小班体育优秀教案.doc

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1、小班体育优秀教案小班体育优秀教案小班体育优秀教案1 活动目的：1、可以积极参与集体游戏活动。2、在游戏中学会听老师的口令。3、训练幼儿手拉手拉一个圆圈。4、锻炼平衡才能及快速反响才能。5、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。游戏玩法：1、请小朋友手拉手拉成一个大圆圈。2、老师说放气时，大家嘴巴里发出放气的声音并向圆中心走，小手不能放掉；当老师说打气时小朋友立即往后退把圆圈拉大，但是手不能放掉，放掉了气球就爆炸了。教学反思：新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的根底上得到开展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式，让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活泼的，

2、发言也很积极，较好地到达了预期设计的活动目的。小班体育优秀教案2 活动目的：1、 引导幼儿练习挺胸、双肩翻开，两臂上举的动作。2、 能根据音乐的提示，来表现小兔跳、采蘑菇、笔直的松树等情节。3、 通过活动，引导幼儿感受参与游戏活动的乐趣。活动准备：1、 人手一把椅子。2、 小兔和狼的音乐磁带。3、 蘑菇假设干个。4、 松树林场景。 活动过程：一、开场局部：1、“ 我做兔妈妈，你们做兔宝宝让我们听着音乐，活动活动身体吧！” “今天天气真正好，小兔小兔起得早，跟着妈妈来做操，要把身体锻炼好！点点头、点点头，伸伸臂、伸伸臂，弯弯腰、弯弯腰，踢踢腿、踢踢腿，转一圈、转一圈，蹦蹦跳、蹦蹦跳，一二一二往前

3、跳，拔出一个大萝卜，切萝卜、切萝卜，啊呜啊呜真好吃，我是快乐的兔宝宝。”2、听音乐做动作。二、根本局部1、兔妈妈带着兔宝宝来到松树林：“今天妈妈要带宝宝们来到了松树林采蘑菇，这里的蘑菇又大又嫩，你们想不想去？”“松树林里到处都是松树”“可是我听说最近松树林里有一只可怕的大灰狼，经常去吃小白兔，你们有什么好方法，不被大灰狼发现？”2、练习动作“在松树林，当大灰狼来的时候我们可以学做一棵小松树来保护自己，不被大灰狼发现。”小班体育优秀教案3 一、 热身活动1.带小朋友来到地垫围成的圆圈旁，练习走圆。配乐：歌曲走路师：小朋友们，今天老师带小朋友到垫子乐园玩，我们来围着“垫子宝宝”走一走吧，一边走一边

4、跟他们打个招呼吧！2.听音乐做垫子热身操配乐：律动：小兔兔和红萝卜师： “垫子宝宝”很想和我们做朋友，我们把它抱起来一起做做操。二、 初步尝试师：你们想跟“垫子宝宝”做游戏么？想一想，怎样和“垫子宝宝”一起玩呢？1、可以请个别幼儿尝试，肯定幼儿的几种想法。还可以怎么玩呢？我们试一试。2.幼儿自由分散游戏，老师巡回指导，鼓励幼儿想出不同的玩法。3.请幼儿演示新的玩法，我们学一学别人的新玩法。4集体模拟玩法律动：小兔兔和红萝卜师：小朋友真聪明，想出了这么多好玩的方法，让我们都来玩一玩。变成方向盘手持垫子踏步走小汽车，嘀嘀嘀，开过来，开过去，小宝宝，当司机，送妈妈，上班去嘀嘀滴汽车靠站咯，停一停。我

5、们下车喽！变成小帽子头顶垫子四散走呼、呼，大风来咯，天气冷咯，快戴个小帽子，不要被风吹走了转个圈圈戴戴好，我们来到动物园咯！变成小马双腿夹紧垫子跳小马小马摇尾巴，跟着爸爸去玩耍。东边跑西边跳，跳进山谷跌一跤。小马小马肚子饿，跟着妈妈去吃草。爬过山走过桥，跑进山谷吃个饱。变成小乌龟背着垫子爬小乌龟，慢悠悠，身上驮着壳壳走。遇到危险缩进壳，变成一块小石头。变成小河将垫子放在圆点上进展障碍游戏障碍跳小兔跳小白兔，跳跳跳，跳到东，跳到西，跳到草地吃青草，吃完青草睡大觉跨步走小鸭摇小小鸭，扁嘴巴，爱吃鱼，爱吃虾，走起路来摇摇摇，唱起歌来嘎嘎嘎。绕垫走小鱼游 一条小鱼水中游，孤孤单单真难受。两条小鱼水中游

