公交主导发展战略和可持续发展讲解

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1、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。公交主导发展战略和可持续发展讲解 摘要面对城市化、机动化、市场化的多重挑战，城市交通已经成为关系到城市可持续发展的重要问题。通过回顾“新城市主义”代表tod理论的发展过程,研究to模式与可持续发展的特点，并总结其实践经验;分析od模式与城市交通、可持续发展与城市交通之间的关系;提出实施“中国特色”t战略引导城市可持续发展应注意的问题。 关键词od战略;新城市主义;可持续发展；城市交通中图分类号491+2;21.文献标识码未来的世界被认为是一个城市的世界。1。面对城市化、机动化、市场化的多重挑战，我国城市化进入加速发展阶段,城市规模迅速膨胀，经济开发区、居住小区等

2、不断向郊区扩展，城市人口大幅度增长,并向城市边缘区分散。在城市化带来的众多问题中,城市交通总是最受关注的。它不仅关系到车流与人流的畅通（或通达交通,更关系到城市可持续发展的重要问题2。国际上一批新城市主义者突破了传统城市发展及城市规划理论的局限,提出“公共交通导向开发（transioreteddevelopmen，即to模式”,希望通过公共交通来引导土地利用和城市发展,回归到城市布局紧凑及以自行车、步行为主导的发展模式，以控制城市蔓延并限制小汽车使用,最终达到实现城市可持续发展的目的。而在我国许多城市，人口密度大、城市无序蔓延的情况极为普遍。to模式对于解决我国城市化进程中出现的种种问题有着重

3、要的作用,对于我国城市的可持续发展也有着重要的研究意义和广阔的应用前景。 一发展回顾1.tod理论发展 追溯交通工具的发展历史可以发现,地铁和有轨电车诞生不久,就已萌发了公共交通和城市协调发展的规划思想,先后出现了索里亚的“带形城市”、霍华德的“田园城市”等城市模式理论1。前者提出城市沿主要交通线带状发展;后者提出通过公共交通把城乡结合成一个完整的体系。美国著名建筑师约翰波特曼于2世纪年代提出的协调单元理论h 1、新理性主义的代表人物里昂克里尔和罗伯克里尔兄弟提出的城中城理论，核心内容 作者简介王晓原(970一，男，山东莱州人，山东理工大学教授,硕士研究生导师,工学博士，研究方向为交通运输规划

4、与管理;单刚(83一,山东高密人，山东理工大学硕士研究生，研究方向为交通运输规划与管理；鹿斌仁（7一,山东莱西人，淄博市规划局总规划师,研究方向为城市规划与管理。 基金项目山东省自然科学基金项目（y202X3;山东省社会科学规划研究项目(4cm08；山东理工大学重点项目（202Xkjz02。收稿日期2021016修回日期02X1203 城市问题2X年第期公交主导发展战略和可持续发展 都是在步行范围内发展具有整体性的城市区域,可以看作是o的理论渊源”。 （1带形城市理论 带形城市理论由西班牙工程师索里亚马塔在研究马德里城市规划时提出。他认为传统的从核心向外扩展的城市形态，只会导致拥挤和卫生状况恶

5、化。在新的集约运输方式的影响下，城市将更依赖于交通运输线。带形城市不再是分散的点状空间，而是由一条铁路和道路干线相串联在一起的、连绵不断的城市带。 （田园城市理论 -田园城市理论是英国城市规划学家霍华德在9世纪末提出的。188年,他在明日的田园城市一书中勾画了“无贫民窟无烟尘的城市群”。针对当时英国工业化革命带来的一系列城市和社会问题，提出田园城市就是城市和乡村的结合体，城市的周围始终保留一条乡村带，直到随着时间的推移形成一个城市群，用快速交通工具联系田园城市与中心城市或其它田园城市。 （3协调单元理论 波特曼研究发现一般人愿意步行到达目的地的时间是71分钟。他设想把这个范围发展成为一个整体的

6、区域,且能满足人们生活的需要，这个范围就是一个完整的生活“协调单元”。它的基本特征是：停车场等服务设施设置于地下,设置人性化的开放空间,各类功能建筑物协调布置,组成一个由商店、娱乐场所、旅馆、办公及居住单元构成的城市综合体。 (4城中城理论 当代建筑思潮的重要派别新理性主义的代表人物克里尔兄弟将“城中城”的基本特征描述为:必须满足都市生活的各项功能，包括居住、工作、休闲、文化等;必须有自己独立的中心;必须有明确的界限。“城中城”的标准界限是面积不超过33公顷、居住人口不超过100人的区域。在这个范围内，人们只需步行4一10分钟,就可到达车站。 (新城市主义 众所周知北美城市二战后出现了人口剧增

