实用的第一学期数学教学计划4篇.doc

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1、实用的第一学期数学教学方案4篇实用的第一学期数学教学方案4篇第一学期数学教学方案 篇1 一、班级学生情况分析p 本学期,我任教五年级 班数学,该班共有学生 人.其中男生 人,女生 人,从上期期末学生学习成绩来看, 大局部学生学习数学的兴趣浓重，也有上进心，但个别同学由于承受知识的才能的差异有厌学情绪，所以学习态度还需不断端正。有少局部学生自觉性不够，不能及时完成作业等，对于学习数学有一定困难。根据这一情况,本人采取以教案为向导 ,以培养学生的创新精神和理论才能及解决日常生活中的数学问题才能为重点, 以新课程教学为打破口, 积极理论合作学习教学形式, 让学生在动手理论. 自主探究. 合作交流.

2、大胆创新中学习,二、教材分析p 本册教材内容包括：小数乘法、位置、小数除法、可能性、掷一掷、简易方程、多边形的面积、数学广角植树问题、补内容(观察物体、图形的运动、鸡兔同笼、数字编码)。(一)数与代数方面本册教材安排了小数乘法，小数除法和简易方程。小数乘法和除法是在学生掌握了整数的四那么运算、小数的意义和性质以及小数加减法的根底上进展教学，继续培养学生小数的四那么运算才能。简易方程中有用字母表示数、等式的性质、解简单的方程、用方程表示等量关系进而解决简单的实际问题等内容，进一步开展学生的抽象思维才能，进步解决问题的才能。(二)在空间与图形方面安排了位置，观察物体和多边形的面积三个单元。在已有知

3、识和经历的根底上，探究并体会各种图形的特征、图形之间的关系，及图形之间的转化，掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式及公式之间的关系，浸透平移、旋转、转化的数学思想方法，促进学生空间观念的进一步开展。(三)在统计与概率方面本册教材让学生学习有关可能性的知识。通过操作与实验，让学生体验事件发生的可能性以及可能性的大小。(四)在用数学解决问题方面教材一方面结合小数乘法和除法两个单元，教学用所学的乘除法计算知识解决生活中的简单问题;另一方面，安排了“数学广角”的教学内容，通过观察、猜想、实验、推理等活动，培养他们探究数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。(五)综合理论方面本册教材还安排了一个数学综

4、合应用的理论活动，让学生通过小组合作的探究活动，运用所学知识解决问题，体会探究的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养数学意识和理论才能。三.教学重点小数乘法、除法，简易方程，多边形的面积，可能性与植树问题等是本册教材的重点教学内容。四、教学难点理解小数乘、除法的算理，理解用字母表示数的意义，理解用字母表示数的公式，理解方程的意义及等式的根本性质，根据题意分析p 数量间的相等关系，理解多边行面积公式的推导过程。五、教学目的1、使学生在理解小数的意义和性质的根底上。比拟纯熟地进展小数乘法和小数除法的笔算和简算。2、使学生学会用字母表示数，表示常见的数量关系，初步理解方程的含义，会解简易方程

5、。3、探究并掌握平行四边形、三角形和梯形面积的计算公式，会计算它们的面积。4、能识别物体的位置，找到相应的数对，并能用数对表示物体的位置。5、体验事件发生的可能性以及可能性的大小，会描绘和区分一些事件发生的可能性;能推理事件发生可能性的大小，进一步体会概率在现实生活中的作用。培养学生的环保意识，争做环保小卫士，向周边的居民宣传有关禁毒知识，做禁毒宣传的小能手。6、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程。体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的才能。7、初步理解数字编码的思想方法，培养发现生活中数学的意识，初步形成观察、分析p 及推理的才能。8、体会学习数学的乐

6、趣，进步学习的兴趣，建立学好数学的信心。9、让学生发现间隔数与植树棵树之间的关系，并可以借助图形利用规律来解决简单的植树问题。10、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。六、教学措施1、加强学习目的性教育，充分挖掘学生的潜能，发挥学生的主体作用。2、增强学生的动手理论活动，培养学生的空间观念。3、加强个别辅导，进步学困生的学习成绩。4、多创设学习情景，大胆放手让学生自学，解疑问难，开展学生的个性特长。5、注意加强数学与实际生活联络，让学生在活动中解决数学问题，感受、体验理解数学。6、合作探究，拓展引申。7、给特殊群体更多的关心与爱心，因材施教，分层次作业，适当降低要求。七、课时安排1、小数乘法(1

