克服教育中的短板

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1、克服教育中的短板 读给教师的建议的一点感想 苏霍姆林斯基说，对“后进生”的工作是最难啃的“硬骨头”之一，所有教师和学校管理者都会赞同这一点。它是我们教育中的一块短板，我们愿意历数培养了多少优秀的人才,却往往不愿意正视一个问题,我们放弃了多少“后进生”,如果教育没有在这些学生身上产生什么作用，那不能说我们的教育是成功的。如何应对这一难题,苏霍姆林斯基在给教师的建议中有精彩的论述，读后给人以清风扑面、茅塞顿开之感，他以简朴的语言抓住了问题的根本,澄清了对“后进生”教育的误区，阐明了正确的教育途径，愿所有的教育工作者与我一起分享他的教育智慧。 信心是金。苏霍姆林斯基提醒我们，教师永远没有权利说。我尽

2、力了，这个学生已到极限，只能放弃了。学校教育的很多失误,其根源正是在于有些人抱有这种轻易放弃的思想。他在书中谈到很多学习困难的学生，他们或迟钝,或顽劣,或对什么都提不起兴趣，但最后都成为不断上进的优秀学生，他有力地证明了,他们的潜能锁在心灵中，只要我们找到了钥匙，就能将其释放出来。因此要有无限的信心期待学生智力觉醒，要有无限的耐心摸索针对个体学生的教育途径。 阅读是最短的距离。对学习困难的学生，常见的做法是补课，多做练习,让他们把精力全用在学习教材上。苏霍姆林斯基反对这种做法，他认为,课外阅读是对学习困难的学生进行教育的重要手段。“后进生”的问题在于缺乏求知欲,教师应精心安排与教材知识相应的富

3、有趣味的课外读物,学生在阅读中会感到惊奇和赞叹,唤醒大脑；出于兴趣的阅读，阅读量越大，不随意识记的知识就越多，这就减轻了学生的记忆负担；学生在阅读后有了知识铺垫,在听教师讲课的时候就会激发起兴趣，在记忆里搜索相关知识，进行思考。一个学生只要有了求知欲和探究精神,他就会奋起直追，假以时日，他一定能赶上其他学生。如果学生一天到晚死抠教材，就会精疲力尽，对知识没有胃口，急功近利地给学习困难的学生补课,这是南辕北辙，相反,阅读才是正确的途径，是通向成功的最短距离。学校和教师应有丰富的藏书,在指导学生课外阅读上多花功夫，如此,“后进生”的问题就好办了。 劳动是动力之源。苏霍姆林斯基反复谈到劳动对于学生发

4、展的意义。劳动中能展示人的能力、禀赋和天才,从而确立人的尊严感，这一点正是“后进生”特别需要的，因此,一定要让他们在一项心爱的劳动中展现其独一无二的价值;劳动过程向学生展现了事物之间的联系，而学习上的困难主要就在于理解各种事物、现象之间的关系;劳动过程中手和脑相互作用,促进学生智力发展；劳动促使学生努力去探究各种事物、各环节、各个零部件之间的关系,使已有知识运转起来，而不是一个包袱压在脑内，并促使学生去探求新知，学生将会对相关知识的学习特别专注。读给教师的建议，给人最大的震撼就是苏霍姆林斯基的学校对劳动的高度重视，有多种的工作场所，配备齐全的各种工具、仪器、设备,有那么多课外小组在从事着丰富的

5、劳动,学生的实践研究能力竟能达到那么高的水平，教学和劳动是如此有机统一。劳动教育是我们教育中最薄弱的环节,脱离劳动，学习就丧失了产生动力的源泉,“后进生”就会随年级的上升越来越多。当下每个学校和教师都应创造条件,让学生从事一些复杂的需要认真思考的劳动。 学生集体是教师最好的助手。学生的发展不是孤立的，而是在集体生活中相互影响。苏霍姆林斯基教育思想的一个重要特色就是强调通过集体对个体进行教育。对“后进生”的教育不能只把眼睛盯在他们身上，虽然他们最值得我们关注,但并不意味着在教育中为照顾他们而降低难度。恰好相反,要改变一些学生学习落后的现象，就必须让那些天赋高、有才能的学生在相应的学科劳动领域超越

