小班体育教案小兔采蘑菇_2.doc

《小班体育教案小兔采蘑菇_2.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班体育教案小兔采蘑菇_2.doc（29页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、小班体育教案小兔采蘑菇小班体育教案小兔采蘑菇小班体育教案小兔采蘑菇1 活动目的：1、教幼儿练习双脚同时跳，尝试并学会屈膝团身行进，钻过障碍物。2、开展幼儿动作的协调性及灵敏性。3、培养幼儿的尝试精神。活动准备：1、小兔头饰假设干，蘑菇卡片，小篮子2只。2、场地中间摆两排跳圈，左右两边各摆两个钻圈；场地一端四散撒上“蘑菇”。活动过程：一、开场局部组织幼儿做“小白兔体操”的模拟操。二、根本局部1、老师告诉幼儿今天的游戏内容。师：今天兔妈妈要带小兔去采蘑菇，可是有一条小河挡住了去路，河上面有几块大石头和一颗横在河上面的树洞桥，你们有什么方法可以过去呢？2、幼儿想出多种方法后，老师引导幼儿说出哪种方法

2、最好，最后得出结论.师：小朋友们想了许多的方法，有说从石头上跳过去的；有说从树洞桥钻过去的，可是每个石头上只能过一只小兔，树洞桥也只能过一只小兔，我们那么多的小兔，每只小兔采了蘑菇要很快的把蘑菇送回来放到妈妈准备的篮子里，我们要怎么样才能很快的过河又很快的回来呢？有顺序的从石头上跳过去，再从树洞桥钻回来。师：如今就请小兔试着跳过石头采蘑菇，假如你跳过去了，采到了蘑菇，请你告诉我你是怎么跳过去的，又是从哪里回来的。3、老师请尝试成功且动作正确的幼儿告诉大家是怎么过去，又是怎么回来的并示范给大家看。老师小结跳的动作：双脚并拢，向前跳。钻的动作要领：双膝弯弯，腰弯弯，低着头儿钻钻钻。4、老师请全体幼

3、儿用正确的方法练习，老师随机指导。师：如今小兔们就可以用刚刚学过的方法跳过石头采蘑菇了，每只小兔一次只能采一颗蘑菇，采到蘑菇后从树洞桥把蘑菇送回来，小兔们出发！5、幼儿游戏，当幼儿把蘑菇全部采完游戏完毕。三、完毕局部1.坐在地板上跟着老师做放松运动。师：小兔们今天真棒!采了这么多的蘑菇，大家一定很累了吧，我们一起来放松放松，捏一捏，锤一锤，抖一抖。2.兔妈妈表扬认真学本领的小兔，小兔们把蘑菇送给兔奶奶吃。活动反思:我班幼儿参与活动时的注意力很容易分散，户体活动是幼儿最感兴趣的活动，符合我班幼儿好模拟、好动的特点，我选择这一活动，通过幼儿自身的参与，感受与同伴、老师一起玩的快乐。小班幼儿意志还比

4、拟薄弱，假如活动过程不能激发幼儿的兴趣，并使他们产生积极的情感体验，很难说服和强迫他们真正全身心的投入活动中去。因此，我选择了小白兔这个角色，采用故事的情景教学法，贯穿活动的整个过程。我以兔妈妈带小白兔们的注意及兴趣，在这一活动中我激发孩子们参与活动的热情，一下子拉近了孩子与老师的间隔 。孩子们在活动中一直都保持着高度的积极性，游戏过程中，他们也非常的有次序，都能按游戏规那么进展游戏。此次活动的设计是符合小班幼儿的开展特点，孩子们兴趣浓重，积极参与，通过游戏幼儿得到了有效的锻炼，活动效果较好。小班体育教案小兔采蘑菇2 设计意图：为幼儿提供有趣的生活活动情景及玩教具，让幼儿在欢快的游戏中掌握根本

