教师教学科研简洁工作总结（精选6篇）.doc

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1、老师教学科研简洁工作总结精选6篇老师教学科研简洁工作总结精选6篇老师教学科研简洁工作总结1作为一名兢兢业业工作的老师，“天道酬勤”早已成了我脑海中不可遗忘的座右铭。它时刻鼓舞我要和时间赛跑，将自己充分的精力和不竭的动力用于数学教学与理论的创新。时至今日，我还是坚持着一贯的“勤快”作风。工作上我勤学，勤问，勤总结，将从优秀老师那里得来的珍贵经历与教学机智，经过细心的领会和分析p ，渐渐的内化为我的教学情感，思想与特色。教学上我力求做到细节与艺术的结合。因为我深知一节准备充分的好课，会令学生和老师都获益不浅。因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，

2、但事实证明这样辛苦是值得的。详细做法：1、创设情境、明确目的老师采用启发讲解、以旧引新、设疑激趣等多种方式创设自主探究学习的问题情境，激发学生探究学习的欲望;同时使学生明确探究目的，增强学习活动的针对性和有效性，为学习新知识铺路搭桥。2、提出问题、启发诱导质疑是创新的开场，一个好的问题比一个好的答复更有价值，老师要有意识的为学生创设问题情境，并通过点拨、启发、引导，促进学生积极考虑，让他们自主发现并提出有价值的数学问题，使其产生强烈的求知欲望，同时培养他们的问题意识。3、自主探究、设疑质疑在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，这就是希望自己是一个发现者、研究者、探究者，而在儿童的精神世界中，

3、这种需要特别强烈。因此，我们要给学生以足够的时间和空间，让每个学生围绕探究的问题，自己决定探究的方向，用自己的思维方式自由地、开放地探究数学知识的产生和开展的过程，倡导探究、发现学习的方法，并在理解知识的同时提出问题，或由老师根据教学中的重点、难点或知识的关键处自我设疑挑战学生，充分发挥学生自主学习的积极性、主动性。4、互相交流、合作探究组织小组学习：通常同桌或四人异质小组对探究结果进展互相讨论、互相补充、互相学习，让每个同学都发表自己的见解，充分发挥生生间的互补作用，为全体学生，尤其为学困生提供更多的课堂参与时机，并将个人独立考虑的成果转化为全组、全班共有的认知成果，培养学生的群体意识及合作

4、才能。在合作交流中老师要尊重学生的异见、宽容学生的误见、鼓励学生的创见，要重视学生在互相交往中表现出的尊重、沟通、包容、成果分享、互补、竞争的气氛。培养学生的合作意识和交往才能。老师教学科研简洁工作总结2本人自202_年7月任副研究员职务以来，先后任职于扬州大学农学院、扬州大学园艺与植物保护学院和苏州市农业科学院，被聘为副研究员职务。工作期间，对照不同的岗位要求，认真履职，圆满地完成了各项工作任务。六年来，在组织的关心帮助和自身的不懈努力下，综合素质和专业技术程度均有了很大的进步。总结如下：一、思想品德方面。能认真学_的政治理论，贯彻执行党的方针政策，拥护党的领导，热爱祖国，遵纪守法。在工作、

5、生活中对自己高标准、严要求，思想积极要求进步，团结友善，明礼诚信，立志于效劳社会，效劳人民。职业道德方面。热爱本职工作，自觉遵守各项规章制度。工作积极主动、勤奋努力、任劳任怨、踏实严谨，爱岗敬业，认真履行岗位职责，做到忠于职守、严于律己，具有高度的责任感和事业心，平时尊重领导和同事，服从分配，与同事之间团结协助、互相配合。教学方面。在扬州大学工作期间，模范地遵守高校老师职业道德标准，坚持育人为本，德育为先，具有良好的师风师德，能高质量地完成教学任务，在高校工作期间，系统地给本科生讲授了“农业推广学”、“农业经济管理”、“景观生态学”等4门专业课和2门选修课的教学任务，系统地为研究生讲授了“茶树

