实用的小班教案范文合集五篇.doc

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1、实用的小班教案范文合集五篇小班教案 篇1 活动目的：1. 知道家里有些什么人，能说出父母的姓名以及他们做什么工作。2. 能在集体中用较清楚地语言表达自己的意思，理解儿歌的意思。3. 体验一家人在一起的幸福感受。教学重点与难点： 用较清楚地语言表达。活动准备：1. 经历准备：请家长给幼儿说一说家里有谁？他们叫什么名字？爸爸妈妈叫什么？等等。2. 每位幼儿的全家福一张。3. 已布置好的我爱我家主题环境。4. 一个娃娃玩偶。活动过程：一、谈话：我的家。1. 小朋友们每天早晨从哪里来到幼儿园？下午又从幼儿园回到哪里呢？哦，每个小朋友都有一个家，都很喜欢自己的家。2. 老师这里有小朋友们的全家福，全家福

2、就是一家人在一起照的照片。谁来拿着全家福为我们介绍你的家里有谁？他们叫什么名字？用“这是我的，这是我的”语言表述。3. 你的爸爸妈妈在哪里工作？幼儿介绍过程中，老师给予适当地语言帮助。4. 如今请每位小朋友拿着你的全家福，和你的同伴说一说，介绍照片里有谁？用“这是我的，这是我的”完好的语言表述。5. 每个人的家里都有好多人，都在关心着你们，你们幸福吗？二、欣赏儿歌我有一个幸福的家。1. 今天我们班还来了一位小朋友，看，她是谁？出示娃娃2. 她说她也有一个幸福的家，我们来听一听。老师有感情地念儿歌，幼儿倾听。3. 小娃娃喜欢她的家吗？他们一家人是怎么在一起？理解词语“亲亲近热”4. 你的家和她一

3、样吗？那我们一起来说一说这个儿歌吧，要用幸福的声音表达，像小娃娃那样的。三、布置我爱我家主题环境。我们把全家福贴在我们的相框里吧，这样每天都能看到。活动延伸：在活动休息时间给自己的同伴介绍自己的一家。小班教案 篇2 活动目的： 1.知道生病时才需要吃药。2.知道在成人的指导下服药，不随意吃药。活动准备： 1.木偶：药片宝宝、药瓶宝宝。2.水果、蔬菜、米面、糖果、巧克力、牛奶等食物图片，师幼共同搜集的药盒、药片如含化片、药液瓶等。活动过程： 一、老师出示搜集到的药盒、药片、药瓶，理解它们的名称。1.老师出示药盒、药片、药瓶：这些是什么？你们知道它们的名字吗？2.幼儿分别说说自己搜集来的药的名称。

4、3.老师：这些都是药，当我们生病时，它们能帮助我们恢复安康。二、观看木偶表演，理解药片的作用。1.老师出示木偶药片宝宝，并以药片的口吻与幼儿交谈。老师：我是药片宝宝，小朋友们好。2.幼儿与药片宝宝打招呼。3.老师继续以药片的口吻与幼儿交谈。老师：小朋友们，你们在哪里见过我？老师：我常常出如今医院里，医生、小朋友喜欢我，可小病菌不喜欢我，你们知道为什么吗？4.老师总结：药片、药液常用来消灭病毒和细菌。三、认识药品的用途1.老师：药片宝宝什么时候才能吃？能不能随意吃？药片宝宝虽然穿着花花绿绿的衣服，也有甜味，但是不能随意吃2.老师：药片在什么地方能买到？在药房里可以买到，在医院里也能取到，小朋友生

5、病时才能吃小班教案 篇3 活动目的：1、感受诗歌所表达的秋天的色彩美。2、能根据诗歌的句式构造进展仿编，并用绘画表达自己的感受。活动准备：1、带着幼儿参观秋天的树木变化及菊花。2、配乐诗歌。3、课件秋天的颜色。活动过程：一、导入活动：1、引导幼儿讨论：秋天有哪些花开了？它们是什么颜色的？秋天的树是什么样的？2、导出诗歌：秋天是多么的美丽啊！这些花儿和树都要来说说它们看见的秋天。二、欣赏诗歌：1、幼儿观看课件，欣赏诗歌。2、分析p 诗歌：菊花是怎样说秋天的？枫叶是怎么样说秋天的？松树是怎么样说秋天的？大地说什么呢？3、出示图片，欣赏诗歌，理解诗歌的句式： 说：秋天是 。4、进一步理解诗歌：为什么