5、的技能，是我们寓教于乐的根本原那么。根据幼儿模拟才能较强、喜欢玩游戏这一特点我选择了室外和孩子们一起玩耍游戏，在玩中学会并锻炼幼儿的双脚跳跃才能和根本技能。活动目的:1.教幼儿练习钻过70厘米高的障碍物。2.开展幼儿动作的协调性及灵敏性。3.培养幼儿的尝试精神。活动准备：1.小兔头饰假设干，数量为幼儿人数23倍的蘑菇卡片，小篮子4只。2.在场地中间悬挂一条高约70厘米的长绳，布置成树林;场地一端四散撒上蘑菇。【幼儿园PPT课件制作】活动过程：一.开场局部组织幼儿做小动物来做操的模拟操。二.根本局部1.老师告诉幼儿今天的游戏内容。指导语：今天兔妈妈要带小兔去采蘑菇，可是有一片树林挡住了我们的去路

6、，你们有什么方法可以过去呢?2.幼儿想出多种方法后，老师引导幼儿说出哪种方法最好，最后得出结论：钻过树林采蘑菇最好。指导语：如今就请小兔试着钻过树林采蘑菇，假如你钻过去了，采到了蘑菇，请你告诉我你是怎么钻过去的。3.老师请尝试成功且动作正确的幼儿告诉家是怎么钻过去的并示范给家看，老师小结钻的动作要领：双膝弯弯，腰弯弯，低着头儿钻钻钻。4.老师请全体幼儿用正确的方法练习，老师随机指导。指导语：如今小兔们就可以用刚刚学过的方法钻过树林采蘑菇了，小兔们出发!5.幼儿游戏，当幼儿把蘑菇全部采完游戏完毕。三.完毕局部1.兔妈妈表扬认真学本领的小兔，小兔们把蘑菇送给兔奶奶吃。2.复习儿歌快乐的小兔。小班体

7、育教案小兔采蘑菇3 活动目的：1、复习按颜色分类及5以内点数;给数字15排序;2、5以内数量点卡与实物卡片、数字卡片的匹配练习。活动准备：1、幼儿分组参加游戏，每五名幼儿为小组。2、每组装备五张颜色致的母卡，母卡为蘑菇形状，小20cm20cm，上面分别画有点子15个，另设两个插卡袋。3、每组装备画有数量15的小兔的卡片各张;数字卡片15套;排序用的小旗标记;兔子头饰假设干。4、地板上画有不同颜色的圆形“篮子”(能站下五个小朋友)。活动过程：1、复习按颜色分类及点数。老师以兔妈妈的身份向小兔子们交代采蘑菇的任务。师：(将母卡散放在地板上)今天天气真好，我们起去采蘑菇吧!请每个宝宝采到朵蘑菇后，看

8、看它是什么颜色的，然后放进同样颜色的“篮子”里，坐到“篮子”边上。请幼儿找到相应颜色的圆圈坐好，老师请幼儿点数每组有多少人，多少朵蘑菇。2、按蘑菇上面的点子数匹配相应的实物卡片。师：能干的小兔子采了这么多蘑菇，我们请客人起来分享吧!蘑菇上有几个点子，我们就请几只小兔子来吃蘑菇。老师为每组提供小兔卡片，小朋友按各自蘑菇上的点子数，来请同样数量的小兔子吃蘑菇，点卡与实物卡对应，要求将实物卡插在蘑菇卡上的插卡袋上。3、按点子数匹配相应的数字卡片。师：数字宝宝看到小兔子们玩得好开心，它们也想找朋友起做游戏了，蘑菇上有“点子、数字1就和个点子做朋友，蘑菇上有三个点子，数字3就和三个点子做朋友老师为每组小

9、朋友提供数字卡片，请小朋友根据各自蘑菇上的点子来找相应的数字卡并将数字卡插在蘑菇卡上的插卡袋里。4、给点卡排序。师：听!小蘑菇在说什么呢?哦!原来它们想请小朋友忙给它们按从小到、由少到多的顺序来排队，比一比，看哪一组最快!想一想谁应该排在最前面，谁应该跟在后面?老师提供排序标记，请每组幼儿在各自的排序标记上按要求给点卡排队。5、完毕。师：今天小兔们真能干!快到中午了，宝宝肚子饿了吧!请兔宝宝把采来的蘑菇都交给兔妈妈，让妈妈来做顿丰富的午餐吧!活动延伸：将操作材料投放到数学游戏区，引导幼儿在区域活动中进一步操作、学习。小班体育教案小兔采蘑菇4 活动目的：1.学习双脚向前进跳。2.能正确区分数量“