6、栽培学”等课程的教学任务和实习任务，学生和督导课评等级均为优良以上；主持校教育教改课题1项，参加江苏省高等教育教学教改课题1项，教学效果优良。作为学生实习指导老师和研究生导师，认真做好硕士研究生和本科生的培养和指导工作，完成8名本科生的本科科研教学实习任务，顺利完成学士论文辩论；作为硕士生导师指导了4名硕士研究生的学习和研究工作，指导的学生均顺利就业并在工作中发挥了作用。科研方面。任现职以来，积极开展科研工作，在研究工作中具有独立开拓、主持攻关重大课题的才能，创新精神与创新才能较强，能把握本专业、本学科的研究热点和方向，并把科研和推广应用严密结合，实现科研、教学和推广的互动。通过任现职以来的努

7、力，科研才能不断增强，科研程度不断进步，科研成绩显著。先后主持了国家自然科学基金、江苏省自然科学基金和省农机三项、省农业三项、省综合开发科技推广等其它省市级科研工程10项，参加了国家基金、省基金等研究课题假设干项。作为江苏省作物学会水稻栽培委员会委员，在开展根底性研究的同时，能结合江苏消费实际，积极参与成果的转化与推广应用工作，在理论研究和理论应用中科学选题，不断进步自身的专业素养，研究成果的推广应用获得了较好的经济和社会效益。自202_年10月到农科院工作以来，研究工作能严密联络消费实际，主动地下基层，下园区找课题，能理解消费一线的实际需求，积极考虑，研究、探究符合苏州现代农业特色的研究目的

8、和开展方向。积极发挥团队优势，注重学科的交融和攻关，有针对性地研究分析p 和解决消费中存在的实际问题，为农业的开展提供实用的技术支撑和效劳。在任现职以来近6年的工作中，本着继续学习、不断进步、发挥所长的工作宗旨和谦逊慎重的工作作风，认真地做好每一件事情。无论是在学校、社会还是农科院工作期间，都能认真守那么，不断学精各项业务技能，并强化在工作中的执行力，高质量地完成了教学、科研和管理的各项任务。任现职以来，年度考核良好，202_年度考核优秀，同年提早晋升工资一级。业务上本着严谨、创新、务实的工作作风，认真地完成每一项科研任务和科学试验。6年来在ACTAAGRONOMICASINICA、RICES

9、CIENCE和中国农业科学国家级核心期刊等刊物上发表论文19篇，其中第一作者13篇，通讯作者2篇，参加完成其他学术论文假设干。主要参与完成的研究成果“水稻高产与水分养分高效利用技术的研究与应用”和“稻米品质形成机理与栽培调控技术”分别获得教育部202_年度科技进步一等奖和202_年度科技进步二等奖，主持的成果“水稻穗上不同粒位籽粒充实与品质差异形成机理及其调控”获得扬州市202_年度科技进步一等奖该成果鉴定到达国际先进程度。202_年被遴选为江苏省“333高层次人才”第三层次培养人选。二、加强进修学习和挂职锻炼，在理论中进步自己锻炼自己。任现职期间，受江苏省委组织部的委派，本人参加了“江苏省科

10、技镇长团”，于202_202_年期间挂职宜兴市西渚镇党委副书记。任职期间，紧紧把握学习锻炼的时机，严密结合基层实际和农业科技需求，精心调研、科学研究，为地方的经济开展提供了科学的技术职称和人才支撑，综合表现优秀，被宜兴市人民政府和西渚镇党委聘为“宜兴市科技和人才工作参谋”和“西渚镇社会经济开展参谋”。此外，积极参加各类专业学习培训、继续教育培训和国内外学术会议交流等多种形式的学习活动。多渠道地进步自己的综合素质和才能。参加工作以来，本人获得了些许成绩，但也存在不少缺点，如理论研究与理论结合的还不够严密，转型开展的动力还不够足，学科建立中个人的作用发挥得还不够大等等，本人将在今后的工作中克制缺乏

11、之处，取长补短，充分发挥自身的才智为农科院的开展做出自己应有的奉献。老师教学科研简洁工作总结3一、常规教研工作1、各教研组根据学校教研工作方案，开展了扎实而富有成效的教研工作，每个教研组做到方案详细、目的明确、责任落实，全校老师参加教研活动的.出勤率达95%。特别是英语教研组，开展活动屡次，还承办了洪湖市在我校举行的小学英语教学工作现场会，我校两位英语老师提供两节课，受到领导和听课老师的一致好评。为这次现场会，教科室还专门编辑了一本英语专题资料，展现了我校的英语教学教研的热潮。2、加强老师校本培训，绝大多数老师的教研才能有所增强。本期由教科室组织开展了课堂教学的有效性、作文教学、案例写作以及课

