子尽管千变有繁杂的知识点，都能融入一个个生动的句子中，句子尽管千变有繁杂的知识点，都能融入一个个生动的句子中，句子尽管千变有繁杂的知识点，都能融入一个个生动的句子中，句子尽管千变万化，但其中包含的语法不会变。而记下经典例句，往往比记下万化，但其中包含的语法不会变。而记下经典例句，往往比记下万化，但其中包含的语法不会变。而记下经典例句，往往比记下万化，但其中包含的语法不会变。而记下经典例句，往往比记下枯燥的语法知识要容易得多。对每一个知识点选择

18、若干个经典例枯燥的语法知识要容易得多。对每一个知识点选择若干个经典例枯燥的语法知识要容易得多。对每一个知识点选择若干个经典例枯燥的语法知识要容易得多。对每一个知识点选择若干个经典例句，反复朗读，直到能熟练地运用，目的就达到了。经典例句，句，反复朗读，直到能熟练地运用，目的就达到了。经典例句，句，反复朗读，直到能熟练地运用，目的就达到了。经典例句，句，反复朗读，直到能熟练地运用，目的就达到了。经典例句，可以从课文中选，可以从做过的完型填空和阅读理解中选，可以可以从课文中选，可以从做过的完型填空和阅读理解中选，可以可以从课文中选，可以从做过的完型填空和阅读理解中选，可以可以从课文中选，可以从做过的

19、完型填空和阅读理解中选，可以从读过的课外读物中选从读过的课外读物中选从读过的课外读物中选从读过的课外读物中选一切由你，但总的原则是句子要好记。一切由你，但总的原则是句子要好记。一切由你，但总的原则是句子要好记。一切由你，但总的原则是句子要好记。如果有能力，不妨让你的经典例句复杂一点，比如把几种从句放如果有能力，不妨让你的经典例句复杂一点，比如把几种从句放如果有能力，不妨让你的经典例句复杂一点，比如把几种从句放如果有能力，不妨让你的经典例句复杂一点，比如把几种从句放入一个大句子中，平日里想一想，读一读，上考场时就可以用上。入一个大句子中，平日里想一想，读一读，上考场时就可以用上。入一个大句子中，

20、平日里想一想，读一读，上考场时就可以用上。入一个大句子中，平日里想一想，读一读，上考场时就可以用上。（湖南文科状元湖南文科状元湖南文科状元湖南文科状元高焓高焓高焓高焓）化学：总结规律化学：总结规律别把化学当作化学来学，而应把它当别把化学当作化学来学，而应把它当作数学或物理来学，也就是说，不要将化作数学或物理来学，也就是说，不要将化学看成是死记硬背的科目，其实化学中也学看成是死记硬背的科目，其实化学中也是有许多规律的，很多同学抱怨化学方程是有许多规律的，很多同学抱怨化学方程式难记，其实根本不用记，给出确定的反式难记，其实根本不用记，给出确定的反应物，利用学过的知识分析反应物的化学应物，利用学过的

21、知识分析反应物的化学物理性质，再结合原子守恒，氧化还原等物理性质，再结合原子守恒，氧化还原等规律，很容易就能写出。规律，很容易就能写出。（河南理科状元（河南理科状元（河南理科状元（河南理科状元 张超杰）张超杰）张超杰）张超杰）生物：构建知识网络图生物：构建知识网络图生物的识记内容相当多，联系又相当生物的识记内容相当多，联系又相当复杂，因此我倾向于制作知识网络图，将复杂，因此我倾向于制作知识网络图，将三册生物书归纳在一起，找到知识点的联三册生物书归纳在一起，找到知识点的联系。相对物理，化学而言，生物的书写量系。相对物理，化学而言，生物的书写量大，对科学语言的表述要求很高，特别是大，对科学语言的表

