教案第三板块一对蝈蝈吹牛皮

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1、 高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，总第8课时一、创设情境，导入新课投影出示插图同学们，这幅图上描绘了什么季节，小朋友们在做什么呢？早在清朝诗人高鼎就作了一首七言诗村居这节课我们就来学习。出示课题学习“村、居”二字二、图文结合、初知大意1出示插图，说说你看到了什么？ 2这首古诗写的就是这美丽的景色。三、多种形式，充分朗读。1、 教师范读、领读2、 学生借助拼音试读，指名读，小组读3、 教师领读，学生接读四、熟读背诵古诗。1、“村”“居”是我们这课要学的生字，你给它们组个词吗？2、正字音。注意“趁”是翘舌音，“纸”是翘舌音。强调“散“和”“长”的读音。指几生读，指导读出古诗的韵

2、味，注意停顿，齐读三遍。3、质疑：关于这首诗，你有什么不懂的地方？五、定位联想，识记生字。1、在书上圈出这首诗中的10个生字。2、（擦去黑板上的熟字）读一读黑板上的字，如果忘记了哪个字的读音，就想一想它在古诗中的位置，肯定会帮你读出这个字的。3、按顺序读黑板上的字 4、打乱顺序读黑板上的生字。5、读生字卡片，给生字扩词。6、让我们慢一点再背诵一遍古诗，想想每个字的位置和样子六、指导写字：出示村、居（大屏幕出示）教学内容一对蝈蝈吹牛皮教学目标1、认识12个生字，会写7个生字。学习2个偏旁部首“马、页”。2、掌握多种识字方法，提高识字效率。3、初读课文，了解大意。重点难点认识12个生字，会写7个生

3、字，学习2个偏旁部首“马、页”。教学过程一、谈话导入板书课题。你们见过蝈蝈吗？你能介绍一下它吗？“吹牛皮”是什么意思？你能举个例子说说吗？下面我们去看一下蝈蝈是怎样吹牛皮的？二、出示自学目标：1、熟读课文。2认识12个生字，会写7个生字，学习2个偏旁部首“马、页”。1、教师范读，请学生听准字音。三、提出自学要求：1、读通课文，标划好自然段，圈画生字。2、尝试自学认识生字 注意要读准字音，认清字形。3、指不同层次的学生读，了解识字预习情况。四、学习生字。读准字音：指名拼拼音领读，师领读，强调“吹”的读音，指名领读。多种方法识字。找形声字，找声旁，认声旁。须：与“顶”区别；欠：写法；奔：多音；捋碰的字形，用动作帮助记忆；用“必须”一词说话。吹：扩词，说话。巩固识字。比比谁最棒：开火车读字组词；我们来积累：读词语；记成语。五、指导写字。1、指导书写“须”。2、一看二写三对照。六、朗读课文。板书设计一对蝈蝈吹牛皮 蝈 鲸 伸 欠 吹 闲 碰 驴 须 奔 喂 捋