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1、夹浦镇中学 九 年级社政课堂教学设计课题 第三讲 全民族的抗战主备汤霄峰编号2014 目标1.知道抗日民族统一战线正式形成，分析理解七七事变为什么会成为全民族抗战的开始。2.了解抗日战争时期第一次大捷：平型关大捷、最重大的胜利：台儿庄战役、主动出击日军的最大规模战役：百团大战及广大人民群众的游击战等。3.抗战初期，中国军民的英勇奋战，粉碎了日本帝国主义速战速决灭亡中国的侵略计划。爱国将士的战绩和气概增强了全国人民的抗战信心。台儿庄战役、百团大战充分体现了中国军民英勇顽强、不怕牺牲的精神。重点全民族抗战的正面战场与敌后战场；难点分析理解七七事变为什么会成为全民族抗战的开始。过程设计教学札记过程设
2、计教学札记一、导入：回顾七七事变的内容想一想：“当日本开始大规模侵华时，中华民族要避免亡国灭种的唯一出路是什么？”（在学习的过程中，让学生知道建立抗日民族统一战线是历史的必然，只有建立抗日民族统一战线才能实现全民族抗战并最终取得抗日战争的胜利。）由此导入新课。二、新课教学1、国共第二次合作出示资料和阅读教材，了解七七事变后共产党和国民党的反应以及回应。资料：日本帝国主义威力侵占平津与华北的危险，已经放在每一个中国人的面前。全中国的同胞们！平津危急!华北危急！中华民族危急！只有全民族实行抗战，才是我们的出路！（中共中央为日军进占卢沟桥通电1937年7月8日）结合教材中的思考题并引用毛泽东的话，让
3、学生明白国共两党实现第二次合作的意义：“两党的统一战线是宣告成立了。这在中国革命史上开辟了一个新纪元。这将给予中国革命以广大的深刻的影响，将对于打倒日本帝国主义发生决定的作用。”改编军队：根据国共两党协议，中国工农红军主力改编为八路军、新四军，开赴抗日前线。2、全民族抗战阅读教材和图片，全面了解什么是全民族的抗战，中华民族是如何进行全民族的抗战的。我们将此部分内容分为两个环节。第一环节是正面战场和敌后战场的军事行动，第二个环节是众志成城，共赴国难。(1).正面战场（主要是国民党）指导学生阅读教材和图3-17、图3-18，简单讲述平型关战斗和台儿庄战役的背景、经过和在抗战中的作用。平型关战役和台
4、儿庄战役是抗战期间重要战役的代表可结合图3-19讲解。(2).敌后战场抗日根据地军民的斗争（主要是共产党） 阅读教材正文和阅读卡，让学生知道中国共产党在敌后抗日根据地 的抗日斗争，明白中流砥柱的含义。 百团大战的概况和影响承上启下：日军的疯狂入侵，促进了中华民族的巨大觉醒。全体中华儿女万众一心、众志成城，奋起反抗侵略者。（3）众志成城，共赴国难。（民众斗争）阅读教材和图片让学生知道什么是全民族的抗战。万众一心，众志成城：抗日战争中，广大人民群众运用智慧，广泛开展伏击战、地雷战、地道战等游击战，打击日本侵略者。海外华人华侨支援抗战：陈嘉庚（地图册） 讨论完成P78思考题，阅读阅读卡3.革命圣地延安问：延安为什么被称为革命圣地？它在中国新民主主义革命期间发挥了怎样的作用。三、小结 1.第二次国共合作：背景、七七事变后国共态度、改编军队 2.全民族抗战：正面战场（平型关大捷和台儿庄战役的背景、经过、影响）；敌后战场（抗日根据地的斗争百团大战的概况及影响）；民众斗争3.革命圣地延安四、巩固练习 励耘新同步五、作业布置 作业本课堂小结教后反思批改记录
第三讲全民族的抗战
