幼儿园垃圾分类回收活动方案（精选5篇）.doc

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1、幼儿园垃圾分类回收活动方案精选5篇幼儿园垃圾分类回收活动方案精选5篇幼儿园垃圾分类回收活动方案1一、活动背景由于农村幼儿垃圾分类意识薄弱，乱扔垃圾现象频出，为树立幼儿的环保意识，以保护环境为目的，培养“垃圾分类，从我做起”的意识，根据本园实际情况，特制订垃圾分类施行方案。二、活动目的本理论活动通过幼儿亲身去参与到垃圾分类活动中，培养幼儿良好的生活习惯，通过宣传垃圾分类的意义提升幼儿们对垃圾分类这一实际问题的重视;宣传分类垃圾的详细做法，引导幼儿们正确地进展垃圾分类，保护环境;最后以标记垃圾桶等方式提醒幼儿们时刻注意垃圾分类回收问题。从而热爱周围环境，进而到达热爱大自然的目的。三、活动主题学会垃

2、圾分类，争做环保卫士四、活动时间及地点20xx年7月30-8月3日;校园内五、活动对象xxxx幼儿园全体幼儿六、活动参与人员及职责1、德育主任：负责幼儿园垃圾分类工作在幼儿园施行的总体筹划部署。2、各班班主任：负责班会、演讲比赛的进展与垃圾分类知识的浸透。3、主持人：大一班班主任。4、评委：园长、副园长及主任老师。5、后勤老师：协助各项工作的有效运行。七、活动流程(一)准备阶段(7月30日-8月1日)1、幼儿园制定“保护地球，从垃圾分类做起”宣传手册下发给幼儿，通过宣传垃圾分类唤起幼儿们对垃圾分类这一实际问题的重视。(1)幼儿园印发垃圾分类宣传手册。(2)各班下发垃圾分类宣传手册。(3)幼儿研

3、读手册，理解垃圾分类的要点。(4)对垃圾分类有了一定的理解之后，组织各班班主任进展主题班会。2、班主任开展“垃圾分类小能手”主题班会，并播放垃圾分类视频，让幼儿们知道垃圾分类的重要性。(1)班主任播放视频，幼儿观看，理解垃圾的产生及危害。(2)幼儿讨论:常见的垃圾有哪些?垃圾的种类有哪些?如何进展分类?(3)幼儿对垃圾分类有了进一步的理解之后，进展知识储藏，为演讲比赛做准备。(二)施行阶段(8月2日-8月3日)1、全园范围内进展“垃圾分类我最棒”演讲，使幼儿们理解生活中有哪些垃圾，知道垃圾分类的意义和标准。(1)各班在本班内抽签决定演讲顺序。(2)各班在班级内角逐出演讲比赛前5名，进入全园演讲

4、比赛。(3)德育主任讲话阐述进展垃圾分类的意义。(4)比赛选手赛前抽签。(5)主持人讲话进展选手介绍。(6)后勤老师负责播放音乐。(7)评委打分，比赛完毕。(8)主持人进展活动总结。2、幼儿园发动全体幼儿进展“清洁小行家”理论活动，检验准备活动阶段的效果，通过对校园内的垃圾回收和分类，并在日常生活中让垃圾分类逐渐成为一种习惯。(1)班主任带着本班幼儿进展本班担当区的垃圾回收。(2)各班幼儿将自己捡到的垃圾进展分类。(3)班主任带着全班幼儿进展“分类小专家”经历分享会，请各小组派代表轮流上讲台汇报各自小组的垃圾分类方法，在讨论中稳固垃圾分类的知识。(4)班主任总结垃圾分类的重要性。(5)各班下发

