《三年级数学下册第七单元小数的初步认识1认识小数 第二课时课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级数学下册第七单元小数的初步认识1认识小数 第二课时课件（13页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、小数的大小比较小数的初步认识一、复习导入一、复习导入比比较下面各数的大小。下面各数的大小。小小结：整数比：整数比较大小有两种不同的情况：位数不同的，位数大小有两种不同的情况：位数不同的，位数 越多越多这个数就越大；位数相同的，要从高位比起。个数就越大；位数相同的，要从高位比起。你是怎你是怎样比比较整数大整数大小小的？的？1612283828638410299781.仔仔细观察，察，你知道了什么信息？你知道了什么信息？2.你能比出他你能比出他们的名次的名次吗？二、情境引入，探究新知二、情境引入，探究新知（一）收集信息，明确（一）收集信息，明确问题3.你是怎你是怎样比比较的的？说一一说你的想法。你
2、的想法。四名男生参加跳高比四名男生参加跳高比赛，成，成绩如下表。如下表。姓名姓名小明小明小刚小刚小强小强小林小林成绩/米0.81.21.10.9第一名第一名 第二名第二名 第三名第三名 第四名第四名（）（）（）（）（）（）（）（）第一名第一名 第二名第二名 第三名第三名 第四名第四名（二）分享（二）分享过程，感悟方法程，感悟方法预设：1.你是怎你是怎样比出它比出它们的大小的？的大小的？8分米分米0.8米米9分米分米0.9米米11分米分米1.1米米12分米分米1.2米米（根据它根据它们在尺子上的位置比在尺子上的位置比较。）。）2.你能你能给他他们排出名次了排出名次了吗？1.2米米二、情境引入，探
3、究新知二、情境引入，探究新知1.1米米0.9米米0.8米米预设：0.8米米8分米分米1.2米米12分米分米1.1米米11分米分米0.9米米9分米分米1.你是怎你是怎样比出它比出它们的大小的？的大小的？2.现在你能在你能排出他排出他们的名次了的名次了吗？12分米分米11分米分米9分米分米8分米分米（二）分享（二）分享过程，感悟方法程，感悟方法二、情境引入，探究新知二、情境引入，探究新知（）（）（）（）第一名第一名 第二名第二名 第三名第三名 第四名第四名1.2米米1.1米米0.9米米0.8米米1.2米米1.1米米超超过1米的有米的有1.1米和米和1.2米；米；不到不到1米的有米的有0.8米米和和
4、0.9米米。1.你能看懂他是怎么比你能看懂他是怎么比较的的吗？3.现在你能在你能给他他们排出名次了排出名次了吗？4.你能你能总结一下小数比大小的方法一下小数比大小的方法吗？（以（以1米米为分界分界线。）。）2.1.1米和米和1.2米怎米怎样比比较？0.8米和米和0.9米怎米怎样比比较？0.9米米0.8米米（二）分享（二）分享过程，感悟方法程，感悟方法二、情境引入，探究新知二、情境引入，探究新知预设：（）（）（）（）第一名第一名 第二名第二名 第三名第三名 第四名第四名1.2米米1.1米米0.9米米0.8米米1.10.1010先比先比较整数部分。整数部分。1.11.2 2121整数部分相同，就比
5、整数部分相同，就比小数部分。小数部分。11（二）分享（二）分享过程，感悟方法程，感悟方法二、情境引入，探究新知二、情境引入，探究新知 刚才我才我们掌握了小数比掌握了小数比较大小的方法，你能在刻度尺大小的方法，你能在刻度尺上再找到一些小数，并比上再找到一些小数，并比较它它们的大小的大小吗？（三）借助工具，深入理解（三）借助工具，深入理解二、情境引入，探究新知二、情境引入，探究新知0.40.6三、巩固练习，提升认识三、巩固练习，提升认识1.看看图比比较下面各下面各组数的大小。数的大小。说一一说你是怎你是怎样想的。想的。2.51.8()元 ()元()元 ()元2.先写出小数，再比先写出小数，再比较大小。大小。0.30.51.72.1三、巩固练习，提升认识三、巩固练习，提升认识3.在在 里填上里填上“”“”“”或或“”。三、巩固练习，提升认识三、巩固练习，提升认识0.2元元0.6元元1.4米米0.9米米3.6元元4.5元元1.3分米分米1.7分米分米 说一一说你是怎你是怎样想的。想的。四四、布置作业、布置作业作业：作业：第第95页练习二十，第页练习二十，第57题。题。
三年级数学下册第七单元小数的初步认识1认识小数 第二课时课件