6、，摇摇尾巴点点头许多小鱼水中游，快快乐乐做朋友。三、集体游戏:小动物过河1.设置情景，幼儿伴随欢快的音乐划船小熊过桥进展游戏，老师鼓励幼儿大胆参与，关注幼儿并有针对性的指导。师：小朋友，小猴子要过小河去小熊家玩，可是小河太深了，他过不去，怎么办啊？启发幼儿用垫子当小船，划着船过小河，锻炼幼儿手脚动作的灵敏性。天黑了，在小熊家抱着枕头泡沫垫睡觉。天亮了，伸伸懒腰，活动全身动作老师引导幼儿稍做休息师：小熊要过河去对面的森林玩，小船坐不下，这可怎么办？引导幼儿用垫子摆成一排，搭成小桥，帮小熊过小河，开展幼儿走窄道身体的协调性。我们扛上竹子泡沫垫，准备出发喽！一、二、三、齐用力，放竹子，搭竹桥，搭好桥

7、，耶，我们成功了！放鞭炮焰火垫子向上抛接庆贺咯！声音：鞭炮焰火师：声音：雷雨声打雷了，就要下雨啦，我们用“垫子宝宝”当雨伞，赶快回垫子乐园吧。幼儿围成圆，站在垫子上四、放松活动1.配乐：我爱洗澡做洗澡放松动作2.配乐：桔祥三宝幼儿手托果盘“垫子”与家长共分享芒果小班体育优秀教案4 设计意图：小班幼儿的身体的平衡、协调才能开展得不够好，很多幼儿还不懂走拍球，为了更好地开展幼儿的平衡、协调才能，及爱动脑、爱理论的才能。我设计了这个尝试性、理论性的学习活动。二、活动目的1、开展幼儿的平衡、协调才能。2、培养幼儿爱动脑、爱理论的才能。三、活动准备：每人一个皮球。四、活动过程实录1、教学活动导入每位幼儿

8、手拿皮球做球操准备动作。老师：我们手里拿着什么呀？皮球那你们知道皮球应该怎么玩吗？幼儿自由玩球，鼓励幼儿用各种不同的方法玩球。这时，老师发现了有的孩子在拍球，有的在踢球，有的在滚球等。老师便叫他们演示给小朋友们看，接着让孩子们也一起玩，最后鼓励幼儿想更多的玩球方法。教学反思：以往的教学就是老师先示范，幼儿跟着学。如今我让幼儿自己先尝试着玩，老师再总结，然后大家跟着学，最后又让孩子们自己用不同的方法玩球。这样就可以激发孩子的创新意识。1、 教学活动之一老师：如今老师请小朋友们动一下脑筋，用各种各样的方法玩球，看谁的方法多。因为让他们用不同的方法玩球，具有创新性，所以幼儿的兴趣很高。老师：刚刚老师

9、看到有的小朋友玩球的方法和别人是不一样的，谁想上来表演给小朋友们看看？孩子们抢着演示他们的方法，边玩边说自己的方法，如有的幼儿说的不够流利，老师就要求幼儿用比拟完好的语言说，耐心地给他们以第二次时机，鼓励他们把话说完好，走得更好。教学反思：尝试开场时，幼儿只是象往常一样，拍球，都没想到什么别的方法。这时老师一言不发，也与孩子们一起玩球，让孩子们知道还有很多玩球的方法，以此激发他们的创新才能。当孩子们知道还有这么多玩球的方法，以及他们在玩球的过程中遇到问题时的解决方法，让他们感受到成功的喜悦。平时很少说话的佳澍、宇仑、斯杰、文隽等小朋友，在老师的耐心引导下也能用比拟完好的语言来解决问题了。如：宇

10、仑小朋友想与别的小朋友一起滚球时，她就会主动去找朋友玩，假如是以往的话，她肯定会站在一边看别人玩，而不会主动去找朋友玩的。但在我的鼓励下，她懂得说出：“小敏，我们一起滚球好吗？”然后她们就一起玩了。老师及时表扬了她，增强了她的自信心。2、 教学活动之二针对一些幼儿没有大胆地去发现新的玩球方法，及不好意思去找朋友一起玩球的现象，我就和一些大胆的小朋友演示给他们看，鼓励他们大胆地邀请同伴与自己一起玩球。老师：刚刚老师发现了新的玩球方法，是可以两个人玩的，如今老师去邀请一位小朋友来和我一起玩。老师去邀请一位幼儿一起自己创造的玩球方法演示完后，老师提问：刚刚小朋友都看到了，老师想到了新方法，就去邀请别