12、堂教学评价等专题讲座，使老师对反思的方法、内容及功能有了较为明确的理解，帮助老师更好地把握对课堂教学的评价原那么、方法及策略。3、本期继续坚持了老师公开课制度，对优化课堂教学，引领青年老师，进步课堂教学质量产生了积极的作用，根据我校语、数、体艺科老师较多的情况，要求每位年轻老师一学期必须上一节公开课，全校本学期共上公开课10多节。为推动研教改步伐，在中心学校的指导下教科室成功地举办了教学能手选拔赛，语、数、科、英等各学科老师一展风采，这次活动鼓励了年轻老师的教学热情。刘红霞、陈辉两位老师在洪湖市第九届小学教学能手竞赛活动中也获得了较好的成绩，得到了教学专家的好评。4、做好与邻近乡镇的教研交流活

13、动，本学期开展了与大同总孝新滩镇小的两次教研活动。5、各教研组、年级组根据本学科及组内老师构造情况，开展了以解决本学科教学、教研突出问题为目的的集体备课专题教研活动，对进步本组老师的教学才能发挥了一定作用。6、充实完善了教研科研的各项制度，形成了自身的教科研工作管理体系，为教科研工作的深度推进提供了保障。7、继续协助教务处做好教学月查工作，为帮助老师调整和改良教学以及评价老师工作提供了最根本的根据。8、做好教科研信息发布。利用校园qq群、学校网站进展各类信息的发布和交流，如各类学习材料的下发，各类教育教学论文、案例、随笔、教学设计等的评比通知、各种杂志的约稿、各类竞赛的获奖情况等。9、校刊编樱

14、精选老师、学生等各方面的文章，积极筹划编印XX年我行我思、尖尖角，并在校园网站上公布，为老师、学生、家长提供交流学习的平台，同时为今后的编印工作积累更多经历。10、文章上荐。积极向各级各类教育刊物，如弄潮、洪湖教育、老师培训、湖北教育、教育科研动态、少年写作、荆州日报。教育周刊等，推荐老师的各类文章和学生的优秀作文，同时积极组织老师参加各级各类的教育教学论文评比。本学期共有7篇文章发表，10多篇获奖。11、主动做好每年一届的科技创新大赛工作，指导学生的科技理论活动，推荐优秀作品参赛。二、教育科研工作1、课题研究。本学期我校的市立项课题进步学生习作才能的策略研究，在市教科所专家、中心学校领导、学

15、科课题组指导下，积极开展研究，并获得阶段性成果，在荆州市“进步课堂效益”的课题会议上交流。同时，筹备材料，积极申请“荆州市先进课题组”。本课题还在本学期参加了湖北省教育科学规划“xxx”资助课题互动导学式心灵写作课例研究课题协作研究，互动导学式心灵写作课例研究邀请全国和全省著名课改专家、全省著名语文教学专家为专家指导组成员，以新课程研究和少年写作杂志为平台，以湖北省少年作家协会和中小学作文教学研究学会为组织后援，促使学生在写作理论中形成写作兴趣，掌握写作方法，进步写作才能，变“要我写”为“我要写”和“我会写”，并在写作过程中学会学习与合作。共同开展协作研究，参加全省的校本行动研究协作攻关行动。

16、我校的英语教研组也被评为“荆州市先进教研组”。2、外出学习。派出语文老师荆州市课题会议观摩课活动；派出了英语骨干老师参加荆州市英语听课活动。在洪湖市教研室举办的语、数课堂教学竞赛中，我校都派出了学科老师代表参与学习。老师教学科研简洁工作总结4本学期，我校紧紧围绕区教育局提出的工作重点和学校的开展方向，在全体老师共同努力下，大力开展教育创新，努力开展老师专业程度，积极探究进步有效课堂的途径；不断丰富学校内涵文化，大力推进素质教育，努力进步教育教学质量；在理论中进步了老师以学生为中心的意识，逐步形成稳定的、科学的教科研的有效策略。现把主要做法总结如下：一、本学期开展的工作回忆1、积极参与校际科研自