10、1”和“2”活动准备：1.兔子头饰每人一个。2.蘑菇”数量是幼儿人数的三倍，游戏前散放在场地上。活动过程：1.师幼枉小兔头饰。师扮兔妈妈，幼儿扮兔宝宝。2.师：明天要下雪了，兔宝宝们我们快到森林里去采些蘑菇回家吧。3.幼儿学习双脚向前跳入场地内采蘑菇。4.要求幼儿第一次采一个蘑菇，第二次要采两个蘑菇。游戏中提醒幼儿双脚要同时挑起来。小班体育教案小兔采蘑菇5 活动目的：1、学习双脚向前进跳。2、能正确区分数量“1”和“2”活动准备：1、兔子头饰每人一个。2、“蘑菇”数量是幼儿人数的三倍，游戏前散放在场地上。活动过程：1、师幼枉小兔头饰。师扮兔妈妈，幼儿扮兔宝宝。2、师：明天要下雪了，兔宝宝们我们

11、快到森林里去采些蘑菇回家吧。3、幼儿学习双脚向前跳入场地内采蘑菇。4、要求幼儿第一次采一个蘑菇，第二次要采两个蘑菇。游戏中提醒幼儿双脚要同时跳起来。小班体育教案小兔采蘑菇6 活动目的：1.教幼儿练习钻过70厘米高的障碍物。2.开展幼儿动作的协调性及灵敏性。3.培养幼儿的尝试精神。活动准备：1.小兔头饰假设干，数量为幼儿人数23倍的蘑菇卡片，小篮子4只。2.在场地中间悬挂一条高约70厘米的长绳，布置成“树林”;场地一端四散撒上“蘑菇”。活动过程：一.开场局部组织幼儿做“小动物来做操”的模拟操。二.根本局部1.老师告诉幼儿今天的游戏内容。指导语：今天兔妈妈要带小兔去采蘑菇，可是有一片树林挡住了我们

12、的去路，你们有什么方法可以过去呢?2.幼儿想出多种方法后，老师引导幼儿说出哪种方法最好，最后得出结论：钻过树林采蘑菇最好。指导语：如今就请小兔试着钻过树林采蘑菇，假如你钻过去了，采到了蘑菇，请你告诉我你是怎么钻过去的。3.老师请尝试成功且动作正确的幼儿告诉家是怎么钻过去的并示范给家看，老师小结钻的动作要领：双膝弯弯，腰弯弯，低着头儿钻钻钻。4.老师请全体幼儿用正确的方法练习，老师随机指导。指导语：如今小兔们就可以用刚刚学过的方法钻过树林采蘑菇了，小兔们出发!5.幼儿游戏，当幼儿把蘑菇全部采完游戏完毕。三.完毕局部1.兔妈妈表扬认真学本领的小兔，小兔们把蘑菇送给兔奶奶吃。2.复习游戏“小兔小兔真

13、爱玩”。小班体育教案小兔采蘑菇7 活动目的：1、引导幼儿学习手口一致的点数4以内物体的数量。2、能将点数不同的蘑菇按照从少到多的顺序进展排序。3、在游戏情景中体验学习数学的乐趣。4、培养幼儿对科学现象进展探究的兴趣。5、开展幼儿的观察力、想象力。活动准备：1、PPT2、蘑菇点卡，兔子四只。活动过程：一、情境导入师：今天天气真好，我们一起看一看兔妈妈今天干了什么事情？出示PPT二、兔妈妈采蘑菇1师：兔妈妈去采蘑菇了，看一看，兔妈妈采了几个蘑菇？兔妈妈采了几个蘑菇？出示PPT，引导幼儿数并带着幼儿验证你们仔细的看一看，这四个小蘑菇长得一样吗？哪里不一样？引导幼儿观察小兔子身上的点点不一样2请个别幼

