新人教版八年级上册物理知识点梳理与过手

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1、用铅笔做。记熟后，同桌之一擦去答案，再完整读出或背出内容。常用保存新人教版八年级上册物理知识点梳理与过手第一章 机械运动（共4 节）第 1 节 长度和时间的测量1、长度的测量：（1）长度的国际单位是 米 ，用符号表示为 m 。另外还有 7 个单位，设法记住他们的符号及换算倍率。1k m=m，1m=dm=cm=mm=um=nm,。还有英尺、码、光年等也是长度的单位。（2）测长度的基本工具是 刻度尺 ，还有卷尺、游标卡尺、螺旋测微器也是测长度 的工具；2、刻度尺的正确使用：（1）测量前首先要观察刻度尺的量程、分度值和零刻线是否磨损；（2）测量时的方法： “零刻度” 刻线与被测物体对齐，且尺要平行被

2、测物体，读数时视线与刻度线垂直，厚刻度尺有刻度的面要紧贴被测物体，计数时要估读到分度值的下一位，测量结果由数字 和单位 组成 。多次测量取 平均值作为测量结果。这样可减少误差。3、一个 中学生的身高为 1.58 米 ，一本书的厚度为 10 毫米，一张纸的厚度为 100 微米。4、小组同学用刻度尺测同一本物理课本的宽度，你的结果是。结果由三部分组成，分别是准确值、估计值、单位，你的结果的准确值是，估计值是，单位是。5、正确估读：如图1，图中物体的长度为cm ，其中的 估读值为cm 。（2 ）如图 2，图中物体的长度为cm 。图 3 中物体的长度记为cm 。（图 1 ）（图 2 ）（图 3 ）6、

3、长度的一些特殊测量：累积法测一张纸的厚度、测细铜丝直径；细线重合法测曲线的长度；滚动法：轮子滚动法测曲线的长度； 配合法：三角板与刻度尺配合测立体物体的长度：右图圆的直径为cm。测得 200 页书纸的厚度为 1cm，则一张书纸的厚度为mm。把细铜丝紧密排绕在铅笔上，测得30 圈的总宽度如图，则细铜丝的直径为mm。7、时间的测量：（1）、时间的单位有小时、分钟、秒。其中国际制单位是小时。测量时间的工具是钟表。你知道哪些类型的钟表？答：电子表、石英钟、机械停表、电子停表。1h=min=s； 1min=s； 30min=h（2）、机械停表的使用方法：一走、二停、三恢复 。外圈指针读数表示多少分，内圈

4、指针读数表示多少秒（分或秒）8、误差是 真实值 与 测量值 之间的差异。误差与错误不同 ，错误 能消除， 误差只能减小，不能消除。（2）、减小误差的方法有多次测量求平均值选用精密仪器、改进测量方法。第 2 节运动的描述：1用铅笔做。记熟后，同桌之一擦去答案，再完整读出或背出内容。常用保存1、机械运动：在物理学中，我们把物体位置随时间的变化叫做机械运动。3、参照物：判断物体是否在运动，总要选取某一物体作为标准，这个作为 标准的物体叫参照物 。一切物体都可以作为参照物，但人们通常选地面 为参照物。4、同一个物体是静止还是运动取决于所选的参照物，选的参照物不同，判断的结果一般会不同，这就是运动和静止

5、的相对性。也就是说：物体的运动和静止是相对的。绝对静止的物体是没有的。5、如果一个物体相对于参照物的位置_发生改变，我们就说它是运动的，如果这个物体相对于参照物的位置 _没发生改变，我们就说它是 _静止 的。第 3 节 运动的快慢1、比较物体运动的快慢有两种方法：一种是相同时间比较物体经过的路程，经过路程长的物体运动得快。 另一种是经过相同 路程 比较他们所花的时间，所花的时间 短 的物体运动得快。（2）物体运动的快慢，还可以用速度表示，速度值大的物体运动得快。2、速度：（1）定义： 把路程与时间之比叫做速度。（ 2）公式： v=s/t。（3）速度的意义：速度是表示物体运动快慢 的物理量，在数