17、组织第七组及“3+7”联盟，在校际同伴互助中开展在本学期初，我校于202_年9月19日下午承办了“3+7”校际联盟暨在同伴互助中进步教学根本功培训活动，本次活动的目的是通过活动进一步进步老师的科研意识和科研程度，通过同伴互助进步教学的根本功。在活动中我校英语科黄开老师上了一节二年级英语口语研讨课，xx区教研室彭雪红老师作了题为：交互式电子白板在学科教学中的运用的报告。科研办容梅主任作了“基于篱笆桩的同伴互助、基于xx部落的网络学习研究”报告。期中，我校黄x、黄x、罗x、冯x、朱x、陈x、梁x、巫x、校x等老师分别参加了在龙洞、银河、棠东、侨乐、渔沙坦等小学举行的联盟教学研讨、科研报告活动。通过

18、这些活动，增进了联盟校老师间的互相理解，寻找到了互助的途径和打破口，增强了我校老师的协作意识和业务程度。2、本学期在校内进展“同课同构”和“同课异构”的课例研讨活动研讨的形式是以行政听课和科组教研听课进展。方法是：行政每周一第三节为全体下班听课时间，在听课的过程中分为两个组，听课的过程中把上课老师的课录制下来，教诲处专门建立了一个共享的“互助角”，按分科、分老师建立文件夹，要求每个老师在上完课后找听课的老师评课，完成后写反思和形成一个新的教学设计。完成后把原来教学设计初稿、评课后的第二稿、反思、上课的课件等材料放在同一个文件夹。听课的人员除了当面评课外，还要以书面的形式给上课老师提三点优点和三

19、点建议。本学期共进展了40个有效课例研讨，积累了一线老师的根底资，为促进老师的专业开展起到了重要的作用。3、抓教学常规管理，确保素质教育的质量教诲处进展定期或不定期教学常规管理检查，落实教学过程中的课前准备、备课、上课、作业布置、作业抽查、修改、辅导、单元检测反应等常规，促进老师形成严谨、认真、细致的教风。认真强化老师对学生的效劳意识，进步课堂教学的有效性，不但要让学生学好，还要让学生学得轻松。针对老师教学常规情况及时反应与指导，做到扎实有效。4、外出学习培训，提升老师理念为了进一步更新老师的观念，开阔视野，进步理论程度，本学期继续有方案地外派老师学习。其中：肖x_师参加了202_年9月19日

20、举行的“中国教育开展基金会戴尔“互联创将来”工程基于工程学习作品交流会及技术人员培训班”；罗翠兰老师参加了全国第八届青年老师阅读教学观摩研讨会；高芬芳老师参加广东省中层干部培训班；朱越强、梁金棉参加戴尔“互联创将来”目学习培训；语文科组参加全国语文阅读教学观摩活动；英语科组四位老师参加第二届全国中小学英语学习方案设计研修班的培训等；老师们通过培训开阔了视野，增强了开展后劲，为学校的可持续开展打下了坚实的根底。5、专家引领，促进学校、老师持续开展本学期继续联络了区教研员下校指导。本学期语文科组联络了原教研员蔡x_师、教研员周x_师到校指导，共到校8次，数学科陈x_师到校2次、英语教研员到校1次。

21、这些教研员的到来，为一线老师的教学和专业开展提供了有效的保障。其次，为了开阔视野，提升办学内涵。分别邀请了北京师范大学陈丽教授、广州市教研室李伟成主任对我校将来的开展和规划进展指导；上海社科院蒋鸣和教授到校指导工程学习的开展及资应用培训；xx区教研室容梅主任我校全体老师进展了中小学信息技术教育的专题培训。6、把课题研究融入课堂教学中，使课题研究平民化，常规化，使课题研究真正促进老师专业开展，转变老师理念，进步课堂教学有效性。例如：参加xx区课题研究成果推广会、巫校长课例重叠问题被北师范大选为成果推广示范课例。7、构建互助学习的平台，引领老师在互助中成长本学期，继续完善了老师参加北京师范大学举办