6、菊花说秋天是黄色的？依此类推为什么大地说秋天的彩色的？5、理解诗歌的题目：菊花、枫叶、松树、大地说得都是什么呀？小朋友能把它们说得话编成一首好听的诗歌吗？谁能给这首诗歌起个好听的.名字呢？6、配上音乐，幼儿朗读诗歌。三、仿编诗歌：1、还有许多东西也想说说秋天的颜色，出示苹果，你觉得苹果会说什么呢？2、鼓励幼儿进展仿编。3、把幼儿仿编的话编成一首新的诗歌。四、活动延伸：1、鼓励幼儿用色彩表现秋天的颜色。2、在自然角搜集、展示秋天的水果、种子。小班教案 篇4 活动目的1、要求幼儿正确发出“天、灵、捉、蜻蜓”等字音。2、学说“，飞呀飞”的短句，进展简单的句式模拟。3、培养幼儿动作的敏捷性和遵守游戏规

7、那么的良好习惯。活动准备飞舞的蜻蜓教具一个。活动过程1、边念游戏儿歌，边抖动飞舞的蜻蜓教具，引起幼儿的兴趣。接着老师带着幼儿学念游戏儿歌，重点练习发准“天、灵、捉、蜻蜓”等字音，让幼儿根本理解游戏的内容。2、提出“怎样捉蜻蜓，用什么捉蜻蜓”等问题，启发幼儿采用用手掌做网，手指做蜻蜓的方式开展游戏活动。3、向幼儿介绍游戏的玩法和规那么：1扮网的幼儿必须将手掌伸平，掌心向下。扮蜻蜓的幼儿必须将食指碰到渔网即手掌。游戏时，大家必须念儿歌。2儿歌念完后，扮蜻蜓的幼儿要迅速缩回食指，扮网的幼儿捉蜻蜓。3 被捉住的幼儿必须说“，飞呀飞”的短句，假设答复正确，扮网的幼儿与此幼儿交换角色，大家一起玩“捉”的游

8、戏。假设同时抓住几位幼儿，可请一幼儿作为代表；假设一位幼儿也捉住，游戏继续进展。4、先组织幼儿讨论，丰富有关游戏的知识和经历。师“还有哪些动物或虫子是在天上飞的？”引导幼儿说鸽子、野鸭、天鹅、大雁，以及蚊子、苍蝇、蝴蝶、蝙蝠等。要求幼儿用“，飞呀飞”的短句来表达。接着老师扮网，请几位幼儿扮蜻蜓与老师玩游戏23遍。5、先组织幼儿与旁边幼儿两两结对玩游戏，让幼儿熟悉游戏的玩法。然后请一对幼儿上来表演一遍，老师针对游戏的情况给予简单的评价。最后，将幼儿分成假设干小组，老师先指定一幼儿扮网。游戏活动前，老师提醒幼儿遵守规那么，与同伴友好协商及交往，使游戏活动开展的更加快乐。小班教案 篇5 活动准备：装

9、水和肥皂假设干。各种小杯等容器每人一份，粗细不一的吸管假设干。在幼儿洗手环节中，有意识的引导幼儿观察搓洗肥皂时发生的现象。活动目的愿意自己尝试用肥皂水吹泡泡，感知泡泡的大小跟吹的力量有关。在吹泡泡活动中体验成功的喜悦，增添乐趣。活动过程一、出示肥皂和水的杯子，引起幼儿的兴趣。师：今天，老师给你们带来了一件礼物，请你猜猜看是什么？让幼儿自由猜后老师出示装有肥皂和水的杯子二、幼儿通过多种方式感知两者的不同之处。1、师：你知道这两杯是什么水吗？它们有什么不同呢？提供小棒、勺等材料，引导幼儿用看、闻等感官，并通过搅拌的方式进展探究。2、请幼儿说说这两杯是什么水？并介绍自己区分方法。得出可吹泡泡、可搅拌

10、出泡泡是肥皂水的结论。三、介绍吹泡泡材料，幼儿尝试吹泡泡。师：肥皂水可以用来吹泡泡，老师知道你们最喜欢吹泡泡了，今天就请你们来吹泡泡，好吗？1、介绍材料：要吹出泡泡，需要什么？肥皂水，吸管2、幼儿尝试吹泡泡。1、请幼儿先试一下用吸管能不能吹出泡泡。2、请能吹出泡泡的幼儿示范一下是如何吹泡泡的。3、老师边讲解边示范吹泡泡的正确方法：用吸管蘸一点肥皂水，吹的时候要轻轻的吹。4、幼儿再次尝试吹泡泡。四、感知泡泡的大小跟吹的力量有关。1、请幼儿先轻轻的吹泡泡后在用力吹泡泡。让幼儿说说自己的发现：轻轻的吹时可以吹出大泡泡，用力的吹只能吹出小泡泡。2、请幼儿用吸管在肥皂水里用力吹气，观察泡泡是怎样变化的？让幼儿交流自己的发现五、到户外吹泡泡。带着幼儿到户外阳光下吹泡泡，让孩子观察泡泡是什么样子的。活动延伸在家找一找还有哪些东西可以制作泡泡水，和爸爸妈妈一同试一试，并作记录。第 10 页 共 10 页