6、值上等于物体在单位时间内通过的路程。（4）速度的国际单位：米每秒（ m/s），交通中的常用单位： 千米每小时（ km/h）。速度的单位是由长度的单位和 时间的单位组合而成的。 1m/s=_3.6_km/h汽车做匀速直线运动的速度是15m/s，它表示 _每秒钟通过的路程为15 米。_.（5）单位换算： 10m/s=_36_km/h54km/h=_15_m/s3、机械运动按运动路线的曲直分为直线运动和 曲线运动。4、直线运动按速度是否变化分为 匀速直线运动和 变速直线运动5、（1）匀速直线运动：物体沿着直线且速度不变的运动叫做匀速直线运动；匀速直线是最简单的机械运动。（ 2.）变速直线运动：物体做

7、直线运动时，其速度的大小是变化的，这种运动叫做变速直线运动；变速运动的快慢用平均速度来表示。6、在匀速运动中速度的公式是V =S/t，公式中 V 的大小是不变的（不变、变化），路程与时间成正比，平均速度的大小反应了运动的粗略或平均快慢程度。变形公式有：路程 =Vt ,时间 t=/SS V7、用速度公式计算，是重点和难点。灵活应用，用规范格式解题。第 4 节 测平均速度1、实验原理：V =S/t2、实验器材 ： 刻度尺、钟表、小车、斜面3、实验时用 刻度尺测出小车通过的路程，用钟表测出小车通过这段路程所用的时间，在用公式v=s/t计算出小车在这段路车的平均速度。4、探究小车沿斜面下滑的速度是否变

8、化？如何变化？具体测量过程和记录表格：得出的结论 :小车从斜面滑下是越滑越快回家作业1 、右图的两个交通标志牌的含义是什么？按交通规则要求，莆田40km/h12km2用铅笔做。记熟后，同桌之一擦去答案，再完整读出或背出内容。常用保存从交通标志牌的地方到莆田需要多少分钟？第二章声的世界（共 4 节内容）第 1 节 声音的产生与传播一、声音的产生和传播：1、产生：声是由物体的振动产生的，一切发声的物体都在振动， 震动停止，发声也停止。震动发的声音可以记录下来，早期的机械唱片、近期的磁带、激光唱盘、存储卡等都能记录声音。2、传播：声由介质传播，一切固体 、 液体、 气体都可作为介质来传播声音。通常听

9、到的声是靠 空气 作介质传播的；真空 不能传声，所以月球上不能面对面的交谈。声音以 声波 的形式传播着。3、声速： (1)声速表示声音传播的，它的大小等于声音在每秒内传播的。声速的大小跟有关，还跟介质的 有关。 15空气中的声速为340 m/s。在不同介质中声速不同（同、不同）。声在 固体中传播最快，在气体中传播最慢（固体、液体、气体） 。(2) 、在装水的钢管的一端敲一下，另一端的同学听到三次敲击声，第一次敲击声是钢管传来的，第二、三次敲击声依次是水 、 空气传过来的。4、回声：是声音在传播过程中遇到障碍物就会反射回来，再次听到声音，通常称为回音或 回声。回声到达人耳的时间比原声晚0.1秒以

10、上人就能听到回声； 如果不到 0.1s，回声与原声相混使原声加强，觉声音更响亮。发声体距离障碍物的距离至少要大于17米才能产生回声。利用回声测距离： s=vt/2.，利用回声探测鱼群、测海的深度等。*5 、人耳的构造和人耳感知声的过程：物体振动产生的声音在气体、液体、固体中以声波的形式传播，声波引起 鼓膜振动，然后通过听觉神经传到大脑，这样我们便听见了声音。这是耳传导感知声。感知声还有一种途径：就是骨传导感知声。 P31第 2 节 声音的特性1、声音的三要素 指的是音调、响度、 音色 音调，它是指声音的 高低，它是由发声体振动的频率 决定的，频率越大，音调越高。响度 ， 它是指声音的大小、强弱

11、，它跟发声体振动的振幅有关，还跟距发声体的远近有关，距发声体越近，响度越大。 音色，它是指不同发声体声音特色，不同发声体在音调和响度相同的情况下，音色是不同的。用音色来判断不同物体发出的声音。2、频率：每秒钟振动的次数叫频率，它的单位是赫兹（ HZ）。3、超声和次声：人能感受声音的频率有一定的范围，多数人能听到的频率范围大约从20HZ 20000 HZ。人们把高于 20000HZ 的声叫做超声波；把低于20HZ的声叫做次声波，它们都统称为声， 但人们都 听不见。蝙蝠、海豚发出的声常为超声声；地震、海啸、台风，还有大象发出的声是次声。动物的听觉范围比人的听觉范围广（广、窄）。4、音乐委员起的音太

