小小竹排画中游教案8.doc

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1、小小竹排画中游教案8小小竹排画中游教案8第3课 小小竹排画中游教学内容：语文科第一册第6465页教学目的：1、认识12个生字，会写3个生字，认识2个笔画和3个偏旁。2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。3、理解课文内容，知道江南是非常美丽、富饶的地方。激发学生热爱家乡、热爱祖国的思想感情。教学重点：识字、写字和练习朗读。教学难点：体会祖国的江南是风景秀丽、物产丰富的地方。教学具准备：课文插图，生字卡片，词语卡片，画有“田”字格的小黑板。课时安排：两课时教学过程：第一课时一、教学目的1、认识12个生字，认识2个笔画和3个偏旁。2、正确、流利地朗读课文。3、理解课文内容，知道江南是非常美丽、富饶的地

2、方。二、教学过程一看图，提醒课题。1出示课文插图，说：同学们，你们看这是多么美的一幅画呀！谁来说说你看到了什么？2、今天我们就学习第三课小小竹排画中游。二初读课文。1、借助汉语拼音读课文，一边读一边画出不认识的字。2、出示生字卡片，指名读。3、请同学到前面拿着卡片带着大家读。4、教师强调读音后，齐读。5、读词语卡片。三再读课文，理解课文内容。1、指名读课文。2、提问：谁来说说读了课文，你知道了什么？3、提问：从哪个词看出树木非常多？你能从书上的图中找出绿油油的禾苗给大家看吗？4、讨论：为什么说小小竹排画中游？5、再读课问，读出江南的美。三、小结第二课时一、教学目的1、复习生字，指导书写生字。2

3、、朗读课文，练习背诵课文。二、教学过程一复习。教师：谁能读读课文？指名读课文二练习背诵。1、在教师的指导下，看图试着背诵。2、学生自己练习背诵。3、多种形式练习背诵：1师生对口令背，2两个人背，3齐背。三指导书写。1、出示“口、日、中”三个字的带田字格的范字。2、师：今天我们要写三个字，我们先读一读这三个字。谁愿意说一说，怎样才能写好这几个字？3、学生说，教师适时指导。1“口”的横折稍稍往左斜。“口”字要写好，上要大下要小。2“日”字是从外向里写，最后封口。3“中”字的口宜扁。4、学生练习书写，教师巡视指导。5、展示写得好的字。三、小结第4课 哪座房子最漂亮教学内容：语文科第一册第6668页教

4、学目的：1、认识12个生字，会写4个生字，认识2个笔画和4个偏旁。2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。3、理解课文内容，体会到农村变化很大。激发学生热爱生活，热爱学习之情。教学重点：识字、写字和练习朗读。教学难点：体会到农村变化很大。激发学生热爱生活，热爱学习之情。教学具准备：课文插图，生字卡片，词语卡片，画有“田”字格的小黑板。课时安排：两课时教学过程：第一课时一、教学目的1、认识12个生字，认识2个笔画和4个偏旁。2、正确、流利地朗读课文。3、理解课文内容，体会到农村变化很大。二、教学过程一看图说话，提醒课题。1教师：同学们，这几年来，农村和城市一样发生了很大的变化，盖了许多新房子，都很漂

5、亮。我们一起去看看吧！出示课文插图。这么多的新房子，哪座房子最漂亮？板书课题2、学生齐读课题。二初读课文，学习生字。1、同学借助汉语拼音自由读课文，读准字音，把要学的生字用线画出来，多读几遍，还可以读给伙伴听，请他检查对不对。2、提问：你认识了哪个字？请同学说说。3、开火车检查自读情况。4、开火车读词语。三朗读课文，理解内容。1、同学们自由读课文，想一想：你们喜欢这些房子吗？为什么？2、指名说说上述问题。3、请同学读前两句。读后谈体会再读书4、提问：哪座房子最漂亮？为什么？5、激发学生热爱学校，热爱学习。6、多种形式练习朗读，试着把课文背下来。三、小结第二课时一、教学目的1、复习生字词，会写4

6、个生字，认识2个笔画和4个偏旁。2、朗读课文，背诵课文。二、教学过程一复习导入1、出示“小房子”生字卡片，说：这里有几座小房子，住着我们的词语朋友，谁愿意把他们带回自己的家？2、学生到黑板前把“小房子”摘下来，读词。二朗读课文，背诵课文。1、 同学自己读读课文，把自己的感受读出来。1自己练习2同桌练习3指名读2、师：上节课，我们初步练习了背诵课文，谁愿意再来背一下？自己先练一下。3、学生练习背。4、指名背。三词语练习。1、学生自由读书上的词。2、游戏：看谁说得多。请同学试着说出如：“高高的、小小的”这样的词语。四指导书写。1、请同学带着大家读一读今天要写的几个生字。2、比拟“了子”。3、提问：

7、你还想提醒大家注意哪个字的书写？4、教师写，学生找错。5、学生练习书写。三、小结第5课 爷爷和小树教学内容：语文科第一册第6970页教学目的：1、认识10个生字，会写4个生字，认识1个笔画和5个偏旁。2、正确、流利地朗读课文。3、通过朗读、观察画面等方式开展学习，懂得人与树之间的亲密关系，人人都要保护树。教学重点：识字、写字、理解重点词语和练习朗读。教学难点：懂得人与树之间的亲密关系，人人都要保护树。教学具准备：生字卡片，词语卡片，画有“田”字格的小黑板。课时安排：两课时教学过程：第一课时一、教学目的1、认识10个生字。2、正确、流利地朗读课文。3懂得人与树之间的亲密关系，人人都要保护树。二、

8、教学过程一导入1、在我们的生活中，到处都能看到树，你们知道人们为什么要种树吗？2、今天我们学习第5课。板书课题齐读课题。二初读课文。1同学借助汉语拼音读课文，把生字画出来，记住生字的音，看看在哪个次里出现的.。2、出示生字卡片，认读生字。3、小组说说你是怎么记住这些字的？4、同桌互读课文。5、指名读课文，检查朗读情况。三再读课文1、读课文，想一想：爷爷是怎样关心小树的？小树又是怎样关心爷爷的？找出书上的句子读一读，看看在第几自然段？2、讨论上述问题，通过朗读加强理解。3、说说“暖和的衣裳”和“绿色的小伞”各指什么？指导有感情朗读4、齐读课文。三、小结第二课时一、教学目的1、会写4个生字，认识1

9、个笔画和5个偏旁。2、正确、流利地朗读课文。二、教学过程一复习。1、教师：下面我们做一个游戏“送信”。2、学生：认读生字卡片。二朗读课文。1、师：谁愿意再读读这篇课文？指名读2、同桌互读。3、提问：假如是你，会怎样保护小树？4、齐读课文。三指导书写。1、问：谁指导今天我们要写哪些字？你能带着大家读一读吗？2、请同学观察书上田字格里的字，比一比谁最先记住这四个字的笔顺，看看有什么要提醒的？学生说说自己的意见。3、学生练习书写。教师巡视指导。四拓展教师：我们一起读读词语卡片好吗？1、读读“读读说说”中左边的词语：暖和的衣裳、绿色的小伞、漂亮的衣服、雪白的云朵。2、出示：暖和的 绿色的 漂亮的 雪白的 引导学生完成词语搭配。3、谁还能说说这样的词语？四人小组互相说4、汇报小组说的情况。三、小结。语文园地二教学内容：语文科第一册第7172页教学目的：1、复习汉语拼音中的平翘舌音和鼻韵母。2、通过比拟、做游戏等复习稳固生字词，增加语言积第 11 页 共 11 页