5、垃圾分类活动宣誓书。八、活动延伸1、各班班主任高度重视“垃圾分类”教育教学，将环保意识融入到教育教学当中，把“垃圾分类”纳入到平时幼儿的学习中。并布置“居家小能手”课后作业，将垃圾分类的视频上传班级群。2、老师进展各领域教学互相浸透，在艺术领域编制“垃圾分类童谣”，绘制垃圾分类宣传海报等。3、各班幼儿根据活动主题，绘制“垃圾分类我先行”手抄报，布置班级文化墙，在潜移默化中向幼儿们浸透垃圾分类，理解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，从而引导幼儿重视环境保护。九、详细要求1、前期发动，形成气氛：幼儿园宣传通过红领巾播送站、国旗下讲话、课间小结的形式将垃圾分类的理念传达给幼儿。2、形成方案，

6、及时反应：每个学期做好班级“垃圾分类”方案、总结，在活动过程中反应垃圾分类的效果，如出现问题及时调。3、隐性教育，日益熏陶：利用每期的幼儿园主题墙进展宣传，开拓相关“垃圾分类”板块。4、资料搜集，整理共享：幼儿园、家长内外联动，丰富垃圾分类资库。5、增加理论，展示成果：鼓励幼儿在校内外进展垃圾分类，以图片、视频的形式展现出来。十、考前须知1、活动过程中注意要解释说明清楚每一个活动环节的要求、规那么等等。2、活动中注意加强互动，多让幼儿参与，关于环保问题几乎没有特别固定的标准答案，所以要注意听幼儿们的答复，对其中的闪光点要及时发现，给予肯定和鼓励。3、活动完毕时，注意指导幼儿们把垃圾分类的环保意

7、识贯彻到生活小事当中。4、将垃圾分类作为幼儿园常态化工作，在各个方面浸透给幼儿，将环保观念与行为相结合。此次主题活动的开展，不仅强化了幼儿们的垃圾分类理念，让每位幼儿意识到了垃圾分类的重要性，更通过家园合作，将分类理念延伸到了每个家庭，带动幼儿身体力行践行垃圾分类要求，让绿色环保理念更加深化人心。幼儿园垃圾分类回收活动方案2城市生活垃圾分类搜集工作是施行垃圾减量化、资化、无害化的一个非常重要的步骤，对于改善人民环境，实现城市的可持续开展，创立节约型社会具有重要意义。城市生活垃圾分类搜集，不仅关系到城市的文明程度和城市形象，也是城市生态环境建立最根底的工作，更是一项利国利民的事业。本项活动主要是

8、通过讨论、探究、设计方案等形式让孩子们知道垃圾分类的意义和标准，理解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，从而引导孩子重视环境保护，注意节约资。一、活动目的一知识与技能1、知道垃圾分类的意义和标准，理解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。2、在日后生活中可以分类投放各类垃圾。二过程与方法1、通过提出问题、设置竞赛，引导孩子讨论、设计方案、表达，培养探究问题的才能，进一步培养科学思维的素质。2、培养孩子的分析p 问题、解决问题的才能和创新才能。三情感态度与价值观1、培养孩子的探究精神。2、树立环保意识。二、重点难点重点：让孩子理解生活中有哪些垃圾，知道垃圾分类的意义和标准，理解可回收垃

9、圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。难点：让孩子设计垃圾分类方案。三、活动准备1、组织准备：3人一组，共分4组。一人作组长，主要负责上讲台汇报；一人主要负责设计方案；一人负责记录活动情况，填写活动报告，并且作时间控制。2、器材准备：写字白板一块、垃圾分类活动报告每小组一份、笔。四、活动过程一介绍活动导入1、活动形式介绍欢送小朋友参加活动！本次活动以小组竞赛为形式，通过讨论、游戏、探究、设计方案、分享等方式让小朋友理解垃圾分类的意义和标准，从而树立环保意识。给两分钟时间准备：请小朋友分成四组，给小组命名，准备才艺表演。两分钟后抢答，小组派代表上讲台报组名，并写在白板上。【评分规那么】1按上台顺序倒