12、 高我唱不上去，指的是声音的音调，夜晚有一个人在操场上引吭高歌指的是声音的 响度；我们能辨别是数学老师的生音还是语文老师的声音是用音色辨别的。3用铅笔做。记熟后，同桌之一擦去答案，再完整读出或背出内容。常用保存5、用相同的瓶子， 装上高低不同的水位， 着瓶口吹 起， 生的音 由高到低 丁甲乙丙；敲 瓶子 生的音 由高到低 丙乙甲丁。p37第 3 节 声的利用1、声作 一种波，利用声既可以 信息， 可以 能量。2、利用声来 信息的例子很多：蝙蝠利用回声定位；利用声 探 海洋的深度和 群；医生借助 B 超 得体内器官的信息。利用地震 出的次声波，确定 生的方位和 度 3、利用声可以 能量。超生洗碗

13、、超声碎石，都是利用声来 能量的例子。第 4 节 噪声的危害与控制1、（1） 音：有 律、好听悦耳的声音叫做 音。（ 2）噪声：从物理学角度 ，噪声是指 声体做无 振 出的声音；从 保的角度看：凡影响人 正常的休息、学 、工作的声音 噪声。2、噪声 弱的等 和噪声的危害：人 以分 （ dB） 位 来 量噪声的 弱。 0 Db是 能听到最微弱的声音；3040 分 是 理想的安静 境。 了保 听力 控制噪声不超 90分 ； 保 工作和学 ，噪声不 超 70 分 ； 保 休息和眠噪声不 超过 50分 。3、我 听到声音的 程是：声源的振 生声音 - 空气等介 播声音 - 鼓膜的振 引起听 。4、控制

14、噪声的途径：（ 1）三方面着手控制噪声：1）防止噪声的 生2）阻断噪声的 传播3）防止噪声 入人耳。（2）如安装消声器，禁止 笛是在声源 减弱 噪声 ，（2）在 播 程中减弱，如：植 造林、修隔声 。（ 3）在 人耳 减弱 如用手指堵住耳 。（你的建 ？）5、右 是禁止 笛的 志。实验题3. 空气是否 声的 中，先 声并放入玻璃罩内，再抽去空气， 的声音将逐 小（填“ 大”或“ 小”） ，然后把空气放入，会 声音将逐 大， （填“ 大”或“ 小”） ， 个 用到一种物理方法是推理法。4 图 1 是探究声 象 常用的装置（1） 中所示的 象 明 声的物体在震 （2） 球在 中起什么作用？将音叉的

15、微小震 大（3）加大力度敲音叉， 根据 生的 象， 你又可得出 ： 物体的振幅越大声音的响度越大（4）如 2 所示的 ，敲 右 的音叉，挂在左 音叉旁的那个泡沫塑料球会被 起， 表明：空气可以 声（3题）（4 ） 算 （ 27 题 6 分， 28 题 6 分，共 12 分）27. 雨天的晚上，玉 同学看到 5 s 后听到了雷声，打雷的地方距她多 ？（声音在空气中的 播速度以 340m/s 算）4用铅笔做。记熟后，同桌之一擦去答案，再完整读出或背出内容。常用保存28. 为了探测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过4 s 收到回波信号，海洋中该处深度是多少米？ ( 声音在海水中传播速度是 1

16、500 ms) 科学家发现这种方法是不能用来测量月亮与地球的距离的，其原因是什么？第三章 物态变化（共 4 节）第 1 节 温度、温度计1、温度：物理学中把物体的冷热程度叫做温度。常用温度计是利用液体的热胀冷缩原理制成的，温度计的刻度是均匀的。2、摄氏温度（ t）：温度计上的符号0C 表示的是摄氏 温度。摄氏温度是这样规定的：把在标准大气压下冰水混合物的温度规定为0 摄氏度， 沸水的温度规定为100 摄氏度。00C 和 1000C 之间分成 100 等分，每个等份代表 1 0C。人体的正常体温是 37 0C。“-4.70C”读作 负 4.7 摄氏度或读作零下 4.7 摄氏度。3、温度计的正确使

