教学计划汇总三篇.doc

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1、教学方案汇总三篇【热门】教学方案汇总三篇教学方案 篇1 一、根本情况分析p 本学期任教六年级的科学。经过三年的科学学习，大局部学生平时在科学学习上态度较好，积极性较高。但是由于在家过于娇惯学生的动手理论能手较弱。少数学生对科学这门学科不够重视，导致科学意识淡薄，科学实验的操作不纯熟。二、教学根本目的1、科学探究：经历几个完好的科学探究过程，加深对科学探究的理解和认识。不仅关注资料的搜集和实验的探究，而且要学会对事实进展简单的加工、分析p 和整理，并用充分的讨论再得出结论，并用自己擅长的方式进展交流。进一步理解控制变量比照实验的意义和方法，开场学惯用模拟实验的方法研究自然现象，开展运用数据解释和

2、推理的才能。2、情感、态度、价值观：培养学生对地球运动深化浅出探究的兴趣和探究生物与环境互相依赖、互相作用、互相影响的关系，关注物质的变化，对宇宙充满探究的欲望，并能从科学开展史中获得对科学和科学探究的更多理解。3、科学知识：获得有关“显微镜下的世界”、“地球和宇宙”、“物质的变化”等方面粗浅的科学知识，逐步积累经历，理解相关科学概念。三、教学重难点培养学生科学的思维方法，努力开展学生解决问题的才能，引导学生学习运用假设，分析p 事物之间的因果关系，注重观察实验中的测量，特别是控制变量、采集数据，并对实验结果做出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。四、教学措施1、利用过程性评价和建

3、立科学档案袋的方式，引导学生学好科学。2、老师提供材料和资料，提倡学生自带材料，引导学生从课堂延伸到课外。3、反思自己的教学，勤于考虑为什么教、教什么、怎样教、为什么这样教、有什么意义等问题，并做好记录。4、钻研新标准和现有教材，充分利用现有教具、学具和各种教学资，进展系统化的单元备课，提早做好教学准备。5、把科学课程的总目的落实到每一节课;6、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程;7、让探究成为科学学习的主要方式;8、悉心地引导学生的科学学习活动;9、各班建立科学学习合作小组，让学生在互相交流、合作、帮助、研讨中学习;10、给学生提问和假设时机，并指导学生自己动手寻找证据进展验证，经过思维加工，

4、自己得出结论，并把自己的认识用于解决问题的理论;教学方案 篇2 生活体验1、知道自己是个独立的人，能知道并说出自己的名字、性别和属相。2、有良好的倾听习惯，会认真倾听老师的讲话和同伴的发言。3、会保管好自己的玩具和书，用完之后能放到自己的柜子里。运动体验1、能跟着音乐学做新操，动作整齐、有力。2、练习单脚连续向前跳 2米左右，开展腿部肌肉及平衡才能。3、平安教育：饭后晒太阳拿玩具时能谦让不拥挤。区域体验娃娃家：客人来了 准备： 新增手工面条，馄饨、继续提供餐具。亲亲吧：帮帮助 材料： 新增：护发素瓶、洗面奶瓶，小面盆等巧手吧：美味佳肴准备： 剪刀、长纸条、小饭碗等。小医院：给娃娃看病 材料：

5、医院医疗玩具。建构吧：我的家 准备： 各类建构玩具环境创设1.主题墙：创设“这就是我”一栏，用照片、绘画的方式制作自己的名片。2.心理环境：在日常活动中和宝宝谈谈自己的五官特征，如我有大大的眼睛，高高的鼻梁，小小的耳朵等。家长工作1、 请家长在家和宝宝一起用镜子照照自己的脸部，说说孩子的五官特点，更喜欢自己。2、 请家长在家指导宝宝尝试画画自己，并把作品带来展览。时间集体游戏：老狼老狼几点了分散游戏：大型玩具、滑板集体游戏：老鼠笼分散游戏：塑料圈、小皮球集体游戏：熊和石头人分散游戏：平衡步道、彩虹伞集体游戏：变戏法分散游戏：跷跷板、隧道集体游戏：红绿灯分散游戏：脚踏车、大型玩具音乐活动：我是人

6、户外活动：金鸡独立区域体验游戏特色活动：围棋三户外活动：练习下午操区域体验游戏数学活动：比高矮音乐活动：歌曲我是人分组活动1. 杰立卡活动2. 区域体验游戏户外活动：练习上午操区域体验游戏美术活动：这是我户外活动：大型玩具区域体验游戏下午体验活动户外活动：攀岩墙户外活动：炒黄豆户外活动：熊和石头人户外活动：变戏法户外活动：大型玩具语言游戏：我的属相娱乐游戏：蹲蹲乐分组活动：1.杰立卡活动2.区域体验游益智游戏：比高矮音乐游戏：小朋友走路教学方案 篇3 一、全册教学分析p 本册教材根据品德与社会课程标准的规定，儿童年龄与生活的实际，以及根底教育课程改革的精神编写的,它力求打破知识单一的传统教学形

7、式，注重促进学生的情感、态度、价值观、才能，只是在互相关联中得到开展，以较好的落实三维目的。全册共分为四个单元，第一单元你我同行，意在使儿童理解与人交往，如何相处一些常识。第二单元人类的家园，使学生有意识地关心和保护人类共同的生存环境，学习一些常见自然灾害中的自救知识，理解人与自然和谐共存的重要，增强学生自觉主动保护物种的意识和情感，帮助学生逐渐养成节约和合理使用自然资的良好习惯。第三单元同在一片蓝天下，使学生懂得和平的重要意义和价值，珍惜来之不易的和平生活，正确对待科学技术，初步理解结合国的性质和宗旨以及重要作用等。第四单元再见，我的小学生活，意在使学生可以逐步学会确定自己的生活和学习目的，

8、并据此独立安排自己的生活，开展他们的自主性和独立性，让他们安康快乐地成长。二、全册教学要求：1、理解与人交往，如何相处一些常识。2、使学生有意识地关心和保护人类共同的生存环境，学习一些常见自然灾害中的自救知识，理解人与自然和谐共存的重要，增强学生自觉主动保护物种的意识和情感，帮助学生逐渐养成节约和合理使用自然资的良好习惯。3、和儿童一起走进多样化的世界。培养学生开阔的视野、宽容的心态，正确认识其他文化，积极汲取外来文化的养分，更好的开展本民族的文化传统。4、使学生懂得和平的重要意义和价值，珍惜来之不易的和平生活，正确对待科学技术，初步理解结合国的性质和宗旨以及重要作用等。5、使学生可以逐步学会

9、确定自己的生活和学习目的，并据此独立安排自己的生活，开展他们的自主性和独立性，让他们安康快乐地成长。三、教学重难点：1、引导学生学会确定自己的生活和学习目的，学会独立。2、以现实生活中的经历话题，逐步向学生翻开成人生活的大门，在参与和探究中成长。3、从各个不同方面和角度展示社会的多样性，把儿童培养为优秀文化的一代新人。4、向学生展示新的自然观，使学生保护环境，保护地球。四、进步质量措施：1、教法与时俱进，适应学生的实际，以及新课改的需要。2、调动学生学习的热情，使课内与课外有机的结合起来。3、充分利用各种教学资。4、经常开展与课堂有关的活动。5、强调以学生为主体，让学生主动参与课堂活动，激发学生的学习兴趣。五、全册教学进度安排表：第一单元你我同行第1周至第3周第二单元人类的家园第4周至第6周第三单元同在一片蓝天下第7周至第12周第四单元再见，我的小学生活第13周至第15周第 10 页 共 10 页