7、、住房短缺、旧城拥挤、城市环境质量下降等问题。西方国家（尤其是美国普遍经历了以低密度郊区化蔓延为主要外在特征的增长阶段，在短短的几十年间,城市化空间的扩展就超过了历史以来的总和。因此越来越多的人开始对这种发展模式提出批评与质疑,于是广为人知的“新城市主义”应运而生了。 “新城市主义”核心思想为:重视区域规划,强调从区域整体的高度看待和解决问题；以人为中心,强调建成环境的宜人性以及对人类社会生活的支持性;尊重历史与 自然，强调规划设计与自然、人文、历史环境的和谐性。在此思想基础之上,彼特卡尔所普则提出了“公交主导发展模式”（tod。tod体现出了新城市主义规划设计的最基本特点:紧凑、适宜步行、功

8、能复合以及重视环境h“1。 2.tod的特点及实践（od模式的概念及特点 o并没有一个公认的明确定义,许多国家的学者作出了不同的解释，因此o模式可归纳为：以公共交通车站（一般为轨道交通为中心,以适宜的步行距离为半径，在这个范围内混合使用土地,实行适度“高密度+高强度”开发，充分利用交通与土地利用之间的互动关系，提高土地使用价值。使更多的人能够使用公共交通,控制小汽车的使用。每个to都是紧凑的,组织成严密的社区，是一个由商店、办公、住宅以及公共设施等组成的混合使用开发地域。 通常认为td的本质属性包括为：“密度”、“多样性”和“设计”，合称“d”。密度是指在相对较高密度开发的基础上,实行高强度开

9、发,即最大限度地使用土地,使得在车站的步行距离内,有足够的公交客流量;多样性是指土地混合使用、多类型的房屋形式和社区内多种人车流通形式,满足人的多样化的需求；设计是指通过合理的设计保证在相对高密度的条件下有助于步行和使用公交系统,并能够为不同的人群提供多层次的选择。od模式的特点主要有：tod必须在有相当人口密度的地方实施,采用紧凑布局、高密度、混合使用的用地形态。 住宅区、工作区及商业区必须合理散布在公共交通走廊沿线。 公交站点成为本地区的枢纽,公共设施及公共空间临近公交站点,且均需在步行和自行车可及范围内。 to必须建构在棋盘式的交通系统上，而非一般郊区中主要干道、次要干道和地区街道所形成

10、的道路系统。 以od概念设计的城市,必须配合良好的城市景观设计，提供良好的公交服务设施和宜人的步行环境。 (2tod战略的研究及经验24城市建设与发展 城市问题20X年第期公交主导发展战略和可持续发展 为了控制城市的无序蔓延,实现城市的可持续发展，国内外的学者进行了一系列的研究。马隆博内特和尼古拉斯康平于22X年在国外城市规划中发表文章介绍了t在圣迭戈的实施情况并分析了遇到的问题，明确提出o要与地方其他发展目标相一致9。202X年马强在近年来北美关于tod的研究进展中系统介绍了od作为一种新的规划理论的产生和发展过程,以及近年来在美国的研究情况1。朱炜于202X年在公共交通发展模式对城市形态的

11、影响中研究了公共交通与城市形态的相互影响关系,归纳出适合公共交通发展的城市形态特点。东南大学林艳在202X年发表的文章以公共交通为导向的城市用地开发模式(od研究中，建立了to模式的交通需求预测模型,并提出适合我国城市发展的公共交通导向的城市用地开发模式“。林群在深圳公交导向发展规划实践中结合深圳市轨道交通二期工程规划的实践,提出了基于公交导向发展的轨道交通规划设计层次体系，并从宏观、中观、微观三个层面探讨了各层次轨道交通规划与各层次城市规划协调配合的目的、内容和方法。1“。 在我国真正接受tod模式理念的城市为数甚少，甚至于有些城市的公共交通不但没有起到引导城市和谐发展的作用,反而致使城市土

12、地利用布局混乱。针对这种情况,我国一些大城市开始研究利用公交引导城市发展。香港是实施tod模式较为成功的典型城市之一,公共交通一直担负着全港80%以上的市民出行;全长824公里的地铁,每天承运客流23万人次,在高峰时段每小时单向轨道客运量为.万人次，而且实行以公共交通为主导的高密度开发模式，是世界上效率最高、最繁忙的地下交通线，也是世界上少有的盈利公交系统，较为成功地实现了城市的可持续发展。国外的哥本哈根和库里蒂巴也利用公交引导城市发展模式，构建了和谐的城市 形态和可持续的交通系统。而国内不少城市,由于历史和自身特点的种种原因,城市曾一度出现圈层式发展模式，严重影响了城市的可持续和谐发展。4。

13、1“。在以上理论和实践的基础上，to模式在我国城市的实施力度也得到了进一步的加强。 =可持续发展栅述 可持续发展的概念来源于生态学，最初应用于林业和渔业，指的是对于资源的一种管理战略:如何 将资源合理地加以利用,使得资源不受破坏，而新成长的资源数量足以弥补所利用的数量。可持续发展作为一个完整的思想体系,是在97年联合国世界环境与发展委员会我们共同的未来报告中提出的。在这份报告中,“可持续发展”被定义为“既满足当代人的需要，又不对后代人满足其需要的能力构成危害的发展”。 中国可持续发展战略的核心是。在资源可持续利用和良好的生态环境基础上，保持经济增长的速度和质量，谋求社会的可持续发展。“对于中国

