动物行为学重点

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1、动物行为早期的含义动物行为即是指动物的动作。包括跑、游、爬等各种方式的位置转 移（明显行为）、动物的进食、求偶、呼吸，以及身体某些部位的细微动作（如竖起耳朵、发出声音、 身体变色等细微行为）。动物行为近代的含义动物行为是指我们可以直接观察到的所有动物的状态。除了上述各 种情况以外，还包括各类动物出于某种原因而使自身保持暂时的静止状态（静止行为）。总之，行为是我们观察到的动物对环境的反应，是对环境条件改变的适应活动，所有的行为就是 围绕生存而发生发展的。 动物行为的特点：主动性（目的性、定向性）、可逆性、动态性（可变性）、迅速性、协调性。 什么是动物行为学？就是研究动物行为规律的科学。 研究动物

2、行为的意义促进其他学科的发展，有助于生态系统中“信息流”的研究，充分认识和利 用有益的动物，控制、防御或“消灭”有害动物，通过学习行为和推理行为的研究，去发现学习及推 理的规律，并应用这些规律来改善人类的学习和思维。 自然选择与行为：自然选择是行为发生、物种变异最重要的条件。自然选择决定生物进化的方向。 人工选择：通过人工方法保存具有有利变异的个体和淘汰具有不利变异的个体，以改良生物的性状和 培育新品种的过程。 自然选择与人工选择的异同：相同点：选择变异、具创造性、要素一致、变异、选择、遗传；相异处 选择主体不一、自然力与人工力、选择进程不一、快慢、选择目的不一、适应性选择与需要性选择、 选择

3、表现不一、由外及内的选择与表面的选择。争斗的类型：一、交往争斗 （地位斗争）；二、领土争斗；三、疼痛引起的斗争；四、恐惧引起的争 斗；五、应激性的争斗；六、亲本性的争斗；七、性的争斗；八、掠夺性的争斗争斗的休止信息 失败者摆出一副特殊的姿态，即服输的姿态，胜利者就停止争斗。哺乳动物把最容 易受伤的部位摆在胜利者前面；成年鸟模仿幼雏向胜利者乞食。 争斗作用：领地、获得食物、接近异性配偶、在群居生活中确立自己的地位。社会生活的好处：1. 减少环境、气候因素造成的损害。2. 防御捕食者。3.群居动物比独居动物更 容易找到配偶。4. 群体动物的觅食成功率高。5. 保卫资源和抵御来自同种或异种个体的资源

4、竞争。 6. 社会分工可形成竞争优势。7. 为后代创造一个更好的学习环境。社会生活的代价：1.资源的竞争随群体大小的增加而增加。2.增加疾病和寄生虫的传播机会。3.容 易发生错配。4.对生殖的干扰。什么是通讯？通讯（communication）是指动物个体之间的信息传递并能导致信息的共享，这种信息共 享具有生存的适应意义。动物借助于通讯可以把一个个体的内在生理状态等信息传递给另一个个体并 引起后者做出适当反应。动物的通讯方式： 视觉通讯优点：（1）容易定位，如果看到信号，信号发送者的位 置就能确定，如雄性个体的求偶炫 耀。呈直线传递，速度快。（3）视觉系统可以提供极为多种多样的信号。包括光感信

5、号、色感信号以 及空间和时间格局信号等，这些信号都可能因动物的运动和姿态而发生变化。 视觉通讯缺点：（1）如果看不到信号发送者，信号自然就会失效。（2）视觉很容易受到障碍物的阻挡。（3）在夜晚和黑暗处无法使用。（4）视觉效果会随着距离的增加而减弱，因此不能用于远距离通讯。 听觉通讯优点：（1）可以传播很远的距离，尤其在水中。（2）声音的传递性质使信息的迅速交流 和即时改变成为可能。信号发出后就消失，不留痕迹。（3）当视觉不灵或受到限制时也能传递信息。 听觉通讯缺点：（1）声音容易受到干扰或容易因距离而失真。（2）发送信号需消耗很多能量，必须不 断地发送，而且声音信号容易被天敌窃听。 化学通讯优