22、述要求很高，特别是实验设计、语言组织很重要，也很有难度。实验设计、语言组织很重要，也很有难度。这就还需要熟练掌握书本上实验的步骤与这就还需要熟练掌握书本上实验的步骤与叙述。叙述。（湖北理科状元湖北理科状元李龙李龙）虽然状元们的学习方法不能普遍适用于每一虽然状元们的学习方法不能普遍适用于每一个同学，但是那些具有普遍性的学习经验有哪些个同学，但是那些具有普遍性的学习经验有哪些呢？呢？（1）重视阅读重视阅读：大量阅读名著，大量阅读：大量阅读名著，大量阅读报纸、杂志。他们认为课外阅读对提高语文报纸、杂志。他们认为课外阅读对提高语文能力能力和阅读能力很有帮助。学习英语也是大量阅读文和阅读能力很有帮助。学

23、习英语也是大量阅读文章，这对提高语感，提高语法知识也颇有益处。章，这对提高语感，提高语法知识也颇有益处。（2）专心听讲勤思考专心听讲勤思考：状元们在学习方法：状元们在学习方法上的一个共同特点就是上课用心听讲，课后把老上的一个共同特点就是上课用心听讲，课后把老师布置的作业用心做好，多加思考。师布置的作业用心做好，多加思考。（3）勤学加巧学勤学加巧学：学习要刻苦，学习：学习要刻苦，学习要勤奋，这是颠扑不破的一条真理。但是努要勤奋，这是颠扑不破的一条真理。但是努力的目标，努力的手段，努力途径是什么，力的目标，努力的手段，努力途径是什么，这是一个关键问题。只有做到巧学，才不会这是一个关键问题。只有做到

24、巧学，才不会成为题海的牺牲者，溺水者。成为题海的牺牲者，溺水者。我们平时说我们平时说“勤学苦练勤学苦练”。苦，并不是。苦，并不是“傻傻”的意思，而是说，练功时，第一，不的意思，而是说，练功时，第一，不要怕苦；第二，要苦思。要怕苦；第二，要苦思。（4）做习题的主人做习题的主人：不做习题的奴隶，：不做习题的奴隶，这也是他们共同的学习方法。他们认为，做这也是他们共同的学习方法。他们认为，做题不要太多，要精要多思考，同一题型做几题不要太多，要精要多思考，同一题型做几道找到了规律即可。高考状元中，尚未发现道找到了规律即可。高考状元中，尚未发现一名没完没了地做题的同学。要使自己成为一名没完没了地做题的同学

25、。要使自己成为驾驭习题的人，要使做题为提高自己的学习驾驭习题的人，要使做题为提高自己的学习质量服务。质量服务。“师傅领进门，修炼在自身。师傅领进门，修炼在自身。”学习是辛苦的，是智慧的，是个性的。学习是辛苦的，是智慧的，是个性的。愿我们每位同学发挥自己的聪明才智，寻愿我们每位同学发挥自己的聪明才智，寻找适合自己的学习方法，让这找适合自己的学习方法，让这193天结出丰天结出丰硕的果实。硕的果实。提醒各位，学习首先是辛苦的，要舍提醒各位，学习首先是辛苦的，要舍得一身剐，才能把皇帝拉下马。舍此，一得一身剐，才能把皇帝拉下马。舍此，一切都是水中月，镜中花。切都是水中月，镜中花。最后，让我们一起放飞我们

26、的梦想最后，让我们一起放飞我们的梦想（全体朗诵下文）（全体朗诵下文）生当盛世，血性的我们岂能没有梦想？生当盛世，血性的我们岂能没有梦想？没有理想的生活，那是猪栏的生活。我们要没有理想的生活，那是猪栏的生活。我们要挺起腰板，远离猪栏。我们宣誓：从公元挺起腰板，远离猪栏。我们宣誓：从公元2006年年11月月26日起，我要以一个直立的人日起，我要以一个直立的人格形象行走人生长途。格形象行走人生长途。距高考只有距高考只有193天，也许我们已失却了天，也许我们已失却了追求许多梦想的良机，但我们完全可以追求许多梦想的良机，但我们完全可以在现在现有的基础上每门增加有的基础上每门增加10分分。为此。为此50分，我分，我们甘愿流淌奋斗的汗水，抛洒牺牲的血雨。们甘愿流淌奋斗的汗水，抛洒牺牲的血雨。高考，请为我们作证吧。高考，请为我们作证吧。为有牺牲多壮志，为有牺牲多壮志，敢教日月换新天。敢教日月换新天。