14、这样的发展中国家，可持续发展的前提是发展。”因此我国城市可持续发展的内涵、目标和模式应适应我国城市社会、经济和交通发展的阶段、特点和需要，以支持高速的城市化进程,支持社会、经济和生态协调发展。 市 三t(j模式与可持续发展的城 雅典宪章中列出城市主要有四大功能。居住、游憩、工作和交通，可见交通对城市能否实现可持续发展有着至关重要的作用。城市历史学家芒福德认为,城市的形成离不开它的动态部分,脱离开这个动态部分，城市就不可能继续增加它的规模、范围和生产力1。他所提及的这个动态部分,就是指城市交通。城市交通是城市之间,以及城市内部的人员、物资、信息互动交流的前提,也是城市日常生活与社会生产活动的基础

15、。只有在城市形态与城市交通之间建立一种彼此适应、相互促进的关系，才能够使城市经济、社会与环境得以协调健康发展2。应用to模式对城市公交系统综合考虑可以满足城市可持续发展的要求，以达到城市交通内 部与城市经济、社会、环境之间的动态协调。可持续发展的城市公交系统具有以下特点:城市公共交通发展与生态环境保护和土地利用相结合;城市交通规划与交通需求管理相结合；公共交通系统既能满足目前的交通需求，又能为将来城市的持续发展留有余地。 1.to模式与城市交通 一个城市要想实现可持续发展，必须要有一个和谐的城市交通系统作为支撑。我国是发展中国家，有限的城市空间及高密度的居住人口,使得我国不能像西方发达国家那样

16、发展私人小汽车，公共交通是我国大中城市最适合的代步工具。城市交通问 城市问题202X年第5期公交主导发展战咯和可持续发展 题中小汽车对公共交通的冲击很大，应当特别指出,这种影响会导致一种恶性循环公共交通经营成本的增加及服务水平的下降，使公共交通的吸引力迅速下降（票价高、效率低,乘客会明显减少，使用小汽车的出行会随之增加，交通进一步拥堵,公共交通状况进一步恶化。 城市交通的盲目发展客观上致使许多城市出现圈层扩展式的郊区发展模式,为城市的未来发展埋下了隐患。今天,我国的城市发展普遍面临着人口密度大、城市交通基础设施落后、可利用的土地资源有限等矛盾，而圈层式扩展只会进一步加剧这一系列矛盾。国外许多学

17、者提出的o模式对传统城市所采取的圈层式蔓延的发展模式提出了批评,认为必须限制城市无序蔓延,降低能源消耗、提升生态环境、有效利用资源。为了避免出现美国许多城市的“摊大饼”结构布局,以公共交通引导城市布局是实现可持续和谐发展的可行战略。此外还要严格限制小汽车的使用，我们的城市更需要为大多数人提供可以共享的可达性,而这只有发展公共交通才能够做到。更为重要的是公共交通与其他交通方式相比，无论在经济上还是在环保上都有着极大的优势。tod模式理念的一个非常重要的因素是把公交系统的建设 和土地的开发结合起来,公交系统要能够方便有效地服务于沿线地区，而沿线土地开发也要创造出一个适合乘坐公交的环境，并能为公交系

18、统提供足够的客流。因此,to模式与和谐的城市交通和可持续发展的城市是不冲突的,相反，tod模式促进了二者的和谐发展。td模式强调城市的发展应该是以公共交通为导向的,而不是以小汽车为导向的。但是td模式不排斥小汽车交通和其他交通方式,尤其在发展中国家。台湾学者张学孔认为to模式发展需要一个演变过程,在城市建设大容量轨道交通不成熟的时候，可在主干道道路的中央预留一定宽度的绿化带，在城市发展到一定阶段后可以改建为快速公交走廊，为将来向轨道交通过渡奠定基础，建成城市公共交通骨架,并使之盘活其他交通方式,最终实现城市交通的可持续和谐发展。 2可持续发展与城市交通 城市交通可持续发展的关键是使服务于经济发

19、展的能力，与环境保护和维持生活质量的能力取得适当的平衡旧“。随着经济的发展，人们对于小汽车的依赖不断加强，在许多城市中出现了购物中心向郊外转移的现象。而拥挤的城市中心由于缺少足够 的停车空间,更使在城市中本应非常繁荣的火车站站前商业街和中心商业区出现了经济不振的现象。城市交通给环境和资源也带来了诸多问题。当今世界,二氧化碳气体被认为是造成地球温室效应的主要原因,有约20的二氧化碳气体是由交通工具排出的；而且排出量增长得很快。其中,需要特别指出的是，在交通工具的二氧化碳排出量中，有近90%是由汽车排出的。 四我国城市实施i战略应注意的问题 202年我国的城市总数为61个，其中100万人口以上的大