11、的小朋友一起玩，如今老师也请你们去邀请小朋友和你一起玩球好吗？小班体育优秀教案5 一、活动目的：1、学惯用棍将球赶到指定地点，保持身体平衡。2、开展动作的协调性。3、可以努力完成任务，培养耐心，感受体育游戏的乐趣。二、活动准备：1、材料准备：粉笔、小框子、报纸球(粮食)、棍子、音乐2、经历准备：孩子已经有拿棍子的经历。三、活动重点：学惯用棍将球赶到指定地点，保持身体平衡。四、活动难点：开展动作的协调性。五、活动过程：一、热身运动跟着音乐兔子舞有节奏的活动活动全身。二、导入：谈话导入师：小朋友们好，你们还记得我们上节课玩的是什么游戏么？幼：小小解放军。师：对，如今看我的手里端的是什么?幼：小球师

12、：是的，这些小球是我们的好朋友，他们今天迷路了，想让你们送他们回家，你们愿意么？幼：愿意。三、熟悉游戏场地，老师讲解游戏玩法并示范。师:看到我们小框子里的小球了么？幼：看到了。师：我们要用手里的“魔法棒”把这些小球运到对面的小筐子里。在运小球的过程中我们要让小球在小桥上两条线中间滚动着前进，假如小球滚落小桥就捡回来继续往前赶，直到把所有的小球送回家为止。老师一边讲解，一边示范师：游戏时，不拥不挤一个一个的来送小球，送过的小朋友请你把“魔法棒”传递给下一个小朋友，并站到队伍后面等待，遵守游戏规那么。四、游戏开场，老师指导幼儿进展游戏。小男生一组，小女生一组听音乐进展送小球。老师观察幼儿参与游戏的

13、情况，关注幼儿平安六、活动完毕，老师总结老师小结：今天你们真是太热心了，帮助那么多的小球回了家，耐心地完成了任务。小球们很开心要谢谢你们呢，给你们棒一个。接下来，让我们跟着音乐放松、放松。拍拍我们的腿，转转我们的小手。小班体育优秀教案6 活动目的1、练习跨跳、钻圈、平衡、投掷的动作，进步动作的协调性和灵敏性。2、激发兴趣，使幼儿积极主动参与活动，体验运动的挑战和快乐。活动准备自制梅花桩，呼啦圈，流星球，跨栏、灰太狼等。活动过程一、队列队形训练。踏步入场走圆圈切断成六队口号变三队变六队。二、热身运动。乐曲向前冲，师生一起活动身体。三、探究练习，老师指导。1、介绍几项运动。A、“大家看，这是什么？

14、”呼啦圈“它可以怎样玩？”请幼儿尝试，老师指导讲解要领。钻圈的时候要先伸进去一只脚，再蹲下来钻，等身体过去了才能站起来。B、“这些是梅花桩，你们可以踩在梅花桩上向前走，要注意平安，别跌倒了。”C、“这些是怎么玩的呢？”请一个幼儿尝试。“这是练习跨栏的，要先跑起来，才可以跨跳过去。”2、探究练习。“让我们一起练习练习吧”“这条线是起点，大家从起点开场，到那头再跑回来站到队伍的最后，练完一个，也可以到别的队上去练习别的”。3、进步要求，继续练习。“刚刚你们都很好的完成了练习，如今我给你们进步要求了，跨栏的要跑快一些，跨跳再高再远一些，钻圈的不可以把圈碰倒，走梅花桩的步子再大些，走稳当了。”四、比赛

15、：快快取回流星球。“刚刚你们练得很好，想不想来一场比赛？”“有信心能取胜吗？”“场地那边的筐子里是流星球，你们从起点开场，跨过栏、钻过圈、走过梅花桩赶快拿一个流星球从旁边跑回来站到队伍的最后，前一个回来了后面的小朋友才可以开场。哪一组先把流星球取完，哪一组获胜。明白了吗？”预备开场。为慢者加油，为胜者祝贺。五、游戏：大战灰太狼。“这是流星球，它有很多的玩法，我们还可以用流星球打灰太狼。”示范：“拿好球，举到肩膀上，后退一步，身体由后向前推着胳膊向前把球扔出去。”试一试。“假如灰太狼来了我们怎么办？”“你们不怕吗？”灰太狼出现“英勇的小羊准备好流星球，让我们一起去赶走灰太狼。”跨过栏、钻过圈、走

