江苏省无锡市七年级语文12月质量监测试题苏教版

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1、2012 年 12 月七年级语文质量监测注意事项及说明：1. 本卷分试题和答卷两部分，所有答案一律写在答卷上。2. 本学科考试时间为 90 分钟，满分 100 分。一、积累与运用（共37 分）1、根据拼音写汉字或者给加点的字注音（6 分）黄晕 （）静 m() chng()清酝 ni ng()秋波澹澹（） x（）来攘往2、名句默写（10 分）乡书何处达，。（王湾次北固山下 ）今夜月明人尽望，。（王建十五夜望月 ）晴空一鹤排云上，。（刘禹锡秋词 ），草色遥看近却无。 （韩愈早春呈水部张十八员外），铜雀春深锁二乔。 （杜牧赤壁 ）门前流水尚能西，。（苏轼浣溪沙 ）但愿人长久，。（苏轼水调歌头 ），月

2、有阴晴圆缺，此事古难全。（苏轼水调歌头 ），清风半夜鸣蝉。 （辛弃疾西江月 ）七八个星天外，。（ 辛弃疾西江月 ）3、解释加点的字（6 分）两岸连山，略无阙 处。至于夏水襄陵自 非亭午夜分，不见曦月。虽乘奔 御风飞漱 其间良多趣味4、下列句子中加点词语的使用，恰当的一句是（3 分）A李丽的动人事迹，经过老师的大事渲染，传遍了校园每个角落。B星期天上午，江城的中小学生络绎不绝地涌入科技馆。C新的初中语文教材经过改头换面，给人耳目一新的感觉，很受学生欢迎。D王强参加男子200 米预赛，听到发令枪响，就像惊弓之鸟一样飞跑。5、下列句子中，没有语病的一项是（3 分）A能否推进素质教育是保证青少年健康成

3、长的条件之一。B学校新的领导班子健全并建立了一整套班级管理制度。C这次会议规定每一位发言者的发言时间最多不能超过30 分钟。D湛江的亚热带城市风光迷人，还有那丰富味美的海鲜也吸引着大量的游客。6、给下列句子排序，最恰当的一项是（3 分）当阳光洒在身上时，它更坚定了心中的信念要开出一朵鲜艳的花。不久，它从泥土里探出了小脑袋，渐渐地，种子变成了嫩芽。从此，它变得沉默，只有它知道它在努力，它在默默地汲取土壤中的养料。虽然它经受着黑暗的恐惧，暴雨的侵袭，但是它依然努力地生长着。1种子在这块土地上的生活并不那么顺利，周围的各种杂草都嘲笑它，排挤它，认为它只是一粒平凡的种子。AB CD 7、福州乌山的琵琶

4、亭有一副对联，上联是：“一弹流水一弹月” ，下面最适合作为下联的一句是(3 分 )A. 半入江风半入云B.一味清凉上月时C. 二分明月万梅花D.三月细雨春妩媚8、给下列新闻拟标题，最适合的一项是(3分)4 月 29 日从无锡市见义勇为基金会了解到，我市见义勇为基金规模逐年增长。目前，全市包括江阴、宜兴在内的基金总量已超6000 万元，比2009 年增长一倍多，今年有望突破8000 万元。去年，全市所有基层派出所及交巡警大队成立见义勇为工作站161 个。成立以来，通过基层各工作站上报信息受到市见义勇为基金会表彰的见义勇为人员已有79 人，颁发奖金10.4 万元。下半年，市区见义勇为基金会将举办“

5、10 年来我最感动的见义勇为英雄”活动。A 我市见义勇为基金规模逐年增长B 无锡市见义勇为基金有望突破8000 万C 去年，全市成立见义勇为工作站161 个D已有 79 人受到无锡市见义勇为基金会表彰二、 理解与赏析（ 42 分）（一） 早梅（ 4 分）齐己万木冻欲折，孤根暖独回。前村深雪里，昨夜一枝开。风递幽香出，禽窥素艳来。明年如应律，先发望春台。9在诗人齐己笔下， “早梅”具有怎样的特点？请概括作答。（ 2 分）答：10诗歌第二联原为“前村深雪里，昨夜数枝开”，后将其中的“数枝”改为“一枝”，请谈谈这样修改的妙处。（ 2 分）（二）炳烛而学（13 分）晋平公问于师旷曰： “吾年七十， 欲