20、城市40多个，占城市总数的7%，大城市人口接近2亿，占城市人口总数的0左右。202X年中国的私人汽车拥有量约为100万辆。据预测202X202X年,中国的私人汽车需求将按1%一15%继续增长。机动化与城市化、工业化同时进入高峰期，使得中国城市的交通问题与环境问题更加复杂。相关政府部门提出：要解决城市交通问题,关键是 要树立城市公共交通在城市交通体系中的主导地位,大力发展公共交通。国际上许多城市的失败和成功为我们提供了许多经验和教训，我国许多城市实施tod战略有着得天独厚的优势，鉴于我国土地利用和交通发展具体情况的差别,应着力于研究“中国特色”的od模式,为城市可持续发展提供切实可行的理论依据。

21、 td战略在本质上是在“步行一自行车一公共交通”系统的基础上构建经济圈和生活圈。对于中国城市来说,to就是变单一功能的土地使用方法为较有弹性的、功能混合的土地开发;提高土地开发密度和强度。在这里要指出国外所谓土地的高密度开发并不完全适合我国国情，针对我国土地资源非常有限的情况，在高密度基础上的高强度开发,最终达到“双高最优”，才能更有效地利用土地资源。当然我们在实施od战略时,也不能一味追求“高密度+高强度”的混合土地开发，必须遵循以人为本的原则，协调好与城市整体景观的关系。例如为减少高层建筑给行人带来的压抑感,高层建筑可以采用骑楼形式。同时注重旧城改造和区域重组，避免出现“摊大饼”式的城市形

22、态。tod社区内还应建设停车场,以方便驾车人士使用区内的设施，或换乘公交。一个to项目的成功发展,不仅需要城市建设管理部门、专家、策划和设计机构的规划和决策,更 城市问题20X年第期公交主导发展战略和可持续发展需要开发商、商家和社区人群全面参与。此外借助开展“公共交通周”和“城市无汽车日”活动，在交通周期间各城市号召公众减少对小汽车出行的依赖，鼓励其尽量选择公交车、轨道交通、自行车、步行等绿色交通方式出行,提高人们对公交优先和绿色交通等可持续发展理念的认识,让公众意识到,防治城市环境由 于机动化交通增加而引起的污染，这不仅仅是与空气和噪声污染作斗争，还涉及到提高城市生活质量。五结治 事实证明，

23、d模式可以有效地促进城市的可持续发展。目前我国正处于一个高速发展的城市化阶段，在t模式的引导下,可以有效利用我国十分有限的土地资源,避免在城市建设中造成土地的浪费和交通状况的拥挤，实现“精明增长”，进而促进城市空间结构的和谐发展。“。在区域层面上可以将土地利用和公共交通整合起来，大力推广智能公交调度系统，提高公共交通吸引力度和使用率、减少小汽车出行。各个城市应针对自己的特点,建立公共交通为主体,以缓解交通拥堵、降低环境污染、促进资源合理利用为目标的交通运输系统,最终建成绿色、高效、经济的现代化综合交通系统，实现我国城市可持续的和谐发展。 【abstr】 fcdwitmtrzainandmark

24、tzatin,hechalensourbanization,urban ansporationhasbcomeoofthimporanprolmscncernnihurbnsustanbedevelomen.byeviewingherepresentive“newbnism”，namey，rnsiorentdelomentteory,taratristicsoftodmodeadsusainabedevemenreresearhedihispaper，tgeherithitsprcticalxprin.inadiion，ntonlyheelatinshipbwetododedurantanpo

25、raio,butaothereatoshietenainad-velopmnadurbantrnsionaralssudfinally,nticeablpoblsareprposedincarryingoutdstreywth“chinesechaceistis”togideurbansutaibledevloment.【keyords】 asitrienteddevlopmntstraegy;newurbnis;susainaleevelopmnt;rbantranspotatio参考文献 1吴良镛.城市化与城市现代化苏南科技开发，20（4:892汪光焘城市交通与可持续发展北京：北京出版社,

26、23约翰m利维著,张景秋等译.现代城市规划.北京：中国人民大学出版社,02X45678李志明.从“协调单元”到“城市编织”约翰-波特曼城市设计理念的评析与启示.新建筑,20X（5：285郑明远.轨道交通时代的城市开发.北京:中国铁道出版社,202X 李东新城市主义.北京规划建设,2X(6：9092梁鹤年城市理想与理想城市城市规划，199（7：182王慧.新城市主义的理念与实践、理想与现实.国外城市规划，202X（3:3538马隆博内特,尼古拉斯康平d在圣迭戈国外城市规划,202(4:381马强.近年来北美关于td的研究进展.国外城市规划，0X(18：45朱炜公共交通发展模式对城市形态的影响.华

27、中建筑，20X(：10106林艳,邓卫，葛亮.以公共交通为导向的城市用地开发模式tod研究交通运输工程与信息报，202X(4：9094林群，宗传苓深圳公交导向发展规划实践.城市交通，202X（3：50吴良镛.大北京地区空间发展规划遐想北京规划建设,00(1：91齐康我看城市.现代城市研究，20（6：4梁鹤年.城市理想与理想城市.城市规戈4，（7:1杨吾扬，梁进社高等经济地理学.北京大学出版社,17王炜,陈学武，陆建.城市交通系统可持续发展理论体系研究.北京：科学出版社,20X刘易斯芒福德著，倪文彦，宋俊岭译.城市发展史中国建筑工业出版社,1费移山城市形态与城市交通相关性研究.东南大学硕士学位论