7、0课时)2、位置(3课时)3、小数除法(12课时)4、可能性(4课时)5、简易方程(17课时)6、多边形的面积(10课时)7、数学广角植树问题(3课时)第一学期数学教学方案 篇2 一、指导思想:1、遵循“教育要面向现代化、面向世界、面向将来”的教育思想。2、重视学生的已有生活经历，注重数学与现实的联络，引导学生在理解的根底上学习数学，促进孩子对数的认识。3、关注学生的情感体验，创设和谐的学习气氛，促进学生自主参与、探究和交流。4、展现知识的产生和应用过程，引导学生形成多样化、科学的学习方式。二、教学目的：一、知识和技能方面1、使学生正确地数出不同物体的个数。逐步抽象出数，能区分“几个”和“第几

8、个”纯熟地掌握10以内的组成，会正确，工整地书写数字。2、使学生认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位和十位上的数所表示的意义，能纯熟地数出20以内的数，正确地读、写20以内的数，掌握20以内的数是由一个十和几个一组成的。掌握20以内的数的顺序，会比拟20以内数的大小。3、 使学生初步认识=、第一学期数学教学方案 篇3 一、指导思想本学年，按教务处会议要求坚持以“三严三实”工作作风为根本原那么，全科组老师在“细、实”方面下功夫，有效地做到“爱生如子、爱校如家”。紧紧围绕李校长的办学思路，引领老师专业成长。以加强科组、备课组教研，抓好听、评课活动，以改良和加强教学常规管理，进步课堂教学效率为重

9、点，加强教风、学风建立，减负增效，为学校教学质量得到稳步提升，促进学生全面、主动、持续地开展，使全校的新课程施行再上一个新台阶奉献数学科组的一份力量。二、工作要点1、进一步加强老师自身修养和新课改精神的学习，结合同课异构着力研究听、评课教研活动，全面进步全校老师的业务和课堂教学程度，引领老师专业成长。2、认真研究与学习高考、中考的考纲新变化、新动向，特别是20xx年高考采用全国卷，要及早做好应对措施与对策。3、抓好教研组建立。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要做好常规落实的检查、催促工作；要定期组织教学研究活动，围绕相应的研究专题，组织相应的公开课、研究课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形

10、式，使教研组全体老师共同进步。本学期全面反思、总结“同课异构”教学改革的成果，并按要求继续进展“同课异构”课堂教学研究：每次教研活动在同级、同课时内容，同时进展二位老师公开课比照，通过在教学理论中，不断地探究、改良、完善，总结出同一课型教学规律，进一步进步本学科的课堂教学质量与兴趣性，撰写出高质量课堂教学设计的校本教材。3、加强备课组建立，强调集体备课。备课组要根据学校实际，结合本学科特点，认真研讨各年级的高效课堂教学形式，对课型新授课、探究课、复习课、讲评课等导学方案设计、课堂构造形式、语言运用进展讨论，特别是在促进学生自主学习的课堂教学策略研究方面，要引导老师花大力气研究。按教诲处要求各备

11、课组要保证每周两次的备课活动，在各位老师自行备课的根底上，进展集体备课，做到每次都有一位老师作主讲，分析p 教材，抓好双基，明确教学目的和要求，把握重点和难点，施行切合实际的教学方法，认真做好课改工作。个人一定要认真及时写好教学后记或反思。授课完后及时议课，互相交流各自课堂教学中的成功与缺乏，各自对教案再进展修改和补充4、以备课组为单位，加强对新老师的帮助，以骨干老师与新老师“结对子”等形式加强听课、评课尽快进步新老师的教学程度。5、加强互相学习、互相研讨、共同进步，按教诲处要求每位老师每周最少要听一节课，老师一学期听课不得少于20节。6、做好对试题的分析p 和讨论。认真做好命题工作，在每次命

12、题之后，都由命题老师和备课组讨论，明确考试的范围，重点和要求，应该掌握的双基知识和才能，各个知识点的层次。考试之后，共同分析p 学生试卷中存在的问题和从中反映的教学中的薄弱的地方，以及试题有待改良的地方。7、“培优补差”工作。各科任首先确定优秀和后进生的培养对象，利用课余进展个别的有针对性的辅导。初三、高三坚持下午的答疑辅导。8、抓好初三及高三复习的指导工作。加强信息交流，及时理解中、高考动态，研究考纲，有针对性地做好复习指导。根据高考的最新动态来制定20xx中、高考复习的对策。随着复习的深化，逐渐浸透数学思想方法，加大对学生进展学习才能、应用才能、探究才能和研究才能的培养。9、结合校本课程加

