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1、 1、按一定的顺序进行观察。、按一定的顺序进行观察。2、观察时要认真、细致，、观察时要认真、细致，抓住景物的特点。抓住景物的特点。3、可以从不同角度去观察、可以从不同角度去观察（如视觉、嗅觉、形、色、味、（如视觉、嗅觉、形、色、味、声等）。声等）。4、只有观察中融入自己的、只有观察中融入自己的真情实感，才能发现美。真情实感，才能发现美。1、按一定的顺序来写。、按一定的顺序来写。2、选择有代表性的景物作细致描绘，描、选择有代表性的景物作细致描绘，描写时要抓住景物的特点来写。写时要抓住景物的特点来写。3、可以从不同角度去写。（如视觉、嗅、可以从不同角度去写。（如视觉、嗅觉、形、色、味、声等）觉、形
2、、色、味、声等）4、可以采用学过的修辞手法把内容写得、可以采用学过的修辞手法把内容写得具体生动。（如比喻、拟人、排比、反问等）具体生动。（如比喻、拟人、排比、反问等）5、在描写中融入自己的真情实感，抒发、在描写中融入自己的真情实感，抒发你对校园的热爱之情。你对校园的热爱之情。1、游览顺序、游览顺序2、时间顺序、时间顺序3、方位顺序、方位顺序 我们的校园 我们的校园座落在台城的北边,一年四季风景如画,鸟语花香,是我们学习的好地方。春天，树木抽出新的枝条，长出绿油油的嫩叶，玉兰树和芒果树开出美丽的花朵，散发出淡淡的清香，泌人心脾。花坛里的花更是百花齐放，争奇斗艳。五颜六色的花朵，红的似火，黄的似金
3、，粉的似霞。花朵的姿态也是千姿百态，有的含苞欲放，有的还是花骨朵儿，有的怉涨得马上要破裂似的。周围的小草闻到芬芳扑鼻的花香，忍不住有一股好奇心，探出脑袋来看一看。还有蜜蜂和蝴蝶在花丛中劳动和玩耍嬉戏。夏天，绿树成阴。芒果树就像一把把大雨伞，为我们挡住了强烈的阳光。那绿叶密密麻麻。同学们在“大雨伞”下玩游戏，下棋，跳绳.开心极了！秋天，树叶枯黄了，但芒果树上结满了黄澄澄的金子似的芒果，让人忍不住口水往下流。一阵秋风吹过，树叶发出了“沙沙”的响声。枯黄的叶子在空中也跳起了欢快的舞蹈。冬天，同学们不怕冷，在操场上尽情地奔跑，虽然别的树木都也凋落，但是松树依旧穿着绿色的军装，像卫士一样守卫着校园的四周
4、。帮我们挡住刺骨的寒风。松树真勇敢！我们的学校很美！我爱我们的校园。今天，我就让你大饱眼福我们的今天，我就让你大饱眼福我们的“衡钢小学衡钢小学”吧！吧！一走进校园，首先映入你眼帘的会是一座白色的雕一走进校园，首先映入你眼帘的会是一座白色的雕像，雕刻着一位老师和一位学生，好像在说：像，雕刻着一位老师和一位学生，好像在说：“欢迎来欢迎来到到衡钢小学衡钢小学！”。在底座的正中央刻着四个金黄色。在底座的正中央刻着四个金黄色的大字：的大字：“桃李芬芳。桃李芬芳。”旁边还有两棵玉兰树，玉兰树旁边还有两棵玉兰树，玉兰树下面摆着紫罗兰，如果是春天的话，它会开的很漂亮。下面摆着紫罗兰，如果是春天的话，它会开的很
5、漂亮。你再沿着小路往前走，就来到了松树林。这儿有二你再沿着小路往前走，就来到了松树林。这儿有二十多棵高大的松树，就像二十多个战士在守护。树下有十多棵高大的松树，就像二十多个战士在守护。树下有单杠、双杠和天梯。每当下课的时候，同学们就会来到单杠、双杠和天梯。每当下课的时候，同学们就会来到这玩自己喜欢的活动，顿时，这里变成了欢乐的海洋。这玩自己喜欢的活动，顿时，这里变成了欢乐的海洋。你穿过松树林，就会看见宽广的操场，四周都是梧桐你穿过松树林，就会看见宽广的操场，四周都是梧桐树和樟树，它们的下面有一条大约树和樟树，它们的下面有一条大约200200米的跑道。米的跑道。在操场的东面耸立着一根高大的旗杆，
6、旗杆的顶在操场的东面耸立着一根高大的旗杆，旗杆的顶端挂着鲜艳的红旗正在随风飘扬。端挂着鲜艳的红旗正在随风飘扬。在操场的南面有假山池，假山上有长得茂盛的小在操场的南面有假山池，假山上有长得茂盛的小草，把这假山装扮得更漂亮。池水清澈见底，水里草，把这假山装扮得更漂亮。池水清澈见底，水里的鱼儿正在水里欢快地游来游去。的鱼儿正在水里欢快地游来游去。在假山池后面有高大的在假山池后面有高大的“Z”字形教学楼，两边字形教学楼，两边都是教室，每间教室宽敞明亮。我们在这样的教室都是教室，每间教室宽敞明亮。我们在这样的教室里学习感到十分舒畅。里学习感到十分舒畅。教学楼的前后都是花坛，花坛里种着很多树。而教学楼的前
7、后都是花坛，花坛里种着很多树。而最多的是桂花树，它是学校最有名的树。每当金秋最多的是桂花树，它是学校最有名的树。每当金秋十月，桂花开了，我们整个校园就会笼罩在浓郁的十月，桂花开了，我们整个校园就会笼罩在浓郁的桂花香中，令人陶醉。桂花香中，令人陶醉。想到我们学校来吗？想到我们学校来吗？一走进大门再往里走一直走到尽头来到老球场最后再去足球场 1、能按一定的顺序来写。、能按一定的顺序来写。2、选择有代表性的景物作细致、选择有代表性的景物作细致描绘，描写时抓住了景物的特点来描绘，描写时抓住了景物的特点来写。写。3、能从不同角度去写，采用学、能从不同角度去写，采用学过的修辞手法把内容写得具体生动。过的修辞手法把内容写得具体生动。4、在描写中融入自己的真情实、在描写中融入自己的真情实感，抒发自己对校园的热爱之情。感，抒发自己对校园的热爱之情。想当想当“作文之作文之星星”吗？快行动吗？快行动吧！吧！
四年级下册第一单元作文指导 (2)