6、学，恐已暮矣。 ”师旷曰：“何不炳烛乎？”平公 曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏其君？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎？”平公曰：“善哉！”【注释】晋平公：春秋时晋国的国君。师旷：春秋时晋国的乐师，眼睛失明，善于弹琴，精于辨音。暮：晚。何：为什么。炳烛：点燃蜡烛照明。烛：光明，显著。为人臣：做臣子的。壮：壮年，古人三十岁以上为壮年。孰与昧行乎：与摸黑走路比哪个好呢？11、解释下列加点的词语。（4 分）臣闻 之（）少而好学，如日出之阳（）盲臣安 敢戏其君（）善哉（）12、与“炳烛之明，孰与昧行乎？”中“之”的用法相同

7、的一项是(3 分 )A.是吾剑之所从坠B.故时有物外之 趣C.项为之强D.何不试之以足13、翻译句子。（ 4 分）2吾年七十，欲学，恐已暮矣。安有 人臣而 其君乎？14、文中 用了三个比 句，意在 明一个什么道理？(2 分 )( 三）野菊花（18 分）野菊花！野菊花开在山野里。有 般豪放壮烈的花云，有 么沉郁凝重的 香那 辣辣地开。一簇一簇，一 一 ，一坡一坡， 煌！花 不 一分 大小，密密匝匝，重重叠叠， 造出淮河堤畔、大 山麓梦幻般神奇的 ，分明是太阳和月亮灼目 的合金， 造物主随意 倒 洒在 里，叫人心灵久久震 。几番秋 秋雨秋霜，山野早已 去 的 氅( 外套 ) ，只把灰褐的脊背袒露世

8、 ；曾 被悠逸的白云 托得如此高 的天空，也被 灰 了胸臆；紫燕和 雁 的呼 ，杳然寂 在江南的路上，留下水牛与山羊的 咩，在枯草 叶 低回 然是松柏也已减色， 然是檀竹也已落魄，惟独野菊花，却以她野性的勇敢和 取，在 片天空下， 片山野上， 起开放的拓展的金旗，“欲与西 一 ，遍身穿就黄金甲” 。多少墨客 人奉和酬唱，把菊魂菊意唱 朝 代；唱的大多是庭院、公园、花盆里的名菊。比起野菊花来， 些被 化、供玩 的同 ，不免沾染着脂粉气、奶油味， 得 和做作。宁愿入 入 、成渣成泥，决不任人 布、供人 玩 就是野菊花！野菊花自有野菊花不惑无悔的性格和气 。她不禁 自己。有花就尽情地开，有香就尽情地

9、放。 一 不肯 去，那一 出半个 来就开了，从茎 ，从 下，一下子冒出那么多花骨 ，仿佛一夜之 被 雨 醒，就一 把眼 开， 得又 又亮，再也不想 去。白天 住太阳，夜晚 住星星月亮。那份野性， 日月星辰也只能 番伺候；她把她金子般的本色毫不掩 地宣泄成河成瀑，又把琥珀色的 香毫无保留地聚散如云如 。 ，假若你静下心来， 你会从 升 忽聚忽散的 香里 听到广 音 金蛇狂舞 的活 ， 琵琶古曲 十面埋伏的壮烈她不固守 状。匍匐的枝条看似 弱，却从不攀 依附。 枝被折去，更多的芽箭立即射出，迅速占 周 的地面，把墨玉般羽状分裂的叶片 开来， 展如 冀翮( 翅膀 ) ， 着黄花， 来想凌空而去，云