17、用：1）、选用量程合适的温度计；2）、认清它的 量程和 分度值；3)、测液体温度时，玻璃泡要全部浸入被测液体中，不接触容器底和容器壁，待温度计示数稳定后再读数；读数时不要从液体中 取出温度计，视线要与液柱的液面相平。如图 4 中乙正确、 甲 和 丙错误4、体温计的测量范围是35420C，每 10 格是 10C，分度值为 0.1 0C。由于体温计的特殊构造（有很细的缩口）读数时体温计可以取出来读数，第二次使用时要用力向下甩。5 、温度计读数： 如图 5 中左温度计的示数为-16 ；右温度计的示数为9。图 6图 4图 6、体温计图 4第 2 节 熔化和凝固图 51、物态变化：物质常见的三种状态指的

18、是固态、液态、 气态 。物质处于何种状态温度决定。物质各种状态间的变化叫做物态变化。2、熔化和凝固：物质从 固态变为液态叫做熔化，要 吸热；从液态变为 固态叫做凝固，凝固过程要放热。3、探究实验的 7 个步奏：提出问题、猜想和假设设计实验、进行实验和收集证据、分析与论证、得出结论。评估、交流与合作。4、晶体：冰、海波、各种金属，在熔化过程中吸热热，温度却保持不变，有固定的熔化温度，这类固体叫做晶体。非晶体：蜡、松香、玻璃、沥青，在熔化过程中吸热，温度却不断 上升，没有固定的熔化温度，这类固体叫做非晶体。5、熔点：晶体熔化时的温度叫做熔点，6、凝固点：液体凝固形成晶体时也有确定的温度，这个温度叫

19、做 凝固点。同一种物质的凝固点和熔点相同，非晶体没有一定的熔点、凝固点。5用铅笔做。记熟后，同桌之一擦去答案，再完整读出或背出内容。常用保存7、辨 熔化、凝固 像：（ 1 ）是熔化 图 像 的是 甲、乙，是凝固 像的是丙丁，是晶体 像的是甲、丙，非晶体 像的是乙、丁（2）丙 中， EF 段物 于 液 状 ， FG段 于 固夜共存 ， GH段 于固 ， 物 的熔点 48 c，甲 表示熔化 程的是BC段。（3）从甲 中 得的信息有： 物 是晶体， 是晶体的熔化 像。海波的熔点 48，在 48 海波有可能 于固 、 固液共存 、 液 状 。8、熔化吸 ，凝固 放 。北方的冬天，地窖里放几桶水，是利用

20、水凝固 放 ，温度不会太低。夏天冷却 料，用冰 比冷水好是因 冰熔化成水 吸收更多的 量。第 3 节汽化和液化1、汽化：物 从 液 变为气 的 程叫做汽化，汽化 要吸 。汽化的两种方式是：蒸 和沸 。2、（1）沸 ： 是在一定温度下在液体表面和内部 同 生的 烈的汽化 象。液体沸 的温度叫不 。液体在沸 程中，温度不 ，但要持 的吸 。水沸 的 象：大量气泡不断上升、 大，到水面破裂开来， 里面的水蒸汽散 到空气中。 。（ 2）沸点：液体沸 的温度 叫沸点。不同的液体沸点不同（同否？）右 沸点 99。（3） 沸 的条件是：液体的温度达到沸点，必 加 ，液体在沸 程中，温度不 。3、蒸 ：（1）

21、 是在 液体的表面 生的 慢的汽化 象，可以在任何温度下 生。（2） 液体蒸 要从周 物体吸 ，液体本身温度降低（蒸 致冷）（3） 影响蒸 快慢的三个因素：温度 、 液体表面 、空气的流 的快慢4、液体蒸 温度要降低，它要从周 物体吸收 量，因此蒸 具有 致冷作用。5、液化：物 从气 态变为 液 的 程叫做液化。所有的气体，在 温度 降到足 低 ，都可以 液化；而有的气体不能 靠 体 使它液化，必小结放 。 使它温度降到一定温度以下，才能 法使它液化。气体液化 要第 4 节升 和凝 1、六种物态变化1、物 从 固 直接 成 气 叫升 ，升 程中要吸 ；物 从 气 直接 成 固 叫凝 ，凝 程中