6、点：（1）可以在黑暗中进行并可以绕过障碍物（2）传播范围大，在空气中至少可以传递 几千米（3）化学信号稳定，维持时间长（4）具有较强的物种特异性 化学通讯缺点：传递速度比较慢，分子越大扩散的越慢；用于通讯的化学物质有时不可能很快消退， 如未消退可能干扰后续信息。触觉通讯：相互喂食，即把食物从一个个体传递给另一个个体，常常是口对口；引发梳理行为；靠紧 密接触被其他个体携带和运送，有些动物尤其是社会性昆虫是靠咬住另一个个体的颈部而被携带和传 送。电场及电通讯：电信号是专门的发电器官产生的，而在大多数种类的电器官均由肌肉衍生而来，只有 一些裸背鳗的电器官是来自于神经。雌雄个体之间和不同物种之间常常是

7、不同的。电信号只有在短距 离才能起作用，起作用的距离1-2米震动通讯：震动信号可比声音信号传播得更远，因此非常适合于长距离通讯，特别是视觉通讯受到障 碍物影响的地区。亲代抚育亲代投资（parental investment）：双亲为增加后代存活机会所做的一切事情。好处：提 高后代的存活机会；代价：消耗资源，增加自身遭到捕食的风险；好处代价：亲代抚育；好处代价： 就看哪方付出的代价小取食（或及贮食）行为：动物的取食行为包括搜寻、捕捉和加工处理三个方面，其搜寻方式、捕食效率 和加工处理技能都对动物的食性范围有直接的影响，但是这三种技能的相对重要性却依食物的特性而 有所不同。动物的取食行为不是一成不

8、变的，而是随着环境条件的变化、个体发育阶段的不同及新情 况的出现而不断发生适应性变化。动物觅食的方式取决于食物的种类和食物的性质，因此，动物寻找 食物和获得食物的效率，以及它们之间为食物而竞争的激烈程度都依食物的种类而转移；不同食物资 源对捕食压力的敏感程度也不相同；而且食物资源的利用还与气候等环境因素有关。动物的捕食技巧：坐等、潜步追踪和埋伏、搜索和驱赶、远距离追击、截断退路、累垮猎物、集体围 猎、利用工具获取猎物。食物的处理 食物的处理是指动物得到食物之后和开始进餐之前对食物所进行的必要的加工过程。食 物处理的难易程度是动物选择食物的一个重要因素，尤其是当处理过程需要花费很多时间的情况下，

9、 当搜寻和捕捉过程并不需要耗费很多能量的时候，食物处理就可能成为一个主导因素。动物的贮食行为：动物贮藏食物以渡过食物稀少和严冬时节的行为称为“贮食行为”，不论动物贮藏 的食物是肉，还是植物的种子、果实，也不论贮藏食物的方式是库存、高挂、埋藏，每一种贮食行为 都与这这种动物的周围环境有着密切的关系，对于维持动物的正常生命活动十分有利。在食物数量波 动较大的地区，特别是在气候严酷的地区，动物的贮食行为比较常见。故可以认为：动物的贮食行为 意味着在动物的生存环境中存在着周期性的食物短缺。最适觅食理论 动物应在投资最小和收益最大的情况下进行觅食或改变觅食行为。最适觅食理论实际 上涉及三种选择：1、吃什

10、么食物？（即最适食谱和最适食物类型）2、到什么地方去找食？（最有利 的生境斑块）3、选择最适觅食路线，包括移动方向、移动方式和移动速度。繁殖行为：与动物繁殖有关的行为。配偶制度：A多配偶制：多雌多雄制、一雄多雌制、一雌多雄制；B单配偶制（一雌一雄制） 动物繁殖及幼体出生的方式繁殖方式：无性繁殖、有性繁殖出生方式：卵生、卵胎生、胎生、假胎生、亚卵胎生 占域的概念：所谓“占域”是指某种动物的个体或特定群体能在一段时间内防卫的地域或空间，动物 占有领域的行为和现象就叫“占域行为”；防卫的对方通常也是同种的其它个体。占有一个领域的可以 是一个个体，一对配偶，一个家庭，也可以是一个动物群。动物占有领域的

11、主要好处是：可以或容易得到充足的食物，安全有保证，减少对于生殖的外来干 扰，使种群适当分散，预防因过于拥挤而造成负面影响。领域的类型：A类型一一生殖和取食领域，面积较大；B类型一一生殖领域，面积较大；C类型一一群 体营巢领域；面积常视个体数而定；D类型一一求偶及交配领域；面积较小。领域的标记行为：一个占有者必须知道自己领域的边界在哪里，同时也必须让其他个体知道自己 所占有的领域范围，这就要依靠标记了。领域的标记方法有：A视觉标记的好处是可以马上显示局部 领域的位置，这在短距离内比较有效；B声音（听觉）标记的好处是个体间存在着广泛的差异，有利 于相邻个体间的互相识别，减少邻里之间发生争斗，以便把