10、记分：第一位小组上讲台报组名的记4分，第二位小组上讲台报组名的记3分，第三位小组上讲台报组名的记2分，第四位小组上讲台报组名的记1分。2有才艺表演的小组加1分。2、活动主题介绍简单介绍垃圾分类的意义：城市生活垃圾分类搜集工作是施行垃圾减量化、资化、无害化的一个非常重要的步骤，对于改善人民环境，实现城市的可持续开展，创立节约型社会具有重要意义。二活动开展1、理解垃圾1讨论首先请小朋友谈谈生活中有哪些垃圾？请举例说明，在白板上画示意图。例如：啤酒瓶、易拉罐、废电池、塑料矿泉水瓶、废纸、烟头等，这些都很容易画出示意图。【评分规那么】举手发言的小组加1分，能画示意图的加1分。假设有特别优秀的酌情加12

11、分。2游戏刚刚每个小组各自说了一种垃圾，还有没有更多的呢？下面开展一个小游戏：轮流说垃圾。请每个小组派一名代表参加。留在座位的组员要做笔记，可以自己添加一些垃圾名称，比比哪个小组写得多。【评分规那么】四名小组代表按顺序战成一排，每位代表轮流说出一项垃圾，例如：果皮、菜头、废纸不能重复、不能说错，有说重复、说错的代表要退场。假如一时想不出，停顿过久的话，其他小朋友可以倒计时十秒，还答不出来的话要退场。按退场顺序记分：第一个退场的小组记1分，依此类推，最后一个退场的小组记4分。对于留在座位的小组成员记录的垃圾名称的情况，按写得名称的多少记分：写得最多的记4分，依此类推，写得最少的记1分。要求留在座

12、位的小组成员要认真听代表的答复是否有重复或错误，停顿时要倒计时。欢送家长观众参与。2、探究垃圾分类的方法1讨论与设计生活中原来有这么多东西被当作垃圾，随之而来的问题就多了。比方同学家里喝完的酒瓶闲着，要嘛就随手扔到垃圾堆里。可乐、七喜等易拉罐喝完也一同扔到垃圾堆里，有的同学甚至随手在路边一丢。有的同学将废纸乱扔，甚至不节约用纸。生活中许多小事不注意就会造成浪费！其实有许多看似无用的垃圾是可以再次利用的。这样我们应该将垃圾分类处理。下面请各个小组讨论并设计一个垃圾分类的方法。你可以设想：在家里或学校里设置几个垃圾桶？每个垃圾桶分别装哪些垃圾？可以给每个垃圾桶起名字吗？讨论与设计时间为5分钟，请把

13、垃圾分类的方法写在活动报告当中。2分享与交流请各小组派代表轮流上讲台汇报各自小组的垃圾分类方法，主要谈谈你怎样将垃圾分类，为什么这样分。其他小组可以对作汇报的小组提出问题，大家讨论。【展示课件】总结：按照垃圾的性质，国内外通用的垃圾分类标准是将垃圾分三类：“可回收垃圾”又名干垃圾，包括塑料制品、铁制品、木制品、纸张等。“生活垃圾”又名湿垃圾，包括果皮、果核、菜叶、剩饭菜等。“有害垃圾”包括废电池、过期药物、破损的温度计和日光灯等。【评分规那么】对各小组所做的垃圾分类方法进展评议，酌情评出4、3、2、1分。分类标准为：分为可回收垃圾、生活垃圾、有害垃圾三类。能与之一样或最接近的评为4分，其余视情

14、况而定，评分可以一样。实况举例：甲组：分四类：可回收、不可回收、有害、无害垃圾。评为4分。乙组：分五类：矿泉水瓶、易拉罐、废纸、废电池、果皮。评为3分。丙组：分五类：废纸、果皮等不能再利用的、废旧电器、啤酒瓶与易拉罐、旧电池。评为3分。丁组：分两类：可回收塑料瓶、废纸等、不可回收果皮、废电池等。评为2分。【说明】甲、乙、丙组都能把旧电池分出来独立搜集与处理，所以评分略微高一些。对于小组之间的提问、交流，假设有出色的可以酌情加12分。3稳固升华：讨论垃圾分类的好处请小朋友们谈谈将垃圾分类搜集处理有哪些好处呢？方便回收再利用等将啤酒瓶、易拉罐、废纸等回收后各自有什么用处呢？废电池、过期药物、破损的