22、要（）（ ）放 。2、 六种物 化的定 、例子。右（）（） 中填出六种物 化的名称、吸放 。吸 的物 化是熔化、 汽化、（）（）升 ，吸 温度不 的是晶体的熔（）（化、 液体沸 ；放 的物 化有 凝固 、 液化、 凝 ，放 温度不 的是晶体凝固 。3、判断物 化：（ 1）碘 碘蒸气是升 ，冷却后又 碘粒是（）（）（）（）凝 ；冰 的衣6用铅笔做。记熟后，同桌之一擦去答案，再完整读出或背出内容。常用保存服干了是升华；北方冬天玻璃上出现冰花是凝华 ；衣柜里的樟脑丸变小了是升华 ；冬天树枝上出现“雾松”是 凝华 。早上打霜是 凝华 ；白炽灯灯丝变细是 升华 ；舞台上的雾景是利用干冰 升华 吸热降温，

23、空气中的水蒸气 液化 而成的雾。人工降雨是利用干冰升华吸热，空中的水蒸气凝华成小冰晶，遇暖气流熔化成雨水。（2）雾、露的形成是 液化 现象；冬天口中呼出的“白气”是口腔中的 水蒸气 遇冷 液化 而成的；洒在地上的水变干了是 蒸发（汽化） ；夏天早晨自来水管外在 “冒汗”是 液化；游泳上岸后觉得冷是因为蒸发吸热致冷。烧红的铁放进水里“哧”的一声见一股“白烟”上升，发生的物态变化有 先汽化 、后液化 。装冰琪淋的杯底附着一层水珠是 液化 现象。（3）北方的菜窖里放几桶水，是利用水凝固时 放热，不致使菜窖温度过低而冻坏菜。擦酒精觉得凉快是因为蒸发吸热；吃冰棒凉快是因为熔化吸热。温度计从酒精中取出放入

24、空气中示数为先下降后 上升；对着干燥的温度计扇扇子，温度计的示数不降低。第四章光现象第 1 节光的直线传播1、光源：能直接发光的物体叫光源。月亮不是（是、不是）光源。光线：用一条带箭头的直线表示光传播的径迹和方向，这条直线称为光线。2、光的直线传播：光在 同种均匀介质中是沿直线传播的。光在真空中传播最快，光在真空中传播速度是 3108 m/s。在水、玻璃中逐渐 变小（大、小）。3、应用：影的形成、小孔成像、日食、月食的成因、激光准值等，都用光的直线传播来解释。4、打雷时雷声和闪电是同时发生的，但总是先看见闪电后听见雷声，这表明光速比 声速快。光年是 长度单位。第 2 节 光的反射1、光的反射

25、遵循反射定律。（1）入射角： 指的是 入射光线与法线所成的夹角。反射角指的是 反射光 线与法线所成的角。（2）光的反射定律： 入射 光线与反射光线、 法线在同一平面内； 反射光线与 入射 光线分居法线的两侧；反射 角等于 入射角。在反射时，光路是可逆的。O（ 3）右图中，入射光线是AO，反射光线是OB，法线是ON，O 点叫做 入射点 ，i 是 入射角，是反射角。2、反射类型：AiB（1）镜面反射 ：入射光平行时，反射光也平行，是定向反射（如镜N光的反射面、水面）；（2）漫反射 ：入射光平行时，反射光向着不同方向，这也是我们从各个方向都能看到物体的原因。两类反射都遵循反射定律。在反射现象中光路是

26、可逆的7用铅笔做。记熟后，同桌之一擦去答案，再完整读出或背出内容。常用保存3、光垂直射入镜面时，反射角为0度，入射角为0度；4、能从各个方向看见本身不发光的物体，这是因为发生了漫反射。光滑的铜镜，镜子，平静的水面发生的是镜面反射。5、夜晚迎着月光走亮的地方是水凼，背着月光走暗的地方是水凼。第 3 节平面镜成像1、平面镜成像特点：物体在平面镜里成的是正 立的虚像，像与物到镜面的距离相等 ，像与物体大小相同；像和物对应点的连线与镜面垂直。即平面镜所成的是等大、正立、虚像。成像原理：根据光的 反射成像。成像作图法：可以由平面镜成像特点和反射定律作图。平面镜的应用：成像，改变光的传播方向（要求会画反射