12、主要精力用来对付那些更有威胁的新来者； C气味标记的好处是占有者可以“不出场”而达到保卫领域的目的，这样可以避免与入侵者直接战斗, 风险较小；有效期较长，特别适用于暂时性重叠领域的标记。另外还有电标记等一些方法。 攻击及防御（自卫）行为 攻击行为：同种动物个体之间由于争夺食物、配偶、领域或巢区而发生的“战斗”，称作攻击行为。 动物的攻击行为有的是肉体的，有的则是其它形式的。动物保护资源和配偶时，一般有三个步骤：首先是利用化学气味标记这个领域已被占领，或是发 出具有识别作用的鸣叫来表示它们的存在，以警告入侵者。第二步是入侵者不顾警告，“非法”侵入占 有者的领域，占有者再采用一定的姿势或表情来威胁

13、入侵者。一般情况下，这种威胁可以收到良好的 效果。第三步是当前两步都不能奏效时，占有者不得不诉诸“武力”来结束冲突。用于战斗的武器是 各种各样的，用尾巴（或尾鳍）拍打、用牙咬、用喙啄、用爪抓挠、用腿脚踢打、用角顶撞或刺杀、 扔石头等等。一般来说，种内的战斗多流于仪式化（蚂蚁例外），双方很少受到伤害。进化稳定对策：即是指种群中大多数个体都采取的某一种比其它对策能获得更多好处的对策。最 佳攻击方法、最佳取食方法、最佳繁殖方法、最佳防御方法五种可能的对策：鹰式对策、鸽式对策、威吓性攻击对策、报复性威吓对策、试探报复性威吓对 策。一般认为“报复性威吓对策”是一种进化稳定对策，因为它最有利于保持种群内部

14、个体之间关系 的稳定性。进化稳定对策是自达尔文以来进化理论最重要的发展之一，并在动物行为学上得到了广泛 的应用，而且凡是有利益冲突的地方都适用，如用于研究仪式化战斗问题、求偶场问题、栖息地问题 等。进化稳定对策使我们清楚地看到，一个由许多独立的自私实体所构成的集合体（如种群），如何最 终变成一个有组织的稳定整体，这不仅适用于物种内部，很可能也适用于生物群落和生态系统。 防御行为：被捕食者在与捕食者长期协同进化的过程中逐渐形成的各种各样的保护自己、防御敌害的 行为，即任何一种能够减少来自其它动物伤害的行为叫做防御行为。防御既包括种间个体或群体的防 御，也包括种内个体间的防御。防御行为可以区分为初

15、级防御和次级防御两大类。 初级防御：初级防御不管捕食动物是否出现均起作用，它可以减少与捕食者相遇的可能性。穴居或洞 居、隐蔽、警戒色、拟态。 次级防御：次级防御是只有当捕食者出现之后才起作用的，它可以增加和捕食者相遇后的逃脱机会。 回缩、逃遁、惊吓（虚张声势）或威吓、静止防御（装死、假死、）转移捕食者的攻击部位、纷扰、集 群、反击。 报警信号：猎物在捕食者看见自己之前先发现捕食者，随即发出“警报”告知同伴，这无疑给及时逃 避或进行防御准备带来好处，但同时也增加了自身的危险性。 节律行为：动物随着地球、太阳和月亮有规律的周期性变化而形成的许多周期性的有节律的行为称为 “节律行为”。绝大多数动物具

16、有各自的节律行为。各种生物体内存在着一种类似时钟的机构，它伴随 着动物一生，巧妙地调节着动物行为和生理变化的节律，生物学上将此现象称为生物节律，又称“生 物钟”或“生理钟”。节律现象主要受内部因素的控制，但它也受外界周期变动的环境因素的影响，动 物通过生物钟，调整其行为与环境变化同步发生，以适应环境。 节律类型：昼夜节律昼行性、夜行性、暮（晨昏）行性；潮汐节律（太阴节律；）季节节律（年节 律）；依赖温度节律。 迁移行为：迁移是动物群从一个区域（栖息地）运动到另一个区域（栖息地）的行为。迁移的类型有 A往返式迁移（双向迁移）一一往返于繁殖地和越冬地之间的迁移；b往返于繁殖地和取食地之间的 迁移；