28、文，2X陆建.城市交通系统可持续发展规划理论与方法.南京：东南大学，22X单刚,王晓原，王凤群.城市交通与城市空间结构演变.城市问题，202X(9：374(责任编辑：李小敏ji 9加挖h9o1二_心心心 第二篇。可持续发展战略怎样正确认识我国人口，资源，环境等方面的国情状况。 我国是世界上人口最多的国家。人口基数大,新增人口多,人口素质偏低,使我国人口现状的基本特点。我国自然资源总量大,种类多，但人均占有量少,开发难度大,这是我国的资源状况。从总体上看，我国生态环境恶化的趋势初步得到遏制,部分地区有所改善,但目前我国环境形势依然相当严峻，不容乐观。这是我国环境形势的总特点。 什么是可持续发展。

29、 可持续发展是指既满足当代人的需要,又不危及后代人满足其需要的发展。它要求人与自然和谐相处，并自觉地担负起对自然，对社会和子孙后代应负的责任。 在我国社会主义现代化建设中为什么必须实施可持续发展战略。 面对中国人口，资源，环境等方面的国情,我国在社会主义现代化建设中,必须深入贯彻落实科学发展观，实施可持续发展战略。 怎样实施可持续发展战略。 实现计划生育法的基本国策。实现计划生育,提倡晚婚晚育,优生优育，控制人口增长,提高人口素质仍然是我国在目前条件下解决人口问题的唯一正确途径。实行节约资源的基本国策。合理开发和利用资源，坚持开发和节约并举，把节约放在首位。在保护中开发,在开发中保护,最大限度

30、地发挥资源的经济效益，社会效益，环境效益。实行保护环境的基本国策。让人民喝上干净的水，呼吸清新的空气，吃上放心的食物，在良好的环境中生产和生活，这是环境保护工作的基本要求。环境保护要坚持预防为主,防、治结合,集中力量先行解决危害群众健康的突出问题。实施可持续发展,依靠你我他。党和政府正在带领我们建设生态文明，努力建设资源节约型,环境友好型社会。我们中学生要不断提高人口意识、资源意识和环境忧患意识，树立人与自然和谐相处的理念,增强走可持续发展道路的自觉性。 第三篇：实施可持续发展战略实施可持续发展战略 滨江区浦沿中学邵张磊 一、教学目标 1、情感态度价值观目标 体会人口、资源、环境之间的关系,树

31、立科学的发展观。 2、能力目标 正确认识科学发展观,提高正确处理人口、资源、环境之间关系的能力。 、知识目标 了解我国的人口、资源、环境的现状及特点，明确人口、资源、环境的关系，坚持科学发展观，走可持续发展之路。 二、教学重点 立足于人口、资源、环境问题现状及特点，懂得实施可持续发展战略的重要性。 三、教学难点 如何实施可持续发展战略，坚持科学发展观。 四、教学方法 分析讨论、活动探究 五、教学工具 powerpon课件 六、教学流程 (导入:“无车日活动”) 设计意图。通过“无车日活动”引出“可持续发展”话题。 （一)“图说天下”感受现状 设计意图。初步引导学生对人口、资源、环境问题的关注。

32、 （二)“畅所欲言”领悟启发 设计意图。通过对三大问题的深入思考，领悟实施可持续发展的重要性，并引出可持续发展的含义和要求。 （三)“唇枪舌剑”思辩解惑 设计意图。通过思维火花的激烈碰撞，让疑惑和偏见越辩越明。 (四）“国视论坛”践行升华 设计意图。通过合作讨论,反思交流如何实施可持续发展战略，树立科学的发展观。 (flsh大自然的旋律欣赏） 设计意图。进一步激发对大自然的热爱，坚定走可持续发展之路的决心。(结束本课，提出希望) 第四篇：实施可持续发展战略九年级思品公开课教案 教者:朱礼福 教学内容:实施可持续发展战略 教学目标: 、通过教学使学生进一步明确我国资源的基本状况,理解可持续发展战

33、略含义和必要性;掌握如何实施可持续发展战略。 2、收集人口、资源、环境方面的材料,宣传环境保护的基本国策,以实际行动保护环境;认识科学发展观的含义,提高正确处理人口、资源、环境之间的能力。 3、通过教学使学生初步体会到环境与资源问题对我国经济发展的影响,初步树立实施可持续发展战略的观念，从自身做起,注意节约资源，保护环境，并敢于批评不符合可持续的言论和行为。教学重点：可持续发展战略 教学难点：科学的发展观 教学过程: 一、导入新课: 教师。请看公益广告最后一滴水。这个广告反映了什么问题。 学生：可使用的水资源越来越少 教师。这是我们面临的资源问题(板书），除此之外我们的社会还存在哪些问题呢。请