27、光路图）2、探究：平面镜成像的特点：（ 2）选两只同样大小的蜡烛是研究像、物大小关系；尺用来探究像、物到镜面的距离关系。（3）结论：平面镜所成的像、物大小相同，像物到镜面的距离相等，对应像物点连线与镜面垂直，所成的是虚像。像物关于镜面对称。3、应用：（1）1.6 米高的人站在镜前2 米处，平面镜中的他的像高1.6米，像离他人有4米，他远离镜子时，镜中的像不变（“变小、不变、变大” ）。（2）潜望镜、牙科医生检查口腔用的反光镜是平面镜。（3）作图：利用像物到镜面的距离垂直且相等来作图。（4）读时间：平面镜中的像如图，则时间为。 方法：背读法，对称法第 4 节 光的折射1、光从一种介质斜射入另一种

28、介质时，传播方向一般会发生偏折，这种现象叫光的折射。2、标出折射“五要素”折射角 r：是 折射光线与法线的夹角。3、折射初步规律：（1）入射线、折射线分居法 线两侧。（ 2）入射角增大，折射角增大，但增大的度数不等。空气那面与法线的夹角大 些。（选“大或小”）（3）光线垂直射入界面时，光的传播方向不变，折射角等于0 度。在折射时光路也是可逆 的。当光从水或其他介质中斜射入空气中时，折射角大 于入射角。4、折射现象：插入水中的筷子向 上 弯折，池水看起来比实际的 浅 ，玻璃砖后的笔 “错位”，这些都是光的 折射 现象形成的。5、看见水里的鱼是鱼的虚像 ，是经光的折射形成的。看见水里的“月亮” “

29、白云”是 虚（选“实物或虚像”），是经光的反射形成的。水中的倒影是虚像，是光的 反射形成的；小孔成像是实像，是光直线传播形成 的。6、在光的折射中光路是可逆的。第5节 光的色散1、三棱镜把白光分解成红、橙、黄 、绿 、蓝 、靛 、紫七种颜色的光的现象叫光的色散。太阳光（即白光）是由多种色光混合而成的。这是英国牛顿发现的。2、彩虹是光的色散现象，海市蜃楼是光的折射现象。3、色光的三原色是指红、绿、蓝。5、看不见的光：是指红光之外的辐射叫红外线和在光谱的紫端以外的看不见的光叫紫8用铅笔做。记熟后，同桌之一擦去答案，再完整读出或背出内容。常用保存外线。（2）、 红外线的作用：（1）制红外线夜视仪。（

30、2）红外线遥控。（3）红外线烧烤食物（ 4）红外线测温度。（3）、紫外线的作用：（1）有助于人体合成维生素c 。（2）杀死 微生物灭菌。（3）能使 荧光物质发光来识别钞票的真伪。作图题练习： 1.根据反射定律完成下列光路图标出入射角标出反射角标出反射角B30o45OAOACOBB图 102.在图 10 中画出物体 ABC在平面镜中所成的像 ABC3.在图 6 和图 7中确定光源 S 和像 S的位置并完成光路图。图 6图 7图 8在图 8 中画出平面镜的位置第五章透镜及其应用第 1 节透镜1、透镜的概念：透镜有两类：中间厚，边缘薄的叫凸透镜。中间薄，边缘厚的叫凹透镜。主轴：通过两个球面球心的直线

31、叫透镜的主光轴。光心：光线通过透镜上某一点时，光线传播方向不变，这一点叫做光心。焦点：平行于主光轴的光线经凸透镜折射后会聚在主光轴上一点（经凹透镜折射后要发散，9用铅笔做。记熟后，同桌之一擦去答案，再完整读出或背出内容。常用保存折射光线的反向延长线相交在主轴上一点）这一点叫透镜的焦点，焦点到光心的距离叫 焦距，用 f表示。凸透镜的光学性质：2、平行于主光轴的光线2、过焦点的光线经凸透镜3、过光心的光线方向不变。经凸透镜折射后过焦点；折射后平行于主光轴；凸透镜对光线有会聚作用，所以又叫会聚透镜。凹透镜对光线有发散作用（如图四），所以又叫发散透镜。经过透镜光心的光线传播方向不改变。3、作图，补画光

32、路图。方法： （1）经过光心的光线传播方向不改变（即沿直线传播） （2）对于凸透镜：一边为平行光，另一边就为会聚于焦点光。对于凹透镜：一边为平行光，另一边就为发散光（发散光线的反向延长线会聚于另一侧的焦点上。 ）第 2 节 生活中的透镜1、照相机（摄像机）的镜头是一个凸透镜。照相机成的是缩小、 倒立的 实像投影仪的镜头是一个凸透镜。投影仪成的是放大、 倒立、的实像放大镜的镜头是一个凸透镜。放大镜成的是 放大、正立、的虚像2、实像和虚像：实像：是实际光线汇聚而成的像；光屏能（能否）承接到所成的像；物和实像在凸透镜的 两（同侧或两侧）。能成实像的光学元件有：照相机、投影仪、摄像机。虚像：是光线的反