22、的“篱笆桩”远程同伴互助培训；校内举行同年级老师教学设计、教学组织、学困生辅导等的互助行动；在老师专业开展上采取“行政科组骨干老师新手老师”一带一的互助形式，引领老师的教学行为和专业程度可持续开展。二、存在问题及展望1、继续开展工程学习活动PBL，是研究性学习中最常用的一种学习方式。基于工程的学习通过专题来综合各学科己学的知识，安排围绕专题的真实学习任务，在合作学习的环境下，设计并施行一系列的研究活动，并通过作品呈现来进展表达和交流，使学生不仅能学到解决问题的知识和技能，也能获得如何应用知识的才能。在信息技术环境下，强调信息技术在工程学习中作为搜寻信息和知识的工具，处理和分析p 信息的工具，表

23、达思想和知识的工具，以及交流传播信息和知识的工具。强调应用多媒体整合文字、图形、视频、动画和声音等多种媒体来呈现和传播工程学习的学习成果作品，使学生在工程学习活动和多媒体作品的创作过程中开展研究explore、表达express和交流exchange才能。通过工程学习，促进帮助老师转变教学方式和学生的学习方式，以学生为中心，培养学生可持续开展的才能。下学期重点开展科学科的工程学习研究，同时数学和英语科开展信息技术环境下资的运用研究活动。2、建立稳定的“以强带弱”的老师专业开展形式教学活动中采用“以强带弱”的老师专业开展形式，在理论的过程中，不管自己的老老师还新老师，只要自己不懂的东西就要虚心请

24、教，虚心承受指导。3、进步课堂教学的有效性。各科组重点做好根据目的、教学重难点进展设置环节问题的研究。在教学活动中进展三级设问、分级布置练习、分级布置课外拓展活动的探究。4、老师教学方式的转变，以课例研讨为打破口继续开展课例研讨，为进一步拓展课例研讨促进课堂教学和老师专业开展的功能。把教学设计、课例、反思等资上传篱笆桩，借助更高层次的专家、老师的帮助来进步；完成这些程序后，该任课老师要回来认真分析p 别人提的建议，以到达逐类旁通的目的；集累并优化资，给下一个接任老师作参考和借鉴。集累的课例，作为校本培训的一个重要内容，即：如何评课看课专题培训。5、下学期，每周一第三节继续安排行政下班听课，理解

25、一线教学，理解一线老师的教学程度、教学方法、理解每一位老师在教学工作中需要什么帮助，以便更有利于指导和决策。6、一二一课堂教学形式。老师在教学中要精讲多练，把课堂时间还给学生，保证学生有足够的时间去体验和消化老师讲解的知识，要求各学科根据不同的课型，有意识地运用。7、进一步加强科研课题研究的指导的监视工作，引领课题研究与课堂教学相结合,进步研究的实效性。8、以赛促研。继续组织老师参加教育行政部门组织的各项比赛，以参加比赛为打破口，进一步梳理知识构造，提升理念，增强整合运用知识的才能。9、探究以问题为导向的读书活动。开展师生同共同精读一本书活动，老师在理解书的内容后，按照需要设置假设干问题，学生

26、带着老师拟定的问题去阅读，以提升读书兴趣和效率。回忆一学期来的工作，每一项工作都是全体扎扎实实、一步一步地按照我们的理念和方法_为力完成，是全体老师的共同努力的结果，面对下学期的工作，充满机遇和挑战，希望全体老师在上级教育局部和学校领导的带着下紧抓机遇，上下一心，迎难而上，锐意进取、开拓创新，力争在新的一年有更大的打破。老师教学科研简洁工作总结5一、活动开展情况为了保证教研活动的正常开展，首先我们抓了学校和系部两级教研活动方案的制定。在开学初，教科室根据省电大有关文件要求的精神，制定了学校教研方案，要求各系部按照学校的安排，再结合本系部的特点，制定出自己的方案。有了方案安排，教研活动的开展就有

27、了根据。当然，本学期由于临时性任务比拟多，学校和系部在施行过程中对方案都做了比拟大的调整，但是方案毕竟起到了规定任务、指引方向的作用。其次我们认真抓好每次教研活动的考勤。按照各系部开课情况，编排好教研活动分组表，发到系部。考勤工作由教科室和教务处结合进展，每一个周二的下午四点，都到各系部查看，对照分组表清点人数，做好记录。由于考勤工作抓得扎实，各系部根本上杜绝了无故缺席的现象。再次，各系部可以按照狠抓质量、注重进步的原那么妥善安排教研活动内容。教研活动研讨的内容有以下几项：学习教育教学理论、备课上课的研究、听评课活动、研讨课程改革、教科研课题的研讨。这些内容的安排，兼顾了日常工作理论和进步理论