34、同学们看下面一组图片。 学生:人口问题、环境问题(板书） 教师。面对这些问题，我们如何解决。应该走什么样的发展道路呢。 学生:走可持续发展道路 教师:那么我们今天一起探讨如何实施可持续发展战略（板书) 二、学习新课： 教师:请同学看下面的图片（出示图片一) 这幅图片反映的是什么问题。是什么原因造成的。 学生。长江水受到污染,是由于乱砍乱伐造成的。 教师。说得很好，这反映了我国的森林资源遭到了严重的破坏。那么，我国资源的基本国情是什么呢。请同学们阅读下列材料进行分析(出示资料) 资料1:我国陆地面积居世界第三,水能、太阳能分居世界第 一、第二位，我国的石油探明储量居世界第9位。同时我国自然资源的

35、人均占有量均低于世界平均水平，可耕地是世界的1，淡水是世界的14,森林是世界的1，草地是世界的/3,矿产是世界的/,石油居世界第9位。 学生1：自然资源丰富，种类多 学生：人均占有量少 教师。分析的很到位，那么我们看这幅图片,同学们并不陌生(出示图片三)它反映的是什么环境问题。 学生:大气污染 教师。那么它为什么会冒黑烟呢。 学生:技术落后 学生2：不注意环保 学生3：煤燃烧的不充分 教师。同学们说的都有道理，请你们再结合下面的资料说说我国资源的利用上存在什么问题。(出示资料) 资料2。目前我国8个主要耗能工业行业的单位产品能耗平均比世界先进水平高7%以上；我国工业用水重复利用率要比发达国家低

36、152；我国矿产资源的总回收率约为0,比国外先进水平低20%;单位建筑面积采暖能耗相当于气候条件相近的发达国家的2倍。 学生:利用率不高 教师：总而言之,我国资源主要存在以下问题(出示资料3） 资料3。我国资源问题主要表现为资源短缺、流失严重;资源开发利用不尽合理、不够科学，由此造成的浪费、损失十分严重。资源问题会使我们的生产和生活环境越来越恶化，直接制约着我国经济和社会的可持续发展。 结合我们上节课所了解的人口问题,请同学们思考并讨论这三者之间有什么联系。对我国的发展有什么影响。 学生讨论回答。 学生1:他们都和我国发展有联系 学生2：他们都对我国经济发展有影响 学生：他们都是我们要解决的问

37、题 教师。同学们说的都有道理,人口问题、环境问题、资源问题（板书)从本质上说都是发展问题,都是制约我国经济发展的基本因素。人口的剧增、资源的短缺、环境的恶化、生态的危机等一系列的世界性问题，已经直接威胁到我们和子孙后代的生存。那么我们应该走什么样的发展道路呢。 学生:走可持续发展道路 组织学生阅读课本p6观点 一、 二、三,展开小组讨论 你如何看待上述观点。 请你设计一条以环保、可持续发展为主题的公益广告。 例如。“拯救地球，就是拯救未来。” “大地需要绿色,人类心灵需要绿色。” “小草与我共同成长” 学生总结。人口的剧增、资源的短缺、环境的恶化、生态的危机等一系列的世界性问题，已经直接威胁到

38、我们和子孙后代的生存。因此,我们必须实施可持续发展战略。 教师。那么什么是可持续发展。怎样实施可持续发展战略。 引导学生阅读课本p61材料，讨论回答问题: 假如你是牧民,你做出怎样的选择。 学生。走可持续发展的道路。 那么什么是可持续发展呢。同学们能否结合牧民的选择试着归纳一下。 学生:既满足现在的需要，又能满足以后的需要 学生：既要发展经济，又要保护环境 学生3:发展经济和保护环境和谐发展 教师:归纳得很全面,我们一起再确切的把握一下什么是可持续发展（出示资料4） 资料4。可持续发展就是既满足当代人的需求,而又不损害后代人满足其需求的能力的发展。可持续发展要求人类与自然和谐共处,认识到自己对

39、自然、社会和子孙后代应负的责任。 那么我们应如何实施可持续发展战略呢。请看下面一组材料(出示资料5)反映什么问题。对此我们应该怎样做。 资料。到1999年世界人口已达到6亿,比20世纪初增加了倍,在4年内翻了一倍。积极年全世界森林面积以每年700万公顷的速度消失，平均每天约有14种生物灭绝。有关资料表明全球已有0%的土地退化。我国环境污染每年耗费150亿元，水质污染损失50亿元，大气污染损失200亿元，生态环境破坏损失202X亿元，今年风沙危害损失450亿元。 学生1。说明环境问题带来巨大损失。 学生2。我们应该马上治理环境，减少损失。 学生3：努力发展经济,也不忘治理环境，尽量减少环境破坏和