14、儿答复四个蘑菇上分别有几个点点并带着全部幼儿一起点数小蘑菇上的点点。三、给小蘑菇排排队1师：小朋友们真厉害，这些都是兔妈妈采的小蘑菇，可是这些蘑菇需要按照从少到多的顺序排好队，兔妈妈才可以带回家，谁来帮助兔妈妈？2请一位幼儿上来操作，老师带着全部幼儿验证四、给小兔子送蘑菇1师：兔妈妈采了这么多的蘑菇，带回家给兔宝宝吃，这里有几只兔宝宝？出示PPT，引导幼儿数并带着幼儿验证兔妈妈的宝宝们长得一样吗？哪里不一样？哪里不一样？引导幼儿观察小兔子身上的点点不一样2请个别幼儿答复四只兔宝宝上分别有几个点点并带着全部幼儿一起点数兔宝宝上的点点。3师：兔妈妈想把蘑菇送给兔宝宝，你觉得这些蘑菇分别送给谁最适宜

15、呢？出示PPT6请幼儿上台帮助兔妈妈分一分。小结：原来他们身上的点点是一样多的。请幼儿示范，幼儿答复，老师验证五、游戏：分享小蘑菇1师：兔妈妈谢谢小朋友帮助她把蘑菇分给宝宝！可是兔妈妈这里还有好多剩下的小蘑菇，想分享给别人家的小兔子，小朋友可以帮帮助吗？出示小兔子请一位幼儿上来操作，老师并验证看，你们的小椅子下面，有兔妈妈采好的蘑菇。你们看一看，你们手上的蘑菇一样吗？哪里不一样？引导幼儿说出蘑菇上的点点不一样谁来说一说，你的小蘑菇上面，有几个点点？点个别孩子说一说自己手中的蘑菇有几个点点请你手上蘑菇上面有一个点点的小朋友举起来给我看一看依次举起点点24小朋友都认识了自己的小蘑菇，如今呀，请你的

16、蘑菇上有一个点点的小朋友，把你的小蘑菇送上来。依次送242幼儿操作完成师：小朋友真是太厉害了，都把小蘑菇送对了，兔妈妈为了谢谢你们，下次会邀请我们一起去采蘑菇。活动反思本活动为幼儿提供故事情境，以“采蘑菇一放蘑菇一请客”等情节贯穿整个活动始末，师生共同扮演故事角色，在轻松愉快的气氛中完成全部的学习任务，充分调动幼儿的积极性和自主性，将抽象的数学知识详细形象化，将实物、点子、数字三者之间的对应变得更加简单易学，符合小班幼儿的年龄特点。通常，数学活动中桌面操作活动比拟多，孩子彼此之间很少有合作的时机。本活动跳出了这种形式，结合小班幼儿年龄特点直觉行动学习，将个体的考虑、学习放在集体游戏中加以印证、

17、分享、调整。小班体育教案小兔采蘑菇8 目的：1、练习双脚并拢向前跳、钻过障碍物、爬、走平衡木。2、开展幼儿动作的协调性及灵敏性。3、激发幼儿积极尝试活动的兴趣和信心，体验游戏的快乐。准备：与幼儿人数相等小兔胸饰，小兔头饰假设干，数量为幼儿人数23倍的蘑菇卡片，小篮子4只。垫子席子、弓形门、平衡板、硬纸板剪成的一些“大石头”过程：1扮演角色，活动身体。老师扮演兔妈妈，幼儿扮演兔宝宝。 “我们一起来学学小兔是怎么走路的。”兔妈妈请局部兔宝宝们演示双脚并拢向前跳。2告诉幼儿：兔奶奶身体不好,想要吃蘑菇,兔妈妈就想到了要带小兔子们去大森林里采蘑菇。“看前面草地上有很多好吃的蘑菇，可是，路上要爬山、过河

18、、钻山洞，很不容易。哪些小兔子不怕困难，愿意和兔妈妈一起去采蘑菇？”3练习本领兔妈妈提问，幼儿答复并试着练习。 “遇到小山怎么办？” “爬过去。”重点指导，难点练习：让小兔子在垫子和席子上练习爬行动作。 “遇到小河怎么办？” “从小桥上走过去。” “卷起裤腿趟过小河。”重点指导，难点练习：小朋友小心翼翼地过“小桥平衡板”，卷起裤腿中趟过小河的动作在“大石头”上跨跳。 “遇到小山洞怎么办？” “钻过去。”重点指导，难点练习：教给幼儿双膝弯弯，腰弯弯，紧缩身体,低着头儿,从弓形门下钻过。2、 游戏练习，强化稳固：采蘑菇 鼓励幼儿跟“兔妈妈”一起去采蘑菇。要求幼儿一个接一个、不拥有挤地“爬山”“过河