6、教学大纲，因为集体的智力生活是一个统一的过程,这些学生的突出表现必然影响到最差的学生也不甘落后。学校要有丰富多样的各种学科小组和综合技术小组，在这些集体中,年龄不同,发展水平不同的学生因相同的兴趣组合在一起,优秀学生的才能和钻研精神会鼓舞那些平庸一些的学生,而资质平庸一些的学生带领低年级的同学一起学习劳动时,又会使他感受到自身的价值,从而激发起最大的潜能。学生集体的相互教育将会大大减轻教师的负担，收到的教育效果也会更好。为此，学校和教师要通过各种形式营造一种丰富的劳动生活、智力生活的集体氛围，在潜移默化中转化学习困难的学生。 信心、阅读、劳动、集体的力量,是对“后进生”转化的几个关键词,当然这

7、些都离不开教师本人的教育素养，一个教师，应该象苏霍姆林斯基那样,对学生怀着深沉的爱,在阅读中不断丰富自己的精神世界，积极实践研究，以自己的求知激情点亮学生的激情，以思考激发思考,就能在这一最能体现教育价值的工作上取得令人自豪的成就。 第二篇：克服“短板”，完善自身克服“短板”，完善自身 “木桶效应”大家应该都听说过，其实理论实质上是日常生活简单的常识,一只木桶由若干根木片镶拼成圆柱体,每根木片长短整齐,可最大容量盛满水,每根木片发挥相等的功能效应,倘若其中一根木片短一截,那么这只木桶就只能盛最短的这支木片高度的水。这其实告诉我们这样一个原理,一个由许多块木板围成的木桶,它所能够拥有水的多少,并

8、不由最高的一块板决定,而由最低的一块板决定。要想木桶装的水多，不是再去加长长板的长度而是修复短板的长度。 木桶的木板就好像一个人素质结构的各个组成部分，素质结构的每一个部分都可能成为短板,我们只有不断地修正“短板”才能提高自身的综合素质。事实就是这样，我们每个人都有自己的优点和不足,“尺有所短,寸有所长”说的也是这样一个道理。一个人要想发展的更好不仅要发挥好自己的长处，更要注意去修正、弥补自己的短处,那样才能走的更远。 我们每个人都有自己“长板”和“短板”，就像木桶盛水一样,决定我们成功的因素也许不是那块“长板”，恰恰是那块自己不愿看到的“短板”。工作中有些人为什么心态不能平衡下来。看到工作成

9、绩好于自己的同志,常常拿人家的“短板”与自己的“长板”比,总觉得自己比谁都强。长此以往,由于自我心态失衡,不能正确客观真实地评价自我,自我的不满情绪会不知不觉地表露于面，不但影响自己的工作，还会影响到自己与他人的人际关系，潜移默化中给自己平添诸多障碍。 每个人的“长板”和“短板”是客观存在的，如何“扬长避短”，需要我们自己准确把握,发扬优势，回避劣势，以求取得更大进步。有长处就有短处，扬长有益发展自我，避短有益完善自身。但避短绝非是避开自我缺陷,而是想方设法加以弥补,使“短板”慢慢变成“长板”。 现在我也步入社会,深深地体会到社会与家和校园是截然不同的,家和校园可以包容你很多,可是社会不会。所

10、以我意识到自己需要向周围同事、领导学习的东西还有很多，我有我的优点和长处,但我也有我的缺点和短处，在以后的生活和工作中我会保持自己的优点和长处，慢慢改正和弥补自己的缺点和短处，以积极的态度面对生活中的每一件事，以客观的态度审视自己,以使自己得到更好的成长和发展。 第三篇:如何克服档案管理中的“短板”问题如何克服档案管理中的“短板”问题 王纪奎 大家都知道木桶的理论。组成木桶的木板如果长短不齐，那么木桶的盛水量不是取决于最长的那一块木板，而是取决于最短的那一块木板。这个道理告诉我们，劣势决定优势,劣势决定存亡,这就是企业界最知名的管理法则。 其实，这一原理运用到档案馆的管理上同样适用，有的城市档