40、污染 学生4:提高环保意识 教师。同学们都很有思想，懂得可持续发展的重要性。但也有人说中国资源丰富,地大物博,应有尽有。更何况现在我国是发展中国家，人民生活水平并不特别富裕,目前最要紧的是把经济发展得更快一些,人民生活水平提高得更快些,甭管它可持续发展还是不可持续发展。你认同这种观点吗。 学生。不同意。这样的话我们的生存环境会越来越差，等有钱了再治理就来不及了 学生：要把发展经济和环境保护一起考虑,可以通过开发资源来发展经济,但不要过度,而要协调；还应当考虑人口问题，应控制人口数量;不能只顾自身利益，而不顾他人和社会利益 课堂小结:现在老师把大家见解综合起来，归纳如下（出示材料6） 资料6。面

41、对人口、资源、环境方面的国情，在现代化建设的全过程中都必须实施可持续发展战略，努力把我国建设成为资源节约型、环境友好型社会，促进人与自然的协调，推动整个社会走生产发展、生活富裕、生态良好的文明和谐发展道路。 教师。可持续发展是要求人口、经济、社会、环境和资源相互协调的战略思想。要求人们把经济效益,环境效益和社会效益相统一,要处理好眼前利益和长远利益关系,同时还不可忽视控制人口数量。只有这样，才能真正实施可持续发展战略。当然对于可持续发展战略不仅体现在思想上,更重要的落实到实际行动中。 通过本课学习，在实际生活中，我们还能为保护环境、节约资源和可持续发展做些什么。(你能为构建资源节约型、环境友好

42、型社会做些什么。) 每一小组选代表发言，最后教师小结。 (三）课堂小结 希望我们共同努力，真正把可持续发展思想落实到实践中去,共建我们美好的家园。 第五篇:实施可持续发展战略实施可持续发展战略教学设计教学设计思路 学生分析。环境与资源问题一直是思想品德教材中的重点问题,从七八年级一直学到九年级，只是侧重点不同，学生在地理、生物、化学课堂及平日的生活中也都有所了解，因此本课教学内容对学生来说并不陌生，但对于如何解决相应的问题，怎样走可持续发展道路，什么是可持续发展，学生多少知道一些却不能清楚的理解和表达,因此在本课的设计过程中本着以学生为主，发挥学生主动性的理念，通过教师的问题设置由学生自己从所

43、给的材料中找出相应的答案。 教材分析。资源与环境之间有着紧密的联系，两者无法完全的割裂开来，因此在教材上作了一个调整，对教材的内容进行了有效的整合。在学生学习了我国人口问题后，将环境与资源存在的问题整合到一起,让学生明确我国环境与资源问题及其带来的影响，增强学生的感性认识,在此基础上让学生理解走可持续发展道路的必要性和紧迫性, 教学方法：案例教学法。紧扣能够引发学生兴趣的案例，引发学生及思考，参加分析,讨论和表达等活动，通过师生互动,培养和锻炼学生积极思考、探索创新的综合能力。本课主要是学生通过教师所给的材料、设置的问题进行分析讨论归纳，从而得出相应的结论。教学目标通过教学使学生进一步明确我国

44、资源的基本状况及其对我国社会生活和经济的影响,了解实施可持续发展战略的依据;理解可持续发展战略含义和必要性；掌握如何实施可持续发展战略。培养学生树立全面看待问题能力、归纳思维的能力和初步运用所学知识分析问题、解决问题的能力。同时通过教学使学生初步体会到环境与资源问题对我国经济发展的影响，初步树立实施可持续发展战略的观念，从自身做起，注意节约资源,保护环境,并敢于批评不符合可持续的言论和行为。教学手段多媒体教学过程新课导入： 教师。上课之前请同学们看一个短片(公益广告最后一滴水）请问这个短片反映了什么问题。 学生:可使用的水资源越来越少 教师。这是我们面临的资源问题（板书）,除此之外我们的社会还

45、存在哪些问题呢。请同学们看下面一组图片（多媒体显示教材组图一) 学生:人口问题、环境问题（板书） 教师：面对这些问题，我们如何解决。应该走什么样的发展道路呢。学生:走可持续发展道路 教师:那么我们今天一起探讨如何实施可持续发展战略(板书)学习新课: 教师:(组织抢答)下面一组图片反映了什么环境问题。(多媒体显示教材组图二）学生:大气污染、水污染 学生2:土地沙漠化、危险性废物越境转移教师:除此之外你还知道哪些环境问题。学生1:酸雨 学生2：全球气候变暖教师:那么环境问题会给我们带来哪些危害呢。 学生:腐蚀建筑物 学生2:水污染会导致鱼类死亡，破坏生态平衡学生3：人喝了对身体有害 教师:除此之外

46、你还知道哪些环境问题对我国的经济发展的有什么危害。学生1:赤潮,影响我国渔业发展 学生2：土地沙漠化，影响我国农业发展 教师：综上所述,环境问题的危害可以分为哪三类呢。学生:影响生态平衡、人类健康、经济发展 教师。归纳的很精彩(多媒体显示资料1)请同学看下面的图片(多媒体显示图片二）教师配音“长江长江,我是黄河”“黄河黄河，我也是黄河”这幅图片反映的是什么问题。是什么原因造成的。 学生。长江水受到污染,是由于乱砍乱伐造成的。 教师。说得很好,这反映了我国的森林资源遭到了严重的破坏。那么，我国资源的基本国情是什么呢。请同学们阅读下列材料进行分析（多媒体显示资料) 学生1:自然资源丰富，种类多学生