28、程度的两方面要求。二、一些好的做法在本学期里，各系部根据自己的专业特点和任课老师的实际需要，踏踏实实地开展教研活动，形成了一些好的做法。1、认真学习有关资料material，进步理论程度。通过教研活动，学习新知识、新理论是一个很重要的任务，这是因为时代变化了，国家对人才培养的标准、规格有新要求，假如我们搞教育工作的人不学习，就很可能把力气使错地方，造成该做的事不做，不该做的事拼命做的糟糕场面。在抓学习方面，文经系经法组、计算机系、工美系做得比拟好。他们可以在教研活动时间里专门安排理论知识学习，这对于转变教育观念，进步思想认识很有帮助。2、加强教学工作研究，着力进步教学质量。对教学工作的研究包括

29、以下方面：听课、评课活动，开设公开课，进展考试方法改革的尝试等。3、把教科研工作纳入教研活动之中。文经系经法组在教研活动时间里研讨了本学期课题研究问题，组织申报集体课题，明确了个人课题；工美系布置有关人员阅读资料material，再互相交流，集中集体智慧确立自己的课题。这种做法对推进我校研究风气的形成大有好处。4、根据素质教育的思想，进展课程建立的讨论。中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定指出：施行素质教育要以培养学生的创新精神和理论才能为重点。要施行创新教育，培养创造性的人才，关键的问题是要设计好培养创新人才的课程教材体系，并改革课程管理制度。本学期，学校布置每个系部都要确立

30、一门课程进展课程改革的讨论，目的是变学科中心课程为学生中心课程，变挑选教育课程为普及教育课程，变“应试教育”课程为素质教育课程。计算机系对计算机常用工具软件、多媒体软件使用的课程改革问题进展了讨论；工美系确定餐饮为改革课程，加大了理论教学的力度。三、值得注意的一些倾向1、教研工作缺少方向和方案性。对于我们学校的教研工作应该以什么为重点，通过教研表达什么思想和价值观念，短期目的和长期目的是什么，通过什么样的步骤来实现目的等等问题，我们还没有理出一个头绪来，所以在方案安排上不是变得太多，就是繁杂琐碎，缺少章法。2、学习教育教学理论自觉性和学习的深度还不够。我们从各系部教研工作总结中可以看到，安排了

31、学习活动的只有三个系，学习的内容范围也不大，特别是没能利用已经上网的有利条件开展经常性的学习。国务院发出了开展素质教育的号召，在我们这样的学校里，从学生的状况看既有素质教育的迫切需要，从管理体制看又有进展教育教学改革的很大空间，如今我们缺少的就是素质教育的理念、思想和欲望，所以更需要学习。但是我们还没能把学习进步到应有的高度来认识，只是当成教研活动的点缀，这是很不够的。3、跟学习不够相关联的是教学研究工作还停留在传统形式的推广和完善上，抓教案的标准化，抓课堂教学的环节设计，搞公开课展示等等，对学生的研究还没有提到议事日程，还谈不到改变“以老师为中心、课堂为中心、课本为中心”，谈不到发挥学生的主

32、体作用。从总体看还缺少教育教学改革的迹象。这与我们所处的改革开放的时代气氛是很不相称的。4、个别系对教研活动应该如何搞思路不清，表现为活动安排缺少层次和条理，总结也很混乱。把很大精力放在教案的标准化上，可以说是捡了芝麻丢了西瓜。以上这些问题，我们将在下学期努力加以防止，把我校教研工作提升一个层次。老师教学科研简洁工作总结6根据上级教育科研部门今年的工作部署和要求，我校教科研工作始终坚持科研兴教和科研强校的开展战略。本学期，我校的教科研工作稳步推进，开展得有声有色，获得明显效果。现将本学期的教科研工作进展总结。一、领导重视，使教科研工作顺利开展本学期，由于我校领导对教科研开展比拟重视，经常过问，