15、温度计和日光灯它们各自有哪些危害或隐患？如何对废电池进展特殊处理？如何对废电池回收再利用？【说明】以上问题尽可能地让小朋友谈，举手发言，一次加一分。假设小朋友说不出的，可以结合课件介绍。3、设计某区域垃圾分类处理的宣传与施行方案最后请小朋友以某区域为例设计一个垃圾分类处理的宣传与施行方案完毕本次活动。准备时间5分钟。以投票的形式评选优秀方案。提示：以某个区域为地点，例如：家庭、校园、小区等等你将如何对人们进展垃圾分类的环保宣传？你将设置几种垃圾桶？即设计垃圾分类的方案。你将如何解释这些垃圾桶的用处？分类搜集后的垃圾，将如何处理等等。带着类似的垃圾分类环保问题考虑与讨论，在活动报告上写下设计方案

16、。【评分规那么】让小组派代表上讲台汇报本组的设计方案，四个小组都汇报完毕后，请参与活动的所有小朋友以及作为观众的家长进展投票，评选优秀方案。统计票数，按票数排名评分，票数最高的评4分，依此类推，票数最少的组评1分。三活动小结本次活动，小朋友们理解了垃圾分类的标准和意义。体会了探究问题、设计方案的过程。锻炼了合作与竞争的才能。评分不是重要的，学到知识并进步才能以及在活动中建立了友谊才是重要的。统计各小组的总分，最高分评为优胜奖、最低分评为最有毅力奖，比分在中间的两组视情况而定，分别评为最有创意奖和最得意奖。五、活动延续1、小朋友在家里或到校园捡到垃圾，记得分类投放，争作“环保小卫士”。2、搜集有

17、关垃圾处理、分类的资料。3、统计自家每天产生的生活垃圾，分类并称重。4、开展社会调查，发问卷调查理解学校或社区里人们有关垃圾分类的环保意识。5、以小组为单位，结合同学们的调查和搜集的相关资料，在学校或社区开展一次垃圾分类的宣传活动，让更多的人理解垃圾分类的意义，积极配合垃圾分类的环保行动。六、考前须知1、活动过程中注意要解释说明清楚每一个活动环节的要求、规那么等等。2、活动中注意加强互动，多让小朋友参与，关于环保问题几乎没有特别固定的标准答案，所以要注意听小朋友的答复，对其中的闪光点要及时发现，给予肯定和鼓励。3、活动完毕时，注意指导孩子们把垃圾分类的环保意识贯彻到生活小事当中。幼儿园垃圾分类

18、回收活动方案3一活动背景为了保持xx幼儿园的清洁卫生，培养xx幼儿园全体教职工、小朋友的环保意识，进步教职工及幼儿的环保技能，让教职工、幼儿懂得垃圾分类回收有利于变废为宝，实现垃圾资化，有利于减少管理本钱，实现垃圾分类量化递减，有利于综合利用，实现垃圾的无害化等好处，建立可持续开展的节约型社会。根据本园的实际情况，特制定垃圾分类工作施行方案，希望全园教职工及幼儿严格遵照执行，自觉养成垃圾分类搜集和处理的好习惯。二、垃圾分类管理原那么垃圾分类管理人人有责，垃圾分类从幼儿做起，加强管理，园令畅通，重在实效化，有奖有罚，持之以恒。三、垃圾分类宣传总发动1、xx幼儿园垃圾分类工作小组组长：xx成员：x

19、x、xx2、召开全体教职工大会进展全园发动宣传，充分认识减少幼儿园垃圾和节约资的重大意义，明确垃圾分类搜集是实现垃圾减量化，资化，无害化的重要举措。实行校园垃圾分类处理，美化幼儿园，改善幼儿园环境质量，是一件利园利师利幼儿的利国利民大事。3、加大宣传力度把分类的详细方法标示在显眼处，要让每一位教职工和幼儿都理解我园的垃圾分类和处理方法，并自觉遵守，分类首先要从头上把好关。4、利用网站、_、智慧树、LED横幅等形式大力宣传大家牢记垃圾分类原那么，懂得垃圾分类知识，在潜移默化中养成自觉对垃圾分类投放的习惯。在幼儿园中开展垃圾分类回收利用的活动，不但可以使资循环再利用，节省资，还可以培养学生环境保护