10、含不尽想往，活脱是一幅潘天寿 含金石意味的 瞵 ，从大 山 垂挂到淮河水沿。当霜雪卷藏 宏篇巨构，她的宿根却在 片沉重而冷静的土地下 划，将屈原“上下求索”的浩歌 在心，待 以 。今年崖 岭上的几株，明年一定 展成簇；今年 前坎下的数 ，明年一定繁衍成 ，星散的，要 集；成 的，要 片。然后，在荒 野坡，在 瘠却是自由的土地上，左冲右突，向着四面八方 ，挺 ，步步 ， 步步。不知是山野滋育了她的野性， 是她的野性 了山野的野味野情。哦，野菊花， 野性的精灵！ 野性的勇敢和 取！想怎么开就怎么开，想在哪儿开就在哪儿开。你根本 制不住她，她也从不 束自己。西 里， 霜下，万花 的境遇中，孤 ， 一

11、面嫩金、黄金、赤金 造的大纛 ( 古代 的大旗 ) ， 明如火，嘹亮如歌， 烈如酒，狂放如 者的开 肆笑。 是一种怎 野性的美啊！而 野性美又以其 照天地的光芒，投射在她开放的 和拓展的行 3之中，于生命的运行里 自我，表 自我， 自我，叫人体味出一种人生境界，才有久久的震 回 在心15段是从哪些角度描 野菊花的？ 概括回答。(4 分 )16从全文看，野菊花的野性主要表 在哪些方面？(3 分 )17两段运用了 托的写法， 具体分析并 明其作用。(4 分)18 析“西 里， 霜下，万花 的境遇中，孤 ， 一面嫩金、黄金、赤金 造的大纛， 明如火，嘹亮如歌， 烈如酒，狂放如 者的开 肆笑。” 句

12、的表达效果。(4 分 )19 完本文， 合你 生命意 和价 的理解， 你从野菊花身上得到了哪些启示。(3 分 )（四）最美的 考（13 分）大二那年寒假，春 将近的 候，接到学校的通知，我有一 在期末考 中没有及格，需要提前几天返校参加 考。 我很苦 ，返校后怎么有 面 同学呢？而且 不敢和家里人 ，他 一直以我 傲，如果知道我在大学里的成 ，一定会很 心失望的。年也没有 好，本来每年都要 同学 打 拜年的，可是今年却不敢，怕他 起自己的成 。 了初五，离开学 有7 天的 候我便返校了。我要好好地学几天，如果 考再 不去，此 功 被挂，那人可就 大了。学校里冷冷清清，没有几个人，看来今年 考的

13、人并不多，大家都在家里舒舒服服地 年呢！我根本看不 去 ，耻辱和恐惧包 着我。第二天下午，班里有4 个同学也来了， 我大 惊奇。他 告 我也是来 考的，而且和我是同一 程。我立刻 出了一口气，如 重 ，原本以 只抓了我一个 考呢！ 回有人做伴儿了，我 立刻开始投入到复 之中，互相交流，互相鼓励，学 情高 。我很 幸能有 4 个同伴，否 我根本不可能静下心复 。 考的日子 于来 了。前一天晚上我 睡得早，养精蓄 ，以期在考 中有好的精神状 。他 与我不在同一宿舍，分 互相祝福了一番。一大早我就走 了考 ， 不 那几个人的身影。 了一会儿，考 里人差不多来 了，可仍然不 那几个同伴，我有些急了。

14、两个 考老 走了 来， 了一下考 ， 了声“人都到 了”便开始分 卷。我 忘却了疑惑，开始答 。由于复 得全面，那些 我来 直是 熟路，不到一小 就答完了，估 不得 分也差不了多少。 然 考的成 再好也只能算及格，可我 是很激 。从考 出来，我 他 4 个正站在 外等我， 我出来，忙 来 我考得怎么 。我冲他 做了个 利的手 ， ： “你 怎么没来考 ？”他 相 一笑， ： “其 我 根本就没有被抓 考。我 班只有你被抓 考了，我 怕你一个人在学校 ，便早早地来陪你学 。你不会生我 的气吧？”我的眼睛霎 就湿 了。放弃了与家人在一起 年， 来陪我学 ，他 平 与我的关系很一般，可在我最无助的