47、2:人均占有量少 教师：分析的很到位，那么我们看这幅图片，同学们并不陌生（多媒体显示图片三)它反映的是什么环境问题。学生：大气污染 教师：那么它为什么会冒黑烟呢。学生1:不注意环保学生2:技术落后 学生3：煤燃烧的不充分 教师。同学们说的都有道理,请你们再结合下面的资料说说我国资源的利用上存在什么问题。 (多媒体显示资料3)学生:利用率不高 学生:科技水平低,能力低下 教师。总而言之,我国资源主要存在以下问题(多媒体显示资料4）结合我们上节课所了解的人口问题,请同学们思考并讨论这三者之间有什么联系。对我国的发展有什么影响。组织学生讨论回答。 学生1:他们都和我国发展有联系 学生2:他们都对我国

48、经济发展有影响学生3:他们都是我们要解决的问题 教师。同学们说的都有道理,人口问题、环境问题、资源问题（板书)从根本上说都是发展问题,都是制约我国经济发展的基本因素。人口的剧增、资源的短缺、环境的恶化、生态的危机等一系列的世界性问题，已经直接威胁到我们和子孙后代的生存。那么我们应该走什么样的发展道路呢。 学生:走可持续发展道路教师：说得很对，那么什么是可持续发展。怎样实施可持续发展战略。我们看下面一则消息(多媒体显示材料)假如你是他，你会怎样施展你的拳脚呢。请说说你的创业思路和理由。学生1：在山上种树，池塘里养鱼，这样有发展经济，又美化环境学生2:山下开一个加工厂,利用山上的资源进行深加工,出

49、口创汇教师：对这两位同学的创业思路你是如何看的。说说你们的理由。（组织讨论) 学生:同意第一位同学，因为他的做法不仅能为自己带来经济利益，而且还美化了环境,以后也有发展前途，会越来越好,可以持续发展 学生2。我不同意第二位同学的做法,因为他虽然可以得到一些利益,但是山上的资源如果只开发,不建设,只会越来越少，而且开办工厂会污染环境,又会影响他的工厂发展,最后只能倒闭。 教师:同学们的谈话很精彩，那我们一起看看真正的主人公是怎样做的。（多媒体显示资料)看来我们和他是不谋而合,我们的做法都体现了可持续发展的思想,那么什么是可持续发展呢。同学们能否结合这件事试着归纳一下。学生1:既满足现在的需要，又

50、能满足以后的需要学生2：既要发展经济,又要保护环境学生3:发展经济和保护环境和谐发展 教师。归纳得很全面,我们一起再确切的把握一下什么是可持续发展(多媒体显示资料7)那么我们应如何实施可持续发展战略呢。请看下面一组材料(多媒体显示资料8)反映什么问题。对此我们应该怎样做。 学生1。说明环境问题带来巨大损失。 学生2。我们应该马上治理环境,减少损失。 学生：努力发展经济，也不忘治理环境，尽量减少环境破坏和污染学生4：提高环保意识 教师。同学们都很有思想,懂得可持续发展的重要性。但也有人说中国有960万平方千米的国土面积，资源丰富，地大物博，应有尽有。更何况现在我国是发展中国家，人民生活水平并不特

51、别富裕，目前最要紧的是把经济发展得更快一些,人民生活水平提高得更快些，甭管它可持续发展还是不可持续发展。你认同这种观点吗。 学生1：不同意。这样的话我们的生存环境会越来越差，等有钱了再治理就来不及了。学生：要把发展经济和环境保护一起考虑,可以通过开发资源来发展经济,但不要过度，而要协调；还应当考虑人口问题，应控制人口数量;不能只顾自身利益，而不顾他人和社会利益(在此过程中适当点拨）。课堂小结： 教师:现在老师把大家见解综合起来,归纳如下（多媒体显示材料）:可持续发展是要求人口、经济、社会、环境和资源相互协调一种战略思想，它是一个多种因素综合考虑即全面考虑的战略思想。要求人们把经济效益,环境效益和社会效益相统一,要处理好眼前利益和长远利益关系，同时还不可忽视控制人口数量。只有这样，才能真正实施可持续发展战略。这不仅仅是从我国发展过程中认识到的,也是全世界各国发展的共识。当然对于可持续发展战略不仅体现在思想上,更重要的落实到实际行动中。通过本课学习,在实际生活中我们作为中学生,作为一名有责任心的公民，我们能为保护环境、节约资源和可持续发展做些什么。学生回答：从自己的身边做起,节约资源,保护环境“节约纸张,不用一次性筷子等。教师：很好。希望我们共同努力,真正把可持续发展思想落实到实践中去，共建我们美好的家园。 第 28 页 共 28 页