33、向延长线交汇的位置；光屏不能 （能否）承接到所成的像；物和实像在凸透镜的同侧（同侧或两侧）。能成虚像的光学元件有：放大镜 、平面镜 ，还有看见水里的鱼也是经折射形成的虚像。第 3 节凸透镜成像的规律1、探究凸透镜成像的规律：（1）用到的实验器材有： 光具座、蜡烛 、凸透镜、 光屏、 火柴 。（2）实验过程： 蜡烛、 凸透镜、光屏依次放在光具座上，点燃蜡烛，使烛焰、凸透镜、光屏的中心 大致在同一高度上；把凸透镜放在光具座中央，调整光屏到透镜的距离（即像距），使烛焰在光屏上成一个清晰的像，观察像的大小、正倒情况，测出物距和像距；调节蜡烛的位置，重复以上操作。（3）物距和像距：物体到透镜的距离称为物

34、距（u）；像到透镜的距离称为像距（v）。2、凸透镜成像规律小结：物距像的正像的大像的虚像的位像距应用(u)倒小实置(v)u2f倒立缩小实像透镜两fv2f照相机侧10用铅笔做。记熟后，同桌之一擦去答案，再完整读出或背出内容。常用保存u=2f倒立等大实像透镜两v=2f-侧fu2f投影仪侧u=f不成像uf正立放大虚像透镜同放大镜侧3、 凸透镜成像规律记忆： 一倍焦距分 虚实，二倍焦距分 大小；物近像像变，物远像像 变。第 4 节 眼睛和眼镜1、眼球相当于一架照相机。晶状体和角膜共同作用相当于一个 凸透 镜。眼球后部的 视网膜相当于 胶片（光屏） 。物体经晶状体成像于视网膜 上，再通过 视神经把信息传

35、入 大脑，从而产生 视觉。眼睛的视网膜上成的是一个倒立、 缩小的 实像。2、近视眼，像成在视网膜的 前方。可以戴 凹透镜来矫正。因为它具有发散光线的性质。 使清晰的图像略 向后移，准确地成在视网膜上。3、远视眼（又叫老花眼）像成在视网膜的后方。可以戴 凸透镜来矫正。因为它具有 会聚光线的性质。 使清晰的像略 向前移，准确地成在视网膜上。第 5 节显微镜和望远镜1、显微镜由目镜和物镜组成，都是凸透镜。2、物镜：作用相当于幻灯机的镜头， 成放大的实像 。目镜的作用相当于放大镜， 成放大的虚像。显微镜把物体所成的像两次放大3、望远镜有反射式望远镜和 折射式望远镜两种。其中折射式 望远镜物镜的作用相当

36、于照相机镜头，物镜使远处的物体成 缩小的实像； 目镜相当于放大镜， 目镜成放大的虚像 。它有拉近镜头，增大视角的作用。4、成实像的光学元件有：照相机、投影仪、小孔成像； 成虚像的光学元件有：平面镜、放大镜、凸凹 面镜11用铅笔做。记熟后，同桌之一擦去答案，再完整读出或背出内容。常用保存利用反射的有：平面镜、水下的倒影、所有面镜； 利用折射的有：所有透镜、照相机、投影仪、放大镜、近视镜、老花镜作图题（每图3 分，共 15 分）19根据下图中经透镜的入射光线画出折射光线和根据折射光线画出入射光线。20在下图中的虚 线框内的适当位置，填入符合要求的透镜。实验题（ 15 分）21. 小明同学在“探究凸

37、透镜成像”的规律的实验中，他按如图装配仪器 ( 图中点是焦点， H 点是 2 倍焦距处 ) ，此时光屏上得到了一个清晰的像，但像的位置偏高。(1)造成这一现象的原因。(2)为了使像能成在光屏的中央，小明可把蜡烛向(选填“上”或“下” )调。(3) 调节好蜡烛的高度后，小明把自己的近视眼镜放在蜡烛和透镜之间且靠近透镜的位置，结果光屏上原来清晰的像变模糊了。若不改变蜡烛和凸透镜的位置，应将光屏向（选填 “远离”或“靠近” ）凸透镜的方向移动，才能使蜡烛的像变清晰。此实验说明近视眼配戴合适的近视眼镜能矫正视力的原因是。 调节好蜡烛的高度后，小明把蜡烛移到 A点，此时光屏上的像也会变得很模糊。为了得到