15、候，是他 伸出了温暖的手。我 住他 久久不 。 多年 去了，我依然 得那次 考， 得那4 真 的 。那份美好的情 ，那些美 的感 ，足以 我回味一生一世。（ 自少年文摘 ）20、随着事件的 展， “我”的心理 生了哪些 化？ 你用文中 或自己概括，完成下表。（4 分）事件 展接到学校通知，得 知 有 四 位 同 考 ，四位同知 事件真相：4“我”有一门功学和“我”补考伴却没到四 位 同 学 名 为课要补考同一门课程“补考” ，实为陪“我”学习心理变化21、说说你对标题“最美的补考”的理解。（ 3 分）_22、请你从文中找出一处设置悬念的地方并说说这样写的好处。（ 3 分）_ _23、友情是美好

16、的， 时至今日， 当我再次想起那次美丽的补考时，内心依然充满了感激之情。请你代替 “我”发个短信给四位同学，表明自己此时的心情。（不超过50 字）（ 3 分）三、表达与交流（15 分）24、在第四单元我们学习了众多名家的散文，领略了千姿百态的四季美景。今天请用你的慧眼寻找校园中的美景，以“校园一角”为题目，写一段200 字左右的文章。5七年级语文质量监测答案一、积累与运用（共37 分）1、（ 6 分） yn谧澄酿 dn熙2、（ 10 分）归雁洛阳边不知秋思落谁家便引诗情到碧霄天街小雨润如酥东风不与周郎便休将白发唱黄鸡千里共婵娟人有悲欢离合明月别枝惊鹊两三点雨山前3、（ 6 分）同“缺”，缺口上

17、如果飞奔的快马冲荡的确4、（ 3 分） B5、（ 3 分） D6、（ 3 分） C7、（ 3 分） A8、（3 分） B二、阅读与赏析（共48 分）（一）（ 4 分）9、（ 2 分）不畏严寒，傲然独立（清丽脱俗，素雅高洁）。（一点 1 分，共 2 分。语意相近即可）10、（ 2分）将“数枝”改为“一枝” ，照应题目，突出其开放之“早”（ 1 分），显示出“早梅”的不同寻常，更突出它傲然独立的个性（1 分）。（二）（ 13 分）11、（ 4分）听说好像怎么，哪里 好12、（ 3分） B13、（ 4分）我七十岁了，想要学习，恐怕已经晚了。哪有做臣子的却戏弄他的君王的呢？14、（ 2 分）说明了不管

18、什么时候学习都不算晚，都比不学习好。同时说明，越是年轻，学习越是重要，收获也会更多，成就也会更大。（三）（ 18 分）15、（ 4 分）生长环境，开放态势，花的气味、形状、颜色、大小（答出一个得1 分，答对4 个即全分）16、（ 3 分）不任人摆布不禁锢自己不固守现状（意思对即可）17、（ 4 分）第段描写秋后山野的灰褐、天空的铅灰、紫燕和鸿雁的归去、松柏的褪色、檀竹的落魄等，反衬出野菊花的勇敢和进取；第段描写庭院、公园、花盆里被人驯化、供人玩赏的名菊，反衬出野菊花桀骜不驯的野性美。18、（ 4 分）本句运用拟人、比喻等修辞手法，（ 2 分）生动形象地刻画出野菊花与恶劣环境不屈斗争、为6胜利而

19、自豪的战胜者的形象，（1 分）表现了作者对野菊花的赞美之情，（ 1 分）且排比句的运用使得语言节奏感很强，极富感染力。19、（ 3 分）人生要像野菊花一样有开放的态势和拓展的行动；要在生命的运行里发现自我，表现自我，实现自我。（四）（ 13 分）20、（ 4 分）苦恼、耻辱和恐惧（1 分）；如释重负、庆幸（1 分）；焦急疑惑（ 1 分）感激（ 1 分）。21、（ 3 分）所谓“最美的补考”，即那次补考时同学间所表现出来的友情是美丽的。22、（ 3 分）过了一会儿，考场里人差不多来齐了，可仍不见那几个同伴。好处：吸引读者接着往下读，使“补考”事件起伏生动。23、（ 3 分）示例：老同学，还记得那次补考吗？是你们的陪伴和善意的欺骗让我消除了内心的恐惧，使我能安下心来看书并顺利补考过关，真的要好好谢谢你们啊！三、表达与交流（共15 分）24、建议切入分12 分。7