19、”“钻山洞”“采蘑菇”。除此之外，还要求幼儿在采蘑菇的路上，要像小兔子一样双脚连续前跳。4把采到的蘑菇放进几只篮子里，请几只小兔子帮兔妈妈拿着。我们把采来的新颖蘑菇拿给兔奶奶去。全体从原路返回。建议1、事先布置好“山洞”“山”“小河”，有关的活动器械要有目的有秩序地 摆放好，根据场地情况灵敏安排2、有条件的话，可让每个幼儿戴上小兔子头饰；增设一些活动器材和内容。3、活动完毕，及时让幼儿把手洗干净。小班体育教案小兔采蘑菇9 目的：1、练习双脚并拢向前跳、钻过障碍物、爬、走平衡木。2、开展幼儿动作的协调性及灵敏性。3、激发幼儿积极尝试活动的兴趣和信心，体验游戏的快乐。准备：与幼儿人数相等小兔胸饰，

20、小兔头饰假设干，数量为幼儿人数23倍的蘑菇卡片，小篮子4只。垫子席子、弓形门、平衡板、硬纸板剪成的一些“大石头”过程：一、扮演角色，活动身体。老师扮演兔妈妈，幼儿扮演兔宝宝。“我们一起来学学小兔是怎么走路的。”兔妈妈请局部兔宝宝们演示双脚并拢向前跳。2、告诉幼儿：兔奶奶身体不好，想要吃蘑菇，兔妈妈就想到了要带小兔子们去大森林里采蘑菇。“看前面草地上有很多好吃的蘑菇，可是，路上要爬山、过河、钻山洞，很不容易。哪些小兔子不怕困难，愿意和兔妈妈一起去采蘑菇？”3、练习本领兔妈妈提问，幼儿答复并试着练习。“遇到小山怎么办？”“爬过去。”重点指导，难点练习：让小兔子在垫子和席子上练习爬行动作。“遇到小河

21、怎么办？”“从小桥上走过去。”“卷起裤腿趟过小河。”重点指导，难点练习：小朋友小心翼翼地过“小桥平衡板”，卷起裤腿中趟过小河的动作在“大石头”上跨跳。“遇到小山洞怎么办？”“钻过去。”重点指导，难点练习：教给幼儿双膝弯弯，腰弯弯，紧缩身体，低着头儿，从弓形门下钻过。二、游戏练习，强化稳固：1、鼓励幼儿跟“兔妈妈”一起去采蘑菇。要求幼儿一个接一个、不拥有挤地“爬山”“过河”“钻山洞”“采蘑菇”。除此之外，还要求幼儿在采蘑菇的路上，要像小兔子一样双脚连续前跳。2、把采到的蘑菇放进几只篮子里，请几只小兔子帮兔妈妈拿着。我们把采来的新颖蘑菇拿给兔奶奶去。全体从原路返回。三、建议1、事先布置好“山洞”“

22、山”“小河”，有关的活动器械要有目的有秩序地摆放好，根据场地情况灵敏安排2、有条件的话，可让每个幼儿戴上小兔子头饰；增设一些活动器材和内容。3、活动完毕，及时让幼儿把手洗干净。小班体育教案小兔采蘑菇10 活动背景小班幼儿非常活泼得意，喜欢蹦蹦跳跳，但是他们的动作还不是协调，我根据幼儿思维形象，对扮演小动物非常感兴趣的特点，设计了小班体育活动小白兔采蘑菇，以小白兔跳小沟、爬山坡、钻山洞的故事情节贯穿整个活动，让幼儿在轻松愉快的气氛中使身体机能得到锻炼，动作变得协调。过程实录一活动目的：1、练习双脚立定向前蹦跳，进步动作协调性。2、喜欢参加体育活动，养成活泼开朗的性格。3、体验人多力量大，同伴间应