11、案馆虽然建设的富丽堂皇,但在管理上存在不同程度的短板问题,严重制约了档案馆的综合效用,影响了档案馆的整体服务功能,如何克服档案管理中的“短板”问题,这是值得大家共同探讨的话题。 一、档案管理工作中存在的问题 、思想重视程度还不够。档案工作在相当一部分人员包括部分领导干部的头脑中,存在一些认识上的误区,认为档案工作可有可无,整天就是抄抄写写、保管的事务性工作，不能给单位创造经济效益,只要把“摊子”守好,做到不丢失、不泄密，能应付外调、查档就行了。这种轻视思想都表明了对档案工作缺乏了解,已无法适应档案管理工作的现代化要求。 、硬件设施不齐全、馆藏环境条件差。在一些经济相对偏弱的县区,对档案管理必备

12、的设施简陋,有的单位没有专用档案室，有的单位档案室狭窄、潮湿,“八防”设备不配套,引起档案材料霉变、虫蛀,影响档案的美观整洁及完整。有的管档单位甚至连必备的切刀、统一的档案夹等,都无法购置齐备。这些单位更不要提及计算机等现代化的设施了。 3、档案管理力量薄弱，专业技能型人才缺少。一些管理人员没有经过专业的档案知识培训，对档案的重要性、管档要求、档案材料的收集、整理、归档、装订等业务不太了解，档案收集整理缺乏能动性。还有的档案管理人员身兼数职，投入工作精力不足,档案不能及时整理归类,严重影响了档案管理水平。其次,一些归档的材料还不够翔实和准确,缺档、断档的情况时有发生。 二、做好档案管理工作的对

13、策 1、提高档案管理人员素质。首先,是干部队伍建设，选择政治过硬、作风正派、责任心强的共产党员担任领导工作，注重教育培养,充分发挥他们的积极性和创造性。其次,是加强档管理人员的培训。作为档案工作人员,要注重自身专业水平的提高,通过自学、参加培训等方式，熟悉档案工作的各个环节和基本要求,努力掌握科学管理的原则和方法,提高工作效率和质量。第三，积极探索新的管理模式，适应现代设备、技术基础运用，使档案工作更科学、更实用,为社会经济发展提供有利的资源信息。 2、健全档案管理制度，完善档案功能。规章制度要体现合理性、科学性,必须符合单位特点和档案管理实际,适应档案管理的发展需要；建立一套方便实用、简便易

14、行、可操作性强制度；坚持制度约束的双向性，既约束领导又约束职工；坚持制度执行的严肃性。上行下效,要做到赏罚分明,充分体现制度的权威性;保持档案记录内容全面、客观、真实和准确,从而更好地为单位定级升级做好保障工作。 3、运用现代技术,顺应时代发展。随着计算机的普及运用，它对档案工作提出了新的要求,信息化是当今社会发展的一大趋势,那就是尽可能地运用当代科技新成果和管理新手段，提高档案工作的效率和水平,以尽快实现档案信息化管理。 4、强化服务意识，做好档案管理工作。坚定服务思想，明确服务方向，随着党和国家工作重心的转移而转移,适应社会多方面档案信息利用的需求,充分发挥主观能动性,研究掌握档案信息利用

15、需求的特点和规律,实现资源共享，增添网上办事功能和宣传教育功能。通过现代通讯技术,发挥档案部门与公众之间交流的信息桥梁作用。 “路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”。档案管理工作是一门常做常新的科学，随着时代的发展进步，对档案服务社会的要求也会越来越高。作为档案的管理人，探索前进的脚步永无止境，只有不断学习，勤于耕耘,才能抽掉那块制约自身发展的“短板”。 （作者单位:江苏省宿迁市宿城区档案馆） 第四篇:技术派创业者必须克服的4大短板技术派创业者必须克服的大短板 初创互联网公司很多主导创业的都是技术出身，一方面是技术人员普遍关注新技术及产业变革，更容易发现创业机会，另一方面技术人员本身具备开发能力，