38、清晰的像，应把光屏向(选填“左”或“右” ) 移动。(5) 若想从光屏侧透过透镜看到蜡烛正立的像，可将物体放在点( 填字母符号) 。第六章质量与密度第 1 节 质量1、质量：（1）定义：物体所含物质的多少叫做质量。用字母m表示。质量的国际单位是千克（ kg），1t= 1000kg，1kg= 1000g=1000000mg.一个中学生的质量50 kg（2）实验中常用天平来测量物体的质量。各种秤也是测质量的工具。2、天平：天平是测的质量的工具，天平的使用的方法如下：首先把天平放在水平的桌面上，之后把游码放在标尺左端的0 刻线处，调节 平12用铅笔做。记熟后，同桌之一擦去答案，再完整读出或背出内容。

39、常用保存衡螺母，使指针指到分度盘的中线处，表示天平已调平衡。若指针左偏，左右两个平衡螺母都像 右调。平衡后才能称量质量。 称质量时，物体放在天平的 左 盘，砝码加在 右盘，加砝码时先加质量大的后加质量 小 的，最后加 游码，直到指针指到分度盘的中线处；读数时物体的质量 =砝码 质量 + 游码读数质量。3、使用天平称质量时应注意：不能用手拿砝码，应用镊子加减砝码，；不能把化学药品或液体等直接放在砝码盘里称质量，要用烧杯等装起来称量；加砝码时要轻拿轻放。如何称小瓶中水的质量？瓶和水的总质量 空瓶的质量4、质量是物体的固有属性，它不随位置、 状态、 温度、 形状而改变。 1kg的冰化成水后质量为1k

40、g2kg 的面拿到月球上质量为2kg，一铁丝把它弯成铁环质量不变（变、不变）。*5 、天平秤质量时，若物码放反了，则物体的质量= 砝码质量 游码数 。第 2 节 密度1、同种物质质量和体积的关系：同种物质质量和体积成正比。函数图象为2、密度：（1）定义、 某种物质组成的物体的质量与它的体积之比叫做密度，用字母表示密度。密度的公式是 =m/v；（2）单位：密度的国际单位是千克每立方米（ kg/m3），常用单位为克每立方厘米（g/cm3） ，密度的单位是由质量的单位和 体积的单位组合而成。换算 1g/cm3= 133；33； =a310kg/ma10 kg/mg/cm3、水的密度为1 103kg/

41、m3，读作 1 103千克每立方米，它表示的物理意思 每立方米的水的质量为 1 103千克；一桶水的密度与一滴水的密度那个大？答一样大。4、密度的大小由物质的种类决定，还与物质的状态有关。同种物质的密度同否？答一般相同。一般有 :固体的密度 大于 液体的密度大于气体的密度；铝的密度小于铁的密度 小于铜的密度 小于 水银的密度；盐水的密度大于水的密度 大于 冰的密度 大于 木块的密度。（填大于活或小于）5、理解密度公式 =mmV同种材料， 同种物质， 不变， m与 V 成 正比； 物体的密度与物体的质量、体积、形状无关（有无关），但与质量和体积的 比值有关；不同物质密度一般不同（同否），所以密度

42、是物质的一种特性。质量相同的不同物质，密度与体积成反比；体积相同的不同物质密V度与质量成正比 。6、图象：右图所示： 甲大于 乙7、一块砖切去一半，质量变为原来的一半 ，密度 不变；但气体的密度要变化，如一瓶氧气用去一半，体积不变 ，密度变为原来的一半；一个乒乓球踩瘪了但没破，质量 不变、体积 变小、密度变大。8、一块冰化成水后，质量不变，体积 减小，密度变大。第 3 节 测量物质的密度：1、测定物质密度，首先要用天平测出物质的质量，用量筒测出物质的体积，用公式=m/v算出物质的密度。2、量筒：用途：用量筒测体积，（量筒上的标度单位是毫升（ ml ）13用铅笔做。记熟后，同桌之一擦去答案，再完整读出或背出内容。常用保存使用方法：首先要观察量筒的量程和 分度值，读数时视线要与液面相平。