20、的意识。普及垃圾分类知识，进步全民环保意识，全面推广和落实完善的垃圾分类处理政策，建立一个和谐，美丽，节约型的社会。四、垃圾的分类一幼儿园垃圾分类随着人们生活质量的不断进步，幼儿园垃圾成分越趋复杂，合理地确定分类根据对垃圾的后续处理环节极为重要，它可限度地降低处理过程中以及处理后的能耗，可防止再次污染的发生。根据国家标准，幼儿园垃圾可以分为可回收物，不可回收物，有毒有害垃圾三大类。1、可回收垃圾可回收垃圾指适宜回收循环使用和资利用的废物，主要包括：1纸类：未严重玷污的文字用纸，包装用纸和其他纸制品等，如报纸，各种包装纸，办公用纸，广告纸片，纸盒等。2塑料：废容器塑料，包装塑料等塑料制品，如各种

21、塑料袋，塑料瓶，泡沫塑料，一次性塑料餐具，硬塑料等。3金属：各种类别的废金属物品，如易拉罐，铁皮罐头盒，铅皮牙膏皮，废电池等。4玻璃：有色和无色废玻璃制品。5织物：旧纺织衣物和纺织制品。2、不可回收垃圾不可回收垃圾指在自然条件下易分解的垃圾，假如皮，菜叶，剩菜剩饭，花草，树枝，树叶等。3、有毒有害垃圾有害垃圾指对人体安康或者环境造成现实危害或者潜在危害的废弃物，也包括对人体安康有害的重金属或有毒物质废弃物，如废电池，废荧光灯管，水银温度计，打印机墨盒等。五、幼儿园垃圾分类处理方法一分类垃圾桶装备1、幼儿园一楼大厅摆放可回收、有害垃圾两个垃圾桶。2、幼儿园二楼娃娃家摆放垃圾回收箱，分别为可回收、

22、有害垃圾。3、每个班级发放分类垃圾桶两个，分别为可回收垃圾及有害垃圾。4、幼儿园食堂配厨房垃圾回收桶两个。二垃圾搜集的方法1、一楼大厅垃圾桶为家长、领导来园，操场上老师幼儿在课间活动中产生的垃圾时存放所用，各班级活动室产生的垃圾不得倒入其中。保育员每天清理，其中可回收垃圾交幼儿园后勤组统一处理。2、各班午休室产生的垃圾分类后送交幼儿园垃圾搜集箱，其中可回收垃圾由专门人员统一计量，不可回收垃圾统一由保育员来清理。3、废旧电池由后勤组统一收缴后交环保部门处理废旧电池一定要放在专用搜集箱内，家中使用的电池也可带来。4、打印、复印后的废墨盒由后勤处统一保管集中处理。5、厨房垃圾每天由专人进展搜集处理。

23、三统一分类搜集时间1、每天中午、下午放学前由保育员清理教室垃圾。2、后勤处定期对可回收垃圾送小区废品回收桶。3、后勤组对有害垃圾不定期送小区环保部门专门处理。四反应监视检查由保育员负责，后勤卫生检查小组检查各班活动室是否对垃圾进展正确的分类，假设没有按要求分类，按要求责令班保育员立即整改。幼儿园垃圾分类回收活动方案4活动目的：1、认识可回收、不可回收标记，学习将垃圾分类为可回收垃圾和不可回收垃圾。2、体验环境污染带来的影响，知道乱扔垃圾会污染环境，有初步的环保意识。3、初步理解垃圾的危害。4、学会保护环境，不做“制止”的事。活动准备：1、布置脏乱的小熊家和干净的小兔家。2、旧报纸、饮料瓶、废纸