17、c往返于取食地和夜宿地之间的迁移；d往返于水体上下的迁移；e往返于生物体某两个部位间 的迁移。B非往返式迁移（单向迁移、不定向的迁移）：从某一取食地迁往另一取食地。 迁移的定向机制：训练和记忆、视觉定向、天体导航、磁定向、温度定向、化学定向。 社群（社会性）行为集群性是指动物个体在其生活史中的某一时期，由于食物、栖息地、环境等方面的变化或繁殖需 要，“要求”各个体聚集在一起（至少2 个个体），最终达到找到其它食物、栖息地等目的。一旦条件 有所改善或交配结束，各个体又“各奔东西”，独立生活。社会性是指同种动物2 个以上成员包括“性 关系”在内的一切形式的长期联系，如母幼关系、空间行为、嗅觉标记、

18、个体辨认等等，即有所谓的“社会行为”（是在动物群体内能起一定作用的共同活动）。或者说，社会性行为是动物群体内能起一 定作用的共同活动。社会性行为显然具有通讯的意义，动物通过社群行为进行联系，使群体行动保持 一致，让群体成员相互配合默契，协调整个群体，所有这些对于动物的生活来说都是非常重要的。社群中的各动物个体是按一定的结构组成的，有统治者和从属者之分，按固定的等级序位排列， 每个成员都有自己特定的地位，并且表现出不同的行为，社群成员之间有一定的分工。 双亲抚育行为：是指亲代对子代的保护、照顾和喂养，包括一切有利于子代生存的活动。直接抚育：包括保卫、喂食、护卵、照看后代、身体接触及抚摸（尤其是恒

19、温动物）等。孵卵行 为是较为常见的一类直接抚育，它包括：直亲孵卵、义亲孵卵。间接抚育：包括筑巢、造茧、贮存食物、把卵产在安全和食物丰富的地点等。 利他行为：一个动物群体中的某个或少数几个个体以牺牲自己的存活和生殖机会为代价，直接或间接 地增加其它个体的生存机会，或“帮助”其它个体繁殖更多的后代，即称利他行为。必须指出，行为 的利他性并不是指动物有意识的动机表现，而是对种族有利的本能行为。母性行为（maternal behavior）是指幼畜出生前后母畜所表现出来的与分娩和育幼有关的行为，包 括对生育地点的选择、筑巢、分娩、清理仔畜、对仔畜的辨认、授乳、养育和保护等。母性行为在保 持母畜和后代的

20、关系以及种内的社会关系中占据重要地位。早成动物：幼小动物一出世就能完全独立，并已经具备了很多成年动物的习性，从外观上与它们的父 母也无太大区别。如：豚鼠、仓鼠、兔、针鼠、山羊、牛、绵羊、鹿、鸭、鹅等。非早成动物：幼小动物出生后既聋又瞎，也不会动，所以父母必须长时间喂养它们，为它们提供温暖， 保护它们，然后教给它们生活所必需的各种技能，即各种行为和机体的各种功能都是逐渐形成的。如： 大部分哺乳动物、鸽子、雨雁等。如何防治猫的异常母性行为 猫的正常母性行为包括哺乳、舔舐整理仔猫头部、躯干等，找回跑出产 窝外的仔猫等。若母猫缺乏母性行为，则可造成仔猫长成后出现异常行为。防治可采用如下措施：A.在 临

21、产前3天将母猫放入产窝中饲养，以使其适应产窝的环境。B.产窝中应适当铺垫一些废旧毛毯、棉 衣等，以使其环境舒适并注重其温度。在夏季，应设在通风凉爽之处；在冬季，应设在温暖无风之处 C.注意观察母猫产后是否给仔猫哺乳或舔触仔猫。若发现母猫不哺乳，应仔细检查母猫的乳房是否红 肿，并及时请兽医诊治。引起母性反应的因素 内分泌系统的影响：雌激素、促乳素、催产素；神经系统的影响：对支配母性 行为的中枢神经系统的研究，多通过破坏神经核来观察行为的改变进行。破坏海马:母鼠不表现做窝， 哺乳，甚至表现食仔行为。破坏带状核：哺乳行为异常。破坏弓状核：母性行为完全消失 行为解释成年动物与它们的下一代，这些同种生物

22、的不同个体所携带的基因有很多甚至绝大部分都 是相同的。通过少数个体付出代价而使更多的同类个体能成功地生存和繁殖，实际上就是使更多的同 类基因能成功地生存和复制。从基因的自私性来说，这是合算的，因此就导致了生物中一些利他行为 的出现。动物行为的生理基础（机制）先天性行为：先天性行为是动物出生后就表现出的一系列适应性反应行为，是在进化过程中通过遗传 决定的（称之为“天赋”）；这是一种定型的行为，因此又称为“固定作用方式”；这类行为的神经机制 为一条神经通道，其优越性在于对刺激能作出迅速的、无误的反应。其共同的特征是：即在同类个体 中，它们行为的表现型是相同的，都有固定的模式，不受外界环境因素的作用