16、能将自己的想法独立实现出来，这是其他工种的创业者望尘莫及的。技术派创业者的优势明显,短板同样鲜明。洒家不妨斗胆来总结一下。 短板一:性格内向，无法为产品代言 在我过往接触的技术人员中，活泼外向的很少，大多数程序员比较稳重,踏实，讨论到技术问题时滔滔不绝，谈到流行话题时则无话可说。还有一些是属于闷骚型的，只有玩的熟悉了才逐渐能够聊些开放的话题。这大概跟程序员的工作环境有关系,他们的工作圈子相对单一,跟外界打交道的机会少之又少，整日里就是埋首办公室敲代码,动不动还要搞个封闭开发什么的。所以，久而久之也造就了大多数程序员内向的性格,而如果企业最高领导人刚好是技术出身，在面对企业宣传需要老大亲自出马时

17、,就会显得的十分尴尬。开心网创始人的陈炳浩就是其中一位,洒家曾在一次互联网创业者的会议上，听到过他的演讲,当时他很紧张,以至于整个演讲过程都语无伦次，结结巴巴,作为听讲者,我对他心生同情,甚至都有点不忍直视,对于他来说那一定是段痛苦的回忆。 自媒体时代,企业领导人的发声尤为重要。很多公关战和新闻宣传站，都需要企业领导人直接打前站,一个具备对外发声能力的ceo所能达到的宣传效果要远远高于市场部或公关部。比如雷军，周鸿祎都是其中杰出的代表。 短板二：缺少市场化思维，轻视公关与营销的作用 通常技术人员的思维会觉得只要产品牛逼用户自会找上门来,对营销和市场手段嗤之以鼻。特别是在初期时,产品通过原始口碑

18、驱动，在一个小圈子里逐步流行起来后,创业者更会坚定这个想法。 他们信奉好产品自己会说话，所以在他们眼里市场和营销所做的推广工作都是多余，特别是抽奖、刷榜等等常用的推广手段,简直是无节操无下限,鄙视之极。殊不知，机会就在他们对市场推广工作的极度忽视的情况下错失。试问，如今流行的产品,哪家公司敢拍着胸脯说，我从未使用过任何野蛮的推广手段，一切都是靠产品自身性感来驱动的。很多成功的产品,例如微信、陌陌等,在需要发力市场和营销,都曾通过野蛮的推广方式来豪取用户。就拿目前流行的ap来说，陌陌的推广就直接瞄准约炮，广告贴甚至直达草榴网。试问对创业公司来说,节操值得几钱,更快更有效的获得用户才是硬道理。当然

19、,洒家并不是鼓励创业者使用无节操的推广手段，洒家想说明的只是技术派创业者要善于使用市场推广手段,并不要寄望于产品自身超强的吸引力。 短板三:陷入思维定势怪圈，应用越做越小众 技术派主导创业的互联网公司,初期往往由于技术领导人出色的技术能力，开发出一款比较牛逼的产品，赢得了一些用户的欢迎。但增长到一定阶段后，开始出现缓慢增长或负增长的现象，这个时候，无论技术如何出色，都不能使产品再往前多走一步。这个时候其实不是技术和产品能力不足，而是在陷入了思维定势的怪圈。 技术领导人很容易陷入到对自身技术的迷恋当中，逐渐陷入了极客思维,而忽略更广大小白用户群体的的需求,将自己的产品限定在了特定的用户群体当中，

20、并在接受现有用户的反馈过程中，逐渐迷失了自己,被固有用户的思维限制,导致产品在小圈子里很流行,却难以成为大众应用。这个时候就极容易做成小众软件,小白用户学习成本高，不易上手,慢慢的禁锢了自己的用户圈，让更多的小白用户成为围观者,而不是参与者。 互联网创业,风投除了看重团队的技术能力外,更看重的是产品的用户基数。如果用户基数始终维持在一个较低的水准时,显然风投是没有信心进行投资的。当产品陷入思维定势怪圈,产品的功能适应的是小众需求而非大众需求，再多市场和营销手段也无法解救。 短板四：对产品洁癖,错失商业化机会 技术派创业者大多数都是理想化的创业者，并非传统意义上的商人。创业时通常都没有完整的商业

