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1、26 26 威尼斯的小艇威尼斯的小艇第八组第八组第一课时第一课时情境引入，情境引入，激发兴趣激发兴趣威尼斯的小艇威尼斯的小艇自读课文，自读课文，整体感知整体感知小艇小艇tntn 威尼威尼n n 斯斯纵横交叉纵横交叉chch 船艄船艄shosho翘翘qiqi o o起起 船舱船舱c c nn保姆保姆m m 祷祷d d o o告告雇雇 船船 哗哗huhu 笑笑我会读我会读威尼斯美在哪里？威尼斯美在哪里？威尼斯城市风光美威尼斯城市风光美威尼斯小艇美威尼斯小艇美深入读文，深入读文，感受小艇感受小艇“形之美形之美”威尼斯的小艇有二三十英尺长威尼斯的小艇有二三十英尺长,又窄又深，有点儿像独木舟。船头又窄又
2、深，有点儿像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新和船艄向上翘起，像挂在天边的新月，行动轻快灵活，仿佛田沟里的月，行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。水蛇。像像像像仿佛仿佛 威威尼尼斯斯的的小小艇艇有有二二三三十十英英尺尺长长，又又窄窄又又深深，有有点点像像独木舟。独木舟。二三十英尺长二三十英尺长 6 9米米 行动轻快灵活，仿佛行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。田沟里的水蛇。船头和船艄向船头和船艄向上翘起，像挂上翘起，像挂在天边的新月。在天边的新月。威尼斯的小艇为什么威尼斯的小艇为什么要这样设计？要这样设计？威尼斯是世界闻名的水威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横交叉，小上城市，河道纵横交叉，小
3、艇成了主要的交通工具，等艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽车。于大街上的汽车。再读课文，再读课文，体会小艇体会小艇“坐之舒坐之舒”坐在小巧玲珑的威尼斯小艇坐在小巧玲珑的威尼斯小艇里，舒服吗？为什么？里，舒服吗？为什么？我我们们坐坐在在船船舱舱里里，皮皮垫垫子子软软软软的的像像沙沙发发一一般般。小小艇艇穿穿过过一一座座座座形形式式不不同同的的石石桥桥。我我们们打打开开窗窗帘帘，望望望望耸耸立立在在两两岸岸的的古古建建筑筑，跟跟来来往往的的船只打招呼，有说不完的情趣。船只打招呼，有说不完的情趣。第二课时第二课时读、说、想、演读、说、想、演:感受船夫感受船夫“驾驶技术之美驾驶技术之美”船夫的驾驶技
4、术特别好。船夫的驾驶技术特别好。行船的速行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能作急转弯。两边的建筑飞一般地往还能作急转弯。两边的建筑飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪后倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。一处好。品味小艇与人们之间品味小艇与人们之间的的“和谐之美和谐之美”人人们们还还用用威威尼尼斯斯的的小小艇艇做做什什么么？用用上上“可可
5、以以 可可 以以 可可 以以”说话。说话。和和谐谐之之美美 半夜半夜,戏院散场了，一大群人拥出来，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇定的小艇。簇拥在一起的小走上了各自雇定的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又寂
6、笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。沉沉地入睡了。小小 结结 白白天天的的小小艇艇像像活活泼泼的的精精灵灵，自自由由穿穿梭梭于于水水城城之之中中，威威尼尼斯斯是是充充满满活活力力的的；晚晚上上，当当小小艇艇载载走走最最后后一一批批威威尼尼斯斯人人，静静静静地地停停泊泊在在码码头头时时，整整座座威威尼尼斯斯城城就就沉沉沉沉地地入入睡睡了了小小艇艇与与威威尼尼斯斯、威威尼尼斯斯的的人人们们、威威尼尼斯斯人人们们的的生活息息相关。生活息息相关。作业设计作业设计 1.背诵课文第背诵课文第46自然段。自然段。2.抄写自己喜欢的句子。抄写自己喜欢的句子。让我们在朦胧夜色让我们在朦胧夜色中告别美丽的威尼斯吧！中告别美丽的威尼斯吧！
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