23、而改变。趋性：是动物对环境因素的刺激所作出的定向的反应。趋性有正趋性和负趋性两种情况。 趋光性：眼虫的正趋光性，涡虫、蚯蚓、蟑螂等的负趋光性；蛾子在黑暗中的正趋点光源性。趋热（温）性：虱子、跳蚤对37C的正趋性。趋化性：蝴蝶、蚂蚁、蟑螂的正趋糖性；菜粉蝶的正趋芥子油性；雄性昆虫对雌性外激素的正趋性。趋地性：昆虫、螃蟹的正趋性。趋色性：蚜虫对黄色的正趋性。趋风性：蜻蜓、蜉蝣的正趋性（顶风飞行）。趋水流性：鱼类的正趋性（顶水游泳）。趋缝性：臭虫的正趋性。 动物越高等，趋性行为越少见，在哺乳类已很少见到单纯的趋性行为了。反射：反射与趋性十分相似，也是由于刺激而产生的一种定型行为。它与趋性的主要不同在

24、于，反射 不是整个身体的定向运动，而是身体某一部分对某项单一刺激的定型反应。由于反射行为必须由神经 系统、感觉器官及反应器官三者共同参与才能完成，缺一不可。没有神经系统就不表现反射行为。大 多数动物都在不同程度上表现出反射行为，但随着动物的进化，反射行为变得越来越不重要了。人类 的行为中只保留了一小部分简单的反射活动(如膝跳反射)。本能：由两个以上“反射弧”连贯起来的行为活动，它是先天性行为中最高级的行为模式。动物个体 发育到一定程度后，即能自己索取食物；动物一旦遇到敌害，即有某种自卫的能力；动物个体成熟后， 即会产生繁殖行为。如蜘蛛结网、蜜蜂跳舞、鸟类迁徙等。本能行为的特点是：A本能不单单是

25、对简单刺激的局部性反应，而是按预定程序进行的一系列行为活 动，即所谓“天赋”(意思是指一只成熟的动物，在其全部感官都发育完全时，毋需练习、适应或模拟， 就能表现出某种协调一致的复杂行为)。B本能行为不完全由外界刺激所决定，即使是动物从未经受过 的刺激，也能诱使它表现本能活动。C外界刺激只能作为本能行为的“引起者”而不是本能行为形式 的决定者”，本能行为形式主要由遗传性所决定的。D有些本能行为与后天的学习因素有一定的联系。 动机行为：主要由内部环境(神经状态及内分泌)所决定，外界刺激几乎不起作用。这一类天赋行为 在高等动物中特别重要。如取食、口渴、性欲、感情、睡眠、母性等。但是，动机行为会因受到

26、经验 或学习的影响而发生改变。动机行为同样也会因受到经验或学习的影响而发生改变。先天性行为：动物体生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为。特点：生 来就会；由遗传物质决定。1.动物的攻击行为；2.动物的防御行为；3. 动物的采食行为；4.动物 的繁殖行为；5.动物的求偶行为后天性行为：是动物个体生活经验和学习的结果，它是后天获得的行为，是不能遗传的；它常对一些 反应作出改变；其神经机制带有改变通道，即在原来的神经通道上联系有许多可以选择的通道。学习：是指能够使动物的行为对特定的环境条件发生适应性变化的所有过程。这种变化应当是与感觉 适应(疲劳现象)和神经系统的发育无关的。

27、学习行为：指在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称为学 习行为。学习的类型：习惯化(habituation)；经典条件反射(classical conditioning )；操作条件反射 ( operant conditioning )；试错学习 ( trial-and-error learning )；潜在学习 ( latent learning )； 模仿 (im itation)； 玩耍(play)； 印记 (impri nti ng)； 学习集 (learning se ts )； 顿悟学习 ( insight learning) 经典的条件反射：是在