21、模式考虑,考虑的只是如何创造一个产品，并如何高速的获得用户，通常商业化是最后考虑的因素。 技术派创业者还容易犯的一个通病是对自身的产品有洁癖。在进行商业化的过程中,对自身的产品呵护有加，不能容忍市场或营销人员在产品上加入任何有关广告或营销的内容，唯恐影响用户体验而丢失用户。这就像是自家的漂亮媳妇不让别人非礼一样的感觉，岂不知 “舍不得孩子套不到狼,舍不得媳妇套不到流氓”,产品的商业化必然会牺牲些许用户体验，试想市场上成功的互联网产品哪个还是纯净的产品。殊不知,产品体验的好坏只是决定部分洁癖用户的使用与否，商业化的成功与否却决定产品的生与死。 在已成功的众多的互联网企业中,像马化腾、李彦宏、邓裕

22、强等都属于技术出身,技术出身的创业者无疑增加了自己创业成功的砝码,但同时身上的一些短板也将会阻碍初创企业的快速发展，而那些成功的技术创业者，无不是克服了这些短板的。 第五篇:英语,农村教育的短板英语，农村教育的短板 “科学技术是第一生产力”，在科技飞速发展的当今社会，这句话的内涵被诠释的更加生动和形象。以前，上再高的楼也要一级级的爬楼梯，如今几层的楼就安装了电梯,为上班族们节省了宝贵的时间，为老年人出行提供了方便。而这巨大的进步依靠了自动化技术的发展。这种依靠科技进步而方便人们生活的例子实在是枚不胜举。 “科学技术是第一生产力”,这句话的分量在发展相对落后的农村更重。可以说，几年前，农田里的农

23、活还主要依靠劳力来完成，如今，随着科技的进步，机械化程度越来越高。但尽管如此，农村发展还是落后。如何才能进一步促进农村的发展呢。大力发展教育，因为知识使人进步的源泉。 农村教育不好发展。为什么这么说呢。有什么特殊的阻碍吗。毋庸置疑,有,其中英语就是农村教育发展的最短板。为什么这么说呢,我总结的原因主要有以下几点： 首先，从知识的传播者教师这方面来讲，农村优秀教师及其缺乏,尤其是专业的英语教师。在我所接触到的几所中小学里,教师没能按时按量的到位,教师的教学水平更不用说,这种现象在小学更为突出。那么，英语教师呢。由于农村是近几年才开始开设英语课程,所以很多的所谓的英语教师都是从其他科教师转过来的,

24、有的甚至还是身兼数职,教着数学和英语,而他们作为英语教师，也只是经过了简单的培训,了解的专业知识不够,文化背景知识欠缺。“巧妇难为无米之炊”,教师自己掌握的专业知识都不够，又怎么能很好的教给求知似渴的学生呢。而且，农村的绝大部分教师都有一种想法是”不求有多大的成绩，能混到退休就行”。在农村，教师这一职业算是一份很体面的工作,假期、福利,这都是其他工作不能相提并论的。然而，就是这份很神圣的工作,在发展落后的农村，正在被某些教师“混”。究其原因,第一,农村与城市相比,在各方面还有很大差距,农村的社会活动和空间比较狭隘，相对城市来说发展空间狭隘发展前景渺茫。而在城市，在教师这个行业不仅工资和福利待遇

25、好、社会地位高、而且前景比较好,并且有更多的择业空间和机会。所以，大部分毕业生毕业后愿意选择城市,造成农村教师缺乏,师资力量薄弱，“不幸”被分到农村的教师就开始“混”了。第二，在农村,新教师编制问题不能得到很好地解决，有的甚至工作几年了还拿着很低的工资。对教师待遇的不公平,造成优秀的人才不愿意到农村落脚或者人才外流。第三,农村地理位置偏僻,卫生条件差，交通不便等各方面的客观原因，对一些知识层次相对比较高的人来说不是理想的生存环境。在教师中，大部分人都是大学毕业或者是在外地上过学,在以前的生存环境的影响下，地理位置、交通、卫生等社会环境是自己选择生活的一个重要参考和标准。在他们的思想中在农村的工