33、亲自督查。校长亲自深化课堂听课，并参与集体备课、评课活动，同时，尽管学校经费紧张，都能派出老师参加各级各类培训及各项教研活动。在开展教科研工作的过程中，学校领导还亲自对教科研工作予以指导，并作阶段性的总结。由于学校领导的重视，使教科研工作得以顺利开展。二、建立学习体制，改变老师的教育理念学校的教育事业要开展，决定因素是老师的教育思想和教学理念。一年来，我校要求老师树立终身学习的思想，要求一线老师每年认真阅读一本教育理论专著，科研干部要带头学习，及时将值得关注的好文章，好的理论专著推荐给大家。学校每年拨出一定经费给老师征订报刊供老师学习，还提供书吧、阅览室等场所供老师课余学习。同时要求全体老师认

34、真学习国家关于教育改革和开展的方针政策，及时理解我国教育改革的新动向。通过学习，改变了老师落后的教育思想和教育理念，进步了全校老师教科研业务程度和老师的教学程度，使大家深化认识到了学习的好处，教科研对我们教学的帮助，理解了我们日常的教育教学工作、学校的开展和个人的进步都必需要有教科研来支撑。通过集体备课活动，积极调动组员积极性，发挥集体智慧探究课堂教学新形式，关注了学生的起点知识，着眼于课堂教学质量的进步和学生的开展，并围绕教育教学过程中的得与失，认真进展反思，及时撰写教学随笔。三、采用多种方式对老师进展培训为了进步老师教科研的程度，我校对全体老师进展了多种形式的培训，培训的方式。本学期我校组

35、织全体老师参加了各级各类培训，培训的目的是让老师理解学科特点和学科根本要求。在理解学科特点和学科根本要求的根底上，深化学习课程标准，对各学科课程标准的辅导与解读，理解新教材编写的整体思路与主要原那么、根本框架、内容体系与特色和对老师的相关要求，改变传统的教学形式和教学方法，探究与课程标准相适应的教学形式。形成了一个人人参与的教科研气氛。安排了老师参加国家、省、市专业骨干老师培训及双师型培训，还邀请省、市、县专家对全体老师进展培训和指导。如：邀请市中职数学教研会副会长沈崇玖老师来校为全体一线老师作注重课堂细节进步课堂效益的校本培训专题讲座；特邀县教育局教研室英语教研员郑焕华老师为师生作英国文化教

36、育生活漫谈专题讲座；特邀浙江科技学院教授级高工、当代的创造家陶松垒老师为师生作创造创造人人可为专题讲座；特邀中国摄影家协会会员、国际艺术家摄影学会副会长、温州市艺术摄影学会会长、原温州医学院外事处处长王曙先生来校作摄影艺术的理解专题讲座等等。还有学校自行组织对老师业务培训、学校管理培训及班主任培训。四、以课堂教学为主阵地，促进老师专业成长为了促进教科研获得良好效果，我们加强了课堂教学评价督导，以促进课改的进一步开展。每学期要求老师至少开设一节公开课通过集体备课、议课、评课活动，把三维的课程目的即知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面互相联络，融为一体，特别是对“过程与方法”目的确实定

37、、掌握和施行，作为评价课堂教学的重点，要求老师加强与学生的交流与讨论，反对老师以传授式为主的教学方式。通过教研组的活动和校本教研，改变老师教学思维形式和教学行为，使我校教育教学在新课堂教学评价标准的推动下，获得明显成效。本学期老师论文发表或获奖及参加市、县根本功比赛、说课比赛获奖到达20人次，老师指导学生参加省、市、县各类技能比赛获奖学生有80人次。五、建立奖励机制，促使老师向科研型转化1、为鼓励广阔老师积极投身教育科研，学校完善了教科研奖励制度，每学期评比教科研先进个人。对论文发表、获奖、学术交流、辅导学生等教育教学成果均有奖励措施。2、及时搜集、反应县级以上各级各类报刊的征文、论文竞赛、学科技能评比等信息，着力组织老师参赛、投稿、推荐发表。老师热情极高，我校局部老师将自己的教学经历、教学理论升华到教育科研的高度，提升了自己的综合素质。回忆一年的教科研工作，虽获得了一些成绩，但还存在许多的缺点，很多地方需要改良。在今后的工作中，我们还需更加努力，使教科研工作稳步前进。第 24 页 共 24 页