16、过梅花桩、打灰太狼。六、交流放松。“今天我们练习了钻圈、跨栏、走梅花桩，还赶走了灰太狼，你们真棒，我给你们鼓掌，祝贺你们长大了，更能干了。来，让我们听着好听的音乐放松放松吧。”小班体育优秀教案7 游戏目的：1、通过跑、跳、钻、爬障碍物，开展幼儿身体的协调才能。2、培养参加体育游戏的兴趣，感受与同伴游戏的快乐。游戏准备：1、宽阔平坦的游戏场地。2、松紧带或彩绳2根，搭成小鸡、小鸭的家。3、小鸡、小鸭的头饰假设干，音乐磁带。游戏过程：1、老师扮妈妈，幼儿扮小鸡、小鸭，随音乐作游戏，边唱“小鸡小鸭”歌曲边做动作。2、老师在场地中间，幼儿围在四周，以游戏口吻边示范动作边介绍游戏的方法：“小鸡小鸭是好朋

17、友，早晨都住在自己家里，听到妈妈的喊声，马上钻出自己的家，来到草地上，找好朋友做游戏。师 ：幼儿从家里钻爬出来的时候，一定要低头，不要碰到家门，钻、爬不要拥挤，要注意平安看谁是个乖宝宝”。3、老师请幼儿分别回到自己的家中蹲下准备，听到指令后从家里钻出来，到草地中间跟随录音做游戏。4、老师观察幼儿钻爬的.动作，音乐游戏后进展简单的评价，请动作协调的幼儿示范，指导低头弯腰的动作 .5、鼓励幼儿游戏中大胆与同伴共同愉快地游戏。游戏完毕：1、老师带幼儿作简单模拟动作，轻轻放松整理。2、幼儿一起唱找朋友儿歌回教室。活动反思：整个活动以幼儿为主体，让幼儿积极主动的参与到活动中来，通过游戏锻炼了幼儿跑、跳、

18、钻、爬的才能，还培养了幼儿竞争意识和遵守规那么的习惯，表达了活动的兴趣性、教育性。小班体育优秀教案8 活动目的：1、学习向前、向左、向右变化跳，锻炼腿部肌肉才能。2、体验体育游戏的快乐。活动准备：小兔胸饰，塑料圈，萝卜每人各一个，音乐磁带。活动过程：1、扮演角色，活动身体。幼儿扮演小兔子，听着音乐做动作，活动身体。2、提供材料，自由探究。幼儿自由探究，玩圈的方法，老师观察。幼儿交流不同的玩法，并集体模拟练习：你是怎么玩的？表演给大家看看。小结：圈有各种各样的玩法，我们一起来学一下。再次分散练习，对不同程度的幼儿进展指导。3、游戏。老师将萝卜放在一边当萝卜地。“菜地里的萝卜丰收了，我们一起去把它

19、们拔回家。”第一次游戏时，双脚并拢连续向前跳。第二次游戏时，双脚时而并拢时而分开跳。第三次游戏时，双脚并拢向左向右跳到萝卜地里拔萝卜。4、放松身体，完毕活动。听音乐做放松运动。幼儿每人拿一个圈，当做汽车方向盘，开着汽车把萝卜运回家。小班体育优秀教案9 活动目的：1、用拖拉玩具进展绕障走。2、进步空间方位知觉的准确性。活动准备：拖拉玩具，大积木，小椅子，独木桥，场地各种障碍。活动过程：1、自主练习每一个人拿一件自己喜欢的玩具到外面走走幼儿手拿一个拖拉玩具向前四散走,提醒互相不碰撞幼儿手拿一个拖拉玩具自由绕障碍来回的走.幼儿手拿一个拖拉玩具一个跟一个走,不踩到前面的玩具.幼儿手拿一个拖拉玩具倒着走

20、,再反过来向前走.2、听信号走听老师的信号,交换不同的方式走分组听取老师的信号, 交换不同的方式,交流走的不同的方式。3、游戏稳固幼儿分成六队,每队幼儿拖拉玩具依次轮流绕过障碍, 走过独木桥.幼儿随着音乐,拉着玩具回教室.小班体育优秀教案10 【设计意图】根据小班刚入园幼儿的主动参与活动的意识不强，于是我就设计了钻山洞有趣的游戏活动，将幼儿扮成动画片里最熟悉的人物，培养他们参与活动的积极性，力求让幼儿在轻松愉快和玩耍的气氛中、练习一个跟一个走、不落伍、不推不挤。【活动目的】初步懂得轮流的含义，学会一个跟一个走，并遵守游戏规那么。体验人多力量大，同伴间应该互相合作的情感。通过活动锻炼幼儿的跳跃才