24、盒、废电池、果皮、枯树叶、菜叶等。3、可回收垃圾箱、不可回收垃圾箱、废电池回收垃圾箱各一个。活动过程：1、老师带着幼儿观察小熊家和小兔家，请幼儿说说自己的感受，比拟两个小动物家的不同。激发幼儿拾掇垃圾的欲望。2、老师出示可回收、不可回收的标记。引导幼儿学习分类。出示可回收标记，提问：什么叫可回收？我们的生活中有哪些垃圾是可回收的？出示不可回收标记，提问：为什么叫不可回收？有哪些垃圾是不可回收的？3、帮助小熊整理垃圾。4、集体检查，进一步加深幼儿对可回收与不可回收垃圾的理解。5、组成“环保小分队”，检查幼儿园的垃圾分类情况。活动反思：“垃圾”是环保教育中首选的教育资，老师抓住了垃圾的“可回收”与

25、“不可回收”帮助幼儿体验垃圾对环境的影响，对培养幼儿初步的环保意思起到了积极的作用。由此可见，周围生活中的资，我们加以巧妙利用都能成为幼儿园的教育资，生活处处是教育。幼儿园垃圾分类回收活动方案5一、活动目的1.理解垃圾可以被人们通过多种方式处理，懂得垃圾分类的好处。2.有环保意识，做到积极正确对待日常生活中的垃圾。二、活动准备1.布置两个区域：“垃圾王国”和“清洁城堡”。2.自制贴有可回收和不可回收标志的垃圾桶两个。3.课件：有关垃圾的动漫视频，垃圾分类标志卡片。4.一次性手套假设干。三、活动过程1)开场局部：参观和交流1.老师带着幼儿参观“垃圾王国”和“清洁城堡”。2.请每个幼儿以小市民的身

26、份选择自己喜欢居住的环境。3.老师组织幼儿交流，谈谈居住在“垃圾王国”和“清洁城堡”的感觉会有什么不同?4.老师提问：“清洁城堡”这么干净，请幼儿想想城堡里的垃圾到哪里去了?2)根本局部：理解垃圾的分类1.幼儿观看有关垃圾的动漫视频，考虑并答复以下问题：a.垃圾是怎么分类的?(可回收和不可回收)b.哪些垃圾是可以回收的，哪些垃圾是不可以回收的?(废纸、塑料、玻璃、布料等属可回收垃圾，烟头、鸡毛、油漆颜料等属不可回收垃圾)c.垃圾有哪些处理方法?(填埋、燃烧、堆肥)d.哪些垃圾是有毒垃圾?(废电池、日光灯管、化装品等)2.再次观看垃圾动漫视频。3.认识垃圾分类标志4.老师出示“垃圾分类标志”卡片

27、，幼儿猜想该标志的含义，并说说在哪里见到过这些标志。5.请幼儿谈谈自己家的垃圾平时是怎样处理的?6.欣赏老师自制贴有可回收和不可回收标志的垃圾桶。四、游戏1.幼儿使用一次性手套帮垃圾王国分类清理垃圾，让垃圾回家。幼儿分两组：一组清理可回收的垃圾，另一组清理不可回收的垃圾。2.将分类后的垃圾捡到老师自制的两个垃圾桶内。(贴可回收和不可回收标志)3.欣赏变干净美丽的垃圾王国，请幼儿给它取好听的名字。4.老师将垃圾桶的垃圾交给幼儿园的清洁工处理。五、活动延伸1.组织幼儿参观垃圾收买站。2.幼儿给自己家的垃圾桶设计可回收和不可回收垃圾标志。3.向家人和朋友宣传垃圾分类的好处，并实际行动。六、活动反思这节课通过带着孩子们参观和比拟“垃圾王国”和“清洁城堡”，让孩子们发现我们都喜欢在美丽而干净的环境中居住和生活。更重要的是让孩子懂得保护环境不是每个人随口说说而已就可以做到的，我们要从自己开场，从幼儿园和自己家的周边环境开场，将我们生活中的垃圾分类，送回属于它自己的家。从小培养幼儿保护环境的良好行为习惯，让每个孩子都成为环保小卫士，为美化环境献出一份微薄之力。第 23 页 共 23 页