28、生来就有的反射活动的基础上通过学习而形成的反射活动。条件反射是学习行 为最主要的建立方式。条件反射就是原来不能引起某一反应的刺激(铃声)，经过一个“学习”过程， 变成为能够引起这一反应。操作条件反射：即手段性的条件反射。它与巴甫洛夫的条件反射有何不同呢？A 条件反射是一种动物无需“学习”或“尝试”就可以建立起来的反射，操作条件反射则是一种需要 动物反复试验类型的学习，动物在开始时是自发的作出各种反应，但在后来其中的一种反应被反应的 结果所强化。B 巴甫洛夫的实验动物在建立起“铃声食物流口水”之条件反射后，在一段时间内即使只有 铃声，没有食物，实验动物也流口水(基本上是先天性反应，学习的成分较少

29、，)但这一反应会越来越 弱。而斯金纳的实验动物在建立起“压按键获得食物”之反射后，在一段时间内会通过“强化” 来“主动的”达到获得更多食物的目的(即一种后天的学习过程)。C 条件反射之刺激完全是由人来控制的，在自然界中没有什么适应意义，而操作条件反射则更接近自 然界里的一类学习活动，它具有较大的适应意义。模仿：是动物在幼年期的一种学习行为，主要是模仿抚育者或成年动物的行为。 印记学习：学习结果系由直接印象造成的。尝试与错误（试误）：是动物对环境不利因素在通过多次的尝试之后，即会有效地避开的一种行为。 推理学习：判断与推理是动物后天获得行为的最高形式。判断是大脑对外界具体事物信息（如声音、 气味

30、、形象等）的识别活动。推理则是对相关的判断的分析和综合，第一是要弄清什么是问题所在； 第二是要思考并回答问题；第三是要找出解决办法。神经系统与行为动物行为的产生是动物体对外界环境的刺激，主要通过感觉器官和神经系统所作 出的一种反应。外界的信息不仅在当时可以由感觉器官感知，由中枢神经系统接受、解码与综合，在 许多情况下，信息还可以储存在神经系统中，影响后来的决策或行为的产生。为了学习，信息必须储 存起来。信息的储存就是“记忆”，把信息储存起来是为了与以后的信息作比较，而过去的经验又可以 指导以后的行为。通常动物从环境中提取的信息不止一个，所以神经系统不仅要解码，还得进行信息 的综合，综合作用的最

31、后的结果是防止各信息之间的不协调，并使其产生综合反应。激素与行为激素是帮助协调动物体代谢作用的化学信号，进而使动物体对环境变动作出反应。激 素对动物行为的影响最显著的是在性欲和亲仔行为方面。调控动物某一行为的不仅仅限于一种激素， 有些行为型式是受两种或两种以上的激素相互的作用所致。神经系统和内分泌系统不是相互孤立的，它们对行为的控制作用也不是隔离进行的，而是两者相 互影响、协同起作用的。另一方面，两者又都处在环境因素影响之下。不论神经系统或内分泌系统， 引起的反应可以分为两种类型：一为释放机制，即一个反应原处于抑制状态，刺激引起了这一行为的 发生，这是神经通路的以致解除；二为改变机制，即原来的

32、反应改变成另一个反应，这是神经通路的 改变。神经系统控制内分泌系统的分泌，而内分泌又通过反馈来调节神经活动。以上我们介绍了动物行为的动力问题，也就是促发一个新行为的内、外制约因素。但是，要充分 了解动物行为的机制，还必须知道行为是如何终止的。动物不但会做它们要做的事，而且也知道不要 做到超过所需要的程度。在某些情况下，外部因素可能终止某一行为，其主要途径是通过给予某种强 烈的刺激，使另一些不同的行为受到激发。在通常情况下，动物是按自己的意愿行事的。动物的作息、 行、止等各类行为都是在一种基本稳定的幅度内按顺序持续着，一切活动都会既不过分，也不欠缺。 虽然，动物行为的型式很多，但动物在同一时间内，通常只做一件事情。一般来说，同时进行几种行 为（即混合行为），就动物身体构造而言是不太可能的。动物不能同时对同一目标既想接近又要躲开。 一种主导的行为形式压抑了原有的其它行为形式，也就是说，某一行为系统受到强烈的刺激后，通过 中枢神经系统的内在联系，可以抑制所有其它行为系统。当然，动物经常会同时受到各方面的强烈刺 激，而且与刺激有关的两种或三种行为形式也正好是旗鼓相当、不相上下。这时，我们所见到的可以 称做“抵触行为”。例如，雄鸟在威胁敌手时表露出的恐吓姿态，是它受到敌手刺激后既要“进攻”， 又想“逃走”；既表示“侵略”，也呈现“畏缩”，这种恐吓姿态即属于“抵触行为”。