13、强课题的研究。对已申报的课题要认真做好各项研究工作。组织各位老师认真撰写教学论文，参加各项论文评比。10、按高三初三高二初二高一初一顺序出好科组黑板报。11、组织好第二课堂及科技兴趣小组的活动。要做到有方案有总结，把第二课堂活动落到实处，并承当学校及上级布置的各种类型的比赛任务。三、详细工作安排周次主要工作内容1-31、召开教研会，落实主要工作内容。2、各老师制定好各项方案，方案要求真和务实，有创意。3、确定本学期的开课老师。落实学校课改要求，落实各备课组任务。4、出好科组黑板报。4-61、落实帮教活动见附表一。2、开展优化课堂教学、教改活动。3、进展听课见附表二。4、开展课题研究活动。7-8

14、1、进展听课。2、各备课组上交第二课堂科技创新作品。3、出好科组黑板报。9-111、教学常规、五勤工作初查；备课组活动记录初查。2、中段考试、评卷、分析p 、总结。3、帮教活动评比、分析p 、总结。12-141、继续开展教学、教改活动，优化课堂教学。2、进展听课。3、出好科组黑板报。15-161、继续开展帮教活动。2、开展优质课评比活动。17-181、各年级完毕新课；组织好期末复习。2、教学设计评比。3、出好科组黑板报。19-231、写好教学教改总结，要求总结与方案配套且要求1500字以上。2、教学常规评估、检查。3、评选教学、教改、第二课堂积极分子。4、全面复习，迎接期末考或联考。第一学期数

15、学教学方案 篇4 一、 指导思想以课程改革为载体，引领广阔老师实在改变教学方式，努力进步课堂教学效率。以进步师资素质为根本，结合教学新秀、学科带头、名老师等评选活动，努力进步数学老师的整体教学程度；以开展校本培训为抓手，注重行动研究，努力提升广阔数学老师专业化素养。以进步教学质量为目的，加强教学管理，标准教学行为，加强教学质量的调研与监控，努力进步全校小学数学教学质量。二、 工作要点一深化开展校本培训活动，构建“以研促培、多元开放”的培训形式。随着课程改革的纵深推进，老师更新教育观念，转变驾轻就熟的教学行为，改变_的教学方式，提升专业程度等新课程行动正前所未有地遭受着挑战。加强校本培训，是当前

16、学校开展和老师专业成长的紧迫任务，也是深化教学研究的方向和重点。历年的理论证明：校本培训应根植于学校，立足于可持续开展。要与教学理论严密结合，要充分发挥老师在校本培训中的主体作用，寻找贴近教学生活、老师乐于承受的培训内容，去除空洞的说教。我校要在总结上学期校本培训经历的根底上，率先在全区构建起“以研促培，多元开放”的校本培训形式。“以研促培”意为将教研工作同培训工作有机结合起来，“多元开放”是指将多种培训形式相结合。通过针对性、科学性、实效性的培训活动，让广阔老师的专业成长获得不竭动力和泉，促进一大批老师迅速成长为教学教学新秀、学科带头人、名老师。1、扎实开展集体备课活动，让集体备课成为校本培

17、训的风景线。“研讨出真知，研讨出效率。”集体备课作为老师合作研讨的一种有效形式，对于发挥老师团队合作精神，有效防止老师个体研究势单力薄的情况，发挥集体智慧的作用，最大限度地减少教学中的缺乏和失误。个人钻研是开展集体备课根底。各年级组组长在集体备课前，应布置好集体备课的内容和任务，同年级组老师应对集体的内容进展深化地考虑。集体备课时把自己的考虑、经历、困惑一并带来，共同讨论。老师个人的集体备课会议记录本，不仅要成为集体备课时分享智慧的记录本，更应成为集体备课前梳理经历的记录本，倾诉困惑的记录本。只有充分的考虑和酝酿，集体备课时才能主动参与、畅所欲言，在讨论交流中加进自己的思想，融入自己的考虑，真

18、正凝结集体的智慧，最终进步集体备课的效益。营造良好的集体备课气氛的还需要制度建立作为保证。集体备课在坚持同级性原那么、全员参与原那么的根底上要做到“四定”：定时间：本学期我校数学集体备课活动定为每两周一次，时间由本年级组老师根据实际情况商定。定地点：固定集体备课的地点，一般按排在年级组办公室进展，这样便于集体备课的及时开展。定课题：每次备课组集体活动应先拟定讨论课题。定中心发言人：确定每次备课组活动的中心发言人。中心发言人应事先初步拟定教学内容、教学方案和讨论主题。2、深化开展教学观摩活动，让赛课评比为青年老师迅速成长的平台。老师的舞台在课堂。开展教学评比观摩活动，对老师迅速成长的作用是不可估

