以音乐审美为核心的小学音乐课程教学分析论文.doc

《以音乐审美为核心的小学音乐课程教学分析论文.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《以音乐审美为核心的小学音乐课程教学分析论文.doc（5页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、以音乐审美为核心的小学音乐课程教学分析p 论文以音乐审美为核心的小学音乐课程教学分析p 论文一、音乐审美的思想观念与根本认识一音乐审美的思想主张分析p 审美的教育是目前我国教育改革的方向和根本的教学理念，审美教育是通过教学内容的情感教育和价值观念的教育，培养学生根本的审美情感和审美的根本观念。让学生可以在学习中发现美，这种美包含了人性的美妙、生活的美妙以及奋斗的美妙等等，把审美的学习贯穿在学生的学习和生活中，成为了审美教育的终身特性。审美情感不仅能丰富学生们的内心情感还能为进步学生的道德和文化素养奠定根底，培养学生们的品德与品质。二音乐审美的根本认识我国课程改革的脚步不断前进，所涉及的教学领域

2、也不断的加深，很多地区的音乐老师对音乐有了新的教学认识。将音乐提升到了美育的教育中来，这是我国课程改革的成果也是我国将来教育开展的方向所在。音乐是集合了美的教育和艺术教育的双重理念，通过对学生美的培养去进步他们的审美才能和鉴赏才能，对学生形成一种潜移默化的影响，让他们在音乐中感受生活的美妙和将来世界的美妙。音乐教育就是人类美妙情感的教育，学生通过对音乐的学习，切身的体验到音乐给自己带来的一种美的享受，每一个学生对音乐都有自己不同的理解方式，作为教育者要尊重学生的理解，不能将自己的想法强加给学生，老师在教育中处于一种引导的地位，学生才是学习的主体。为了可以给学生打下良好的音乐根底，要鼓励学生进展

3、创新，培养学生的发散性思维和创新性思维。二、我国小学音乐教育的现状分析p 一教学观念的误区很多老师在教学的过程中对学生的音乐训练比拟重视，这样就无视了学生在音乐审美方面和音乐情感方面的培养。由于老师程度的不同，很多老师在教学的过程中不可以对学生进展正确的指导，老师本身节奏感不强就会采用比拟单一的教学方法对学生进展教学，很多老师在根本节奏的展示过程中只是使用专业的术语进展教学，并没有给学生做好示范，这样学生就不能很好的理解老师所讲授的内容。特别是对于刚刚学习音乐的小学阶段的学生来说就更加的困难。二学生学习态度比拟被动在音乐的学习中，很多学生由于对音乐没有更加深入的理解，所以缺乏学习兴趣、对音乐的

4、学习比拟被动。由于学生学习兴趣的失去，老师的教学对学生没有更多的意义可言，所以对于音乐审美的学习也就没有了体验和感受。只是被动的为了获得成绩而学习音乐。三、以音乐审美为核心的音乐知识和方法的教学一不同音乐作品的比照和唤起共鸣的引导在教学的过程中，老师可以列举多种不同风格的音乐，形成比拟鲜明的反差，这样让学生可以在这种比拟中体验出不同，帮助学生去更好的理解音乐所蕴含的人文感情和生活之美。音乐不管是旋律还是歌词都可以在一定程度上激发学生情感的共鸣，这就是音乐的一种审美的形式。在我们进展中华人民共和国国歌的教授中，让学生进展歌曲的演唱，学生们就会联想到升国旗奏国歌的场面，引起自己内心对祖国的情感。老

5、师还可以对一些歌曲进展思想感情的表达然后让学生去理解其中蕴含的情感和音乐的美感，让学生自己去理解这种美的存在。二激发兴趣，产生审美联想老师在教学中要可以激发起学生的学习兴趣，激发学生兴趣的方法主要有进展歌咏比赛、分小组比赛、组织学生进展自编创作等等。让学生积极主动的参与到音乐的学习中来，发挥自己的特长理解自己国家的音乐风格和特点，以此进展审美感受的提升。审美联想是指老师进展音乐教学的时候，要让学生对音乐中表达出来的美丽画面展开想象，并将这幅画面在自己的头脑中描绘出来，这样才能到达对学生审美情感的培养。三音乐审美教育案例分析p 很多老师疑问怎样在音乐作品中进展审美感觉的设计，而在进展湖南湘教版的

6、小学音乐教学中，我们可以通过对新课标的理解，设计出适宜的课程，例如对音乐课本中的中华人民共和国国歌这一音乐曲目进展分析p ，包括歌曲的创作时间与创作背景等内容，随后我们让学生共同聆听这首歌，感受祖国山河以及祖国处于水深炽热时祖国人民的反映，听过以后，让学生进展答复，这首歌对自己的启发，还有这首歌的演奏特点是什么？通过对这首歌的学习表达了一种怎样的思想情怀。学生可以进展小组讨论和继续演唱的方法反复的体会这首歌所蕴含的审美情感，在这一过程中，老师一直处于教学的引导地位，学生是考虑的主体，学生在积极的考虑中找出老师问题的答案，从而才会真正的进步他们对音乐的鉴赏和审美才能。四音乐审美的评价方式音乐的教学要注重对学生审美才能的培养，那么这种才能的培养评价方式主要是学生是否是真正的掌握了音乐学习的内涵，是否激发了学生的学习兴趣，这是学生进展学习的重点，只有改变传统的填鸭式学习，才能促进学生审美才能的增长。综上所述，在音乐的教学中，要进步学生的审美才能，还要从老师的教学入手去改革和完善教学方法，完善教学评价体系，发挥模范的作用，让学生在音乐中体验人生和生活的真谛。第 5 页 共 5 页