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1、 刘集小学导学案 年 级二学 科数学章(组)第二单元主备人张署静学习内容连加连减学情分析学生在一年级的时候对连加、连减的运算已经有了初步的接触，对于计算方法也有了一定的认识。但是本课时的教学内容将一年级时20以内的加减法上升到了100以内的加减法上来，而且竖式的写法也是学生没有接触过的。学习目标知识与能力：学会加减两步计算的试题，会正确列式计算。过程与方法：结合具体情境，对所学的加减方法进行运用。情感态度与价值观：通过利用所学知识解决问题，体验成功的喜悦。学习重难点学习重点：列竖式进行连加、连加的运算。学习难点：列竖式进行连加、连加的运算。学习准备教师:主题图学生:数学学具学 习 过 程一、设
2、疑预习 1、口答。7+6+5 8+9-13 24-10-7 20+30+10 17-3+4 2、说一说自己的计算方法和计算过程。3、揭示课题：今天我们将继续研究三个的加减法。4、板书课题：加减混合 二、展示交流1、教学例1。（1）、出示主题图。学生观察图并了解信息。（2）、出示表格。学生根据表格了解信息并提出问题。在小组内交流你想到的问题，并解答出来。（3）、怎样求一共摘了多少个西瓜?学生回答，教师板书算式28+34+23这道题怎样计算呢？学生试算并在小组内交流计算方法。学生汇报，展示算法。比较各种竖式的区别与联系及优劣。2、教学例2。（1）出示主题图仔细观察主题图，了解信息。（2）分小组交流从图中发现的信息。（3）思考解题方法。在练习本上写出连写的竖式。（4）学生，汇报，板演解答过程。3、完成练习26页做一做学生独立完成。学生汇报、板演，并说明计算方法。三、强化提升1、完成27页做一做。2、完成29页练习五第1、2题。3、引导完成29页练习五第3题。算好后学生说说计算方法。设计意图：通过练习巩固100以内的加减法。 4、学生在知识、方法上做一个回顾。学生自由说说。作 业 设 计板 书 设 计备 注
二、8、连加连减 (2)