19、量的。老师在对教学内容的反复打磨中，增长了智慧，不断逼近教学的真谛和本质。本学期我校将以承办泰州市小学数学骨干老师培训班和参加区“说课上课评课”等活动为契机，深化开展同题会课活动。挑选一样的教学内容，让广阔老师用自己独特的视角进展个性化地解读，彰显个人教学风格和魅力。详细安排为：以年级组为单位，35周岁以下的青年老师先在年级组内进展说课比赛从中选出人在组内进展上课比赛从中选出1人参加校级汇课比赛确定参加区级会课人员。全体数学老师要全程参与本年级组段的会课活动，认真考虑，积极参加大组交流评课活动。附： 泰州市城东中心小学青年老师同题会课安排表年级段课 题负责人校级汇课时间低年级厘米和米(二上P4

20、8页)肖 逊10月9日中年级用计算器计算(四上P100页)三年级：冯 凡四年级：郑丽萍10月10日高年级找规律(五上P59页)五年级：窦 平六年级：王晓云10月11日二积极探究考试评价改革，促进学生学习方式转变。随着根底教育课程改革的不断推进，作为课改的“风向标”课程评价，成为目前众多教育者讨论地最为热门、最为流行的话题。各种流派、各种学说、各种教学评价方案等如雨后春笋一般，各抒己见，莫衷一是。工作的理论，让我们认识到：假如没有考试改革与课程改革“结伴而行”，新课程的推进只是在做足外表文章。当务之急是让考试评价充分表达课程改革的精神，充分发挥命题的导向作用，让考试成为课程改革的“催化剂”。本学

21、期我校将积极探究考试评价改革，加大“考什么”、“怎样考”和“怎样处理考试结果”的研究。尤其是课改年级要对认真研读新课标，把准教材的知识体系和教学要求，狠抓试卷质量。针对学校的实际情况，一、二年级试卷卷面分值设置为100分；三至六年级试卷的卷面分值设置为100+20，20分为附加题。各位命题老师要严格控制试卷的难易程度，基此题的难易比例应控制在：3：1。试卷选材要与生活严密联络，要能表达考试与教育相得益彰：要表达环保教育、国情教育、节能教育等。考试要表达知识检查与才能提升相结合，注重考察学生的操作性才能、探究才能、开放思维等。对卷面试题的难易程度可尝试标注“分层加星”，让分层考试成为分层教学的有

22、益补充。三大胆尝试“小课题”研究，提升学校教科研程度。课题研究是学校教科研工作的重要抓手。本学期我校将继续深化研究省级立项课题新课程背景下学生学习方式转变的研究。各位老师可围绕课题多做考虑，多用科研的目光反思自己的教学言行，把教科研工作与教学理论严密结合。学校鼓励广阔老师结合自己的工作实际，进展“小课题”研究。小课题”研究，杜绝好高骛远，选题要小，要贴近自己的教学，着重于解决教育教学中的某一问题或现象。“小课题”研究周期要短，杜绝搞“疲劳战”、“持久战”。“小课题”研究，老师可以单独进展，也可与几位志同道合的老师组队进展，还可以年级组为单位进展研究。对于考虑酝酿成熟的“小课题”要到教诲处申报，

23、对于成果突出的小课题研究，学校将予以精神和物质的奖励。在教学理论中，各位老师要及时把自己的教学心得记录下来，定期整理、厚积薄发，形成文字参加各级各类论文评比活动。学校网站“成长在线”继续为广阔老师的成长搭建平台，欢送广阔老师开设自己的教育博客，将教学中的所思、所感、所惑发送网站，大家互动交流，共同进步。三、 详细安排九月份：1、五年级数学老师参加国标版数学第九册网上教材培训活动。2、组织五年级老师参加区课堂教学观摩研讨。(时间：9月21日，地点：师范附小)3、做好参加泰州市数学课堂教学比赛的准备工作。、组织老师参加省、市、区论文比赛。十月份：1、参加市数学课堂教学优质课评比活动。2、组织老师进展区“说课上课评课”活动，同时推荐参加区竞赛人选。(地点：扬桥小学)3、组织参加科学赛课评比。十一月份：1、承办市小学数学骨干老师培训活动。2、外派老师到区内外兄弟学校进展教学联谊活动。3、组织老师参加区教学课件评比。十二月份：组织老师参加小学数学、科学教学案例评比。第 18 页 共 18 页