爱的教育读后感

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1、爱的教育读后感爱的教育读后感作者简介作者简介埃.德.阿米契斯，1846年出生于风光旖旎德意大利古里亚西海岸的奥纳利亚镇，那时的意大利受法国大革命的影响，国内酝酿着爱国主义的巨大风潮，这自然也给他幼小的心灵上留下了永远不可磨灭印记。他擅长描写家庭生活和学校生活，爱的教育使他成为世界级的大作家。内容简介内容简介它是一部日记体儿童小说，从一个叫恩利科的四年级小学生的视角，写他在一学年里的故事。作者通过一件件平凡、细微的事情（写作文的借鉴，好的作文不仅要有华丽的词汇，更多的要有朴实的感情，要有感而发，这是即使是最简单的语言也会感染他人），记叙了师生之情、父子之爱、同学、朋友之谊，展示人性的善良与纯洁，

2、讴歌爱祖国、爱社会的精神。他倡导的“爱的教育”，包括热爱学习，热爱劳动，热爱祖国，同情弱小，乐于助人，尊师爱生，体贴父母等人类美好的精神，在作品中通过一些小故事表现出来，就显得亲切感人，具有很强的艺术感染力。“爱”贯穿全书。十一月十一月清扫烟筒的孩子万灵节我的朋友卡罗纳烧炭工和绅士我弟弟的女老师我的母亲（父亲写给我的信）我同学科列帝校长士兵纳利的保护人班级第一名伦巴第的小哨兵（每月故事）穷人从结构上说收获从结构上说收获老师要朗读的每月故事会让一个学生帮忙抄写，抄写过程其实也是一种阅读方式，并且会更有深刻的印象。故事多以爱国故事为主，每月一篇，其实就是在宣扬爱国主义教育。这种爱国主义教育比口头教

3、育更有趣生动，易让学生接受，是种潜移默化的教育。（我们阅读教育的培养可以借鉴）爸爸给儿子写信是一种感情表达方式，（教师可以借鉴）说教有时作用不大，并且在事情发生的当下没有理性思维，不能冷静的思考问题，大人和孩子一样，写信和看信在一个平和的环境的作用更大，特别是一些不善言语的人。从内容上说收获从内容上说收获我们的老师老师的做法是我欣赏的，不批评，不指责，让学生自己意识到自己错误。（讨论刘畅）烧炭工和绅士小泥瓦匠对于社会地位低的人不能带有任何有色眼镜，每个人都是有尊严的，为了生活付出自己的劳动，是值得我们尊重的。（对于特殊人群也是如此，本来他们就是很敏感的，如何处理与他们的关系？王小澍、唐梦洁）总结总结它告诉我们：一个人从小不仅要学好各种文化知识，而且要学习比这更重要的东西，那就是对祖国、对家乡、对人民、对父母、对师长、对同学、对周围所有人的爱与尊重。来学校不光是学习知识，也是通过和各类同学的交往磨练培养自己。（薛瑞平班级日志）读后反思读后反思针对目前当代青少年，出现的这样或那样的问题，特别是不尊敬老师的问题，难道还不值得我们的警觉和反思吗？难道这不是我们只重视文化课的教学，而不重视思想品德教育的结果吗？难道这不是我们教师爱的教育的缺失吗？（如何关心孩子）在美国，对优秀教师的要求：迅速记住学生的名字；有幽默感；不说学生的坏话；不和学生关系过分亲密.结束结束