26、作可能是人生的一个过度和跳板,不可能是自己一生的落脚点。所以,有很多优秀的人才不愿意到农村工作，同时也有一些优秀的教师外流或转业。 其次，学生作为知识的接受者来讲，也存在不小的问题。 第一,有的家庭相对富裕，家里早就按了电脑。在这个网络游戏风靡的时代，禁不住诱惑的他们也加入了这个行业,有的甚至背着家里逃学，整天钻在网吧里上网打游戏。学习成绩自然而然就“飞流直下三千尺”了。第二，在农村小学中也存在升学的压力，一些小学为了提高考入重点中学的人数，为了提高升学率，提高学校的知名度，刻意为学生补课、增加家庭作业的量,造成小学生,上课时间长,作业量大。一调查表明，现在的小学生的作业时间和作业量严重超过国

27、家规定的标准。小学生的作业量较大，内容单调重复,作业时间较长，学生的书包越来越大，且越来越重。小学生厌学情绪随年级升高呈上升趋势。随着学习压力的增加容易造成学生一些心理问题。情绪不稳定,时有焦虑自卑心理；交往不主动,与同伴关系淡漠，这些心理问题在小学生中也悄然存在。小学生的心理问题变得严重,说明社会、家庭和学校对小学生心理健康不够重视。应试教育、升学压力，是小学生产生心理健康问题的主要原因。第三，农村的家长也开始像城市的家长一样盲目让孩子参加各种学习班,给孩子辅导功课,有的家长为孩子培养一技之长,参加课外的学习班,占用了孩子大量的课外时间,周六周日也不能休息。据报道现在有的地方的小学生出现了“

28、童年恐慌症”,家庭方面的压力也给孩子造成了一定的负面影响。 最后,学生和教师之间的纽带家长也存在很多的不足。 第一,父母学历不高,不能很好的处理好孩子的学习问题。在农村中,大部分的家长是中学毕业，随着学生学习内容的逐渐加深,家长就是有心辅导孩子，也心有余而力不足。农村家长普遍缺乏最基本的家庭教育知识，家庭教育方式简单粗暴。很多家长称孩子上学后至今没有接待过一次老师家访，家长对孩子在学校的学习状况了解不多，再加上农村家长的文化水平有限,对与孩子平等交流与沟通认识不足,教育和管教方式大多以训斥、打骂为主,走入家庭教育的误区。第二，近年来农村打工族数量日益增加，农村家庭中很多是母亲成了留守家长，一个

29、人操持家务已经不易，更谈不上家庭教育了。更有一些家长把孩子留给老人，双双出去打工,孩子的家庭教育更是无从谈起。现在农民工和留守孩子已经成为一个严重的社会问题，急需国家对政策进行调整，让孩子能呆在父母的身旁，能有完整的家庭,最起码从心理上接受完整的家庭教育。 家庭教育在未成年人思想道德建设中具有特殊而重要的作用，“家庭是人生的第一课堂”、“父母是孩子的最初也是最好的老师”。农村家长知识与观念上的落后,也在一定程度上成了农村教育发展的阻碍。 木桶盛水能力取决于最短的一块桶板，农村教育的短板是英语，因此,要提高农村教育水平,就一定要提高英语教育水平。以下，提出几点建议和意见“ 第一，提高英语教师专业

30、水平。为了达到这一目的，国家要切实落实相关政策，鼓励大学生到农村去,解决教师编制问题。同时,发展农村经济，完善农村基础设施建设，缩小城乡差距。 第二，激发学生学习兴趣，并使学生自己认识到知识的重要性。只有这样,农村的中小学生才不会一直沉溺网络游戏，而不顾自己的将来。 第三，父母要及时与孩子交流。不可否认,农村父母外出打工已是不可逆转的潮流，但父母要想办法与孩子沟通,比如经常打电话给孩子,让孩子经常感受到父母是爱他的,让孩子意识到父母在为自己的将来努力,孩子自己也应该努力。 总之，提高农村教育的英语水平已成为了非常棘手的问题,希望通过各方面的努力，着重解决英语教育问题，以此来促进农村教育的进一步发展。让“科学技术是第一生产力”的口号在农村也得到切实的贯彻。 第 15 页 共 15 页本资料来源搜集与网络和投稿，如有侵权，牵扯利益关系，请告知上传人联系删除。