21、能，让他们的身体得到锻炼。【活动重点】学会一个跟一个走。【活动难点】学会轮流钻山洞、不推不挤。【活动准备】拱门、理解火车钻山洞、CD。【活动过程】1、准备活动：队列队形的练习。将幼儿按照托马斯红、黄、蓝、绿四种小火车排成四列纵队，练习稍息，立正和搭肩看齐。2、组织幼儿玩游戏“开火车”1老师扮火车头带着幼儿开火车，后面幼儿拉着前面幼儿的衣服往前走，待听到“火车到站了”的口令后，即可自由走动。火车继续开场，每人要迅速找到自己的位置，继续往前走。2增加游戏难度：开火车。钻山洞时要一个跟一个走，不推不挤。3、完毕、放松活动：放音乐小火车跳快乐的火车舞。【教学反思】我首先在游戏中让幼儿拉着前一个小朋友的

22、衣服，放慢开火车的速度，尽可能的保证幼儿不落伍。同时在每次游戏的间隔期间，我们以“火车到站”的形式让幼儿自由活动，在以“火车出发了”的口令提醒幼儿排队，找到自己的位置，老师还是需要给予帮助的，在体育活动中，我遵循循循渐进，从意到难的设计原那么。第一个环节为自由“开火车”，第二个环节增加了开火车钻山洞的内容。刚提到钻山洞时很多幼儿特别兴奋都不听老师指令跑过去钻山洞，由于人太多导致山同倒塌了。于是我抓住时机进展游戏规那么的介绍：在钻山洞时要一个跟一个走，不推不挤，这样每一辆小火车就都能平安的钻山洞了。所以我以后在教学中要擅长观察，抓住教育细节。根据教学活动中发生的问题及时进展调整，力争上好每一节课

23、。小班体育优秀教案11 活动目的1、幼儿练习拖物走，能保持身体平衡2、培养幼儿身体的协调性及耐心、细心等良好的个性品质活动准备1、幼儿人手一个小皮球。2、幼儿人手一个竹圈(直径约25厘米，圈高约5厘米)，并系有一根长绳供拖拉用。3、在场地上画一个大圆。活动过程1、开场局部。(1)幼儿一个跟着一个走，走成一个大圆(可让幼儿边念儿歌边走，歌词为：走走走，走走走，走成一个大皮球)。能听口令“立定!”、“齐步走!”做出相应的动作。(2)游戏“捡皮球”。玩法为：幼儿站成圆形队，听老师讲解游戏名称和规那么。然后幼儿四散在场地上，老师迅速将球抛向场地四周。幼儿每人捡一个球后迅速回到原位，并站成大圆。游戏可重

24、复进展。2、根本局部。(1)游戏“拖小猪”。老师交待游戏名称和玩法：“今天我们玩一个游戏叫拖小猪你们手中的球就是小猪。待会儿，老师发给每个小朋友一个竹圈，请小朋友用竹圈套住小猪后拉绳向前走，注意拖圈时不要让小猪跑出圈外(老师可示范玩法)。假如小猪不听话，跑出来，请小朋友赶快把它放进圈里，然后继续玩。”(必要时可让幼儿示范1-2次)(2)幼儿游戏。老师巡回指导，并运用语言激发幼儿活动兴趣，及时提醒幼儿向前拖时不要碰到别人。(3)老师：“小猪要回家了，请小朋友把它赶回家，送到猪圈(以老师准备的筐替代)里去吧。”游戏完毕，并作简单小结。3、完毕局部。(1)游戏“小孩小孩真爱玩”。玩法：幼儿在场地上四散走，边走边念儿歌：“小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那。”等幼儿念完后，老师继续念：“摸摸大树(或滑梯等物)跑回来。”说完最后一个字后，幼儿向指定方向跑去，直到摸到指定物体为止。游戏重复2-3次。(2)评价、小结游戏情况后，幼儿随老师分开场地回教室。活动建议1、竹圈可用鞋盒(去底和盖)或其他物品代替。2、为增加幼儿活动兴趣，可在圈上贴些彩条或小动物图案。活动延伸1、平时户外体育活动时，可安排类似活动，并注意培养幼儿倒走、侧走的才能。2、户外活动玩类似游戏时，注意经常变换拖拉的物体，以进步幼儿活动的兴趣。第 21 页 共 21 页