23、该互相合作的情感。4、通过活动锻炼幼儿的跳跃才能，让他们的身体得到锻炼。二活动准备：1、幼儿人手一块彩色熟料板，录音机，磁带，蘑菇。2、场地布置如图。小沟斜坡山洞蘑菇三活动过程：1、开场局部：幼儿扮演小白兔以各种姿态睡在菜板上，老师扮演兔妈妈也作睡觉姿势，然后以故事形式带着幼儿听着音乐做韵律活动宝宝们，天亮了，让我们来刷牙，洗脸，梳头，照镜子。2、根本局部：1继续以故事形式让幼儿在活动中探究双脚并拢立定向前跳的方法。兔妈妈：今天天气真正好，妈妈带小兔一起去采蘑菇，但是蘑菇地四周都是小沟，怎么办呢？跳过去对，我们可以跳过去，如今你们每人有以一块塑料彩板，大家找一个好朋友搭成一条小沟跳一跳。小白兔

24、结伴分散练习在练习过程汇中，老师注意指导幼儿双脚并拢，两手可以前后摆动，用力向前跳起，这样就能跳过小沟。幼儿集中，请跳的好的小兔示范给大家看。老师强调动作的要领幼儿再次分散练习老师注意个别指导2以游戏小白兔采蘑菇的形式复习跳、钻、爬等动作师：让我们一起搭一条小沟，妈妈要带你们去采蘑菇了。提出游戏要求。兔妈妈：如今我们都学会跳过小沟，妈妈可以带小兔去采蘑菇了，路上要跳过小沟，爬过山坡，钻过山洞，才能采到蘑菇，我们跳的时候双脚并拢向前用力跳起，爬山坡时要手、膝盖着地爬钻山洞到头，身体不能碰到山洞。幼儿集体游戏。游戏反复进展两次第一次：小白兔采完蘑菇再次钻山洞，爬过山坡，跳过小沟回到家。兔妈妈：天黑

25、了，我们睡觉吧。大家蹲下做睡觉样子第二次：兔妈妈：天亮了，我们再去采蘑菇吧。小兔们再次跳过小沟，爬过山坡，钻过山洞，再次游戏。3、完毕活动兔妈妈：蘑菇采完了，我们快乐不快乐？让我们一起跟着音乐来跳舞吧！小白兔听着音乐跟着妈妈跳着舞分开场地。教学反思：利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中，我发现幼儿们的态度积极，表现出极大的兴趣，创造力也得到发挥。小班体育教案小兔采蘑菇11 幼儿园小班数学礁设计：小兔采蘑菇【设计意图】当学习要求转化为幼儿内在需要时，教育目的就变成幼儿游戏的意愿。此活动正是从幼儿年龄特点出发，创设“小兔采蘑菇”的故事情境，让孩子以角色身份轻松、自然地完成各项

26、操作。【活动目的】1.复习按颜色分类及5以内点数;给数字15排序;2.5以内数量点卡与实物卡片、数字卡片的匹配练习。【活动准备】1.幼儿分组参加游戏，每五名幼儿为小组。2.每组装备五张颜色致的母卡，母卡为蘑菇形状，小20cm20cm，上面分别画有点子15个，另设两个插卡袋。3.每组装备画有数量15的小兔的卡片各张;数字卡片15套;排序用的小旗标记;兔子头饰假设干。4.地板上画有不同颜色的圆形“篮子”(能站下五个小朋友)。【活动过程】1.复习按颜色分类及点数。老师以兔妈妈的身份向小兔子们交代采蘑菇的任务。师：(将母卡散放在地板上)今天天气真好，我们起去采蘑菇吧!请每个宝宝采到朵蘑菇后，看看它是什

27、么颜色的，然后放进同样颜色的“篮子”里，坐到“篮子”边上。请幼儿找到相应颜色的圆圈坐好，老师请幼儿点数每组有多少人，多少朵蘑菇。2.按蘑菇上面的点子数匹配相应的实物卡片。师：能干的小兔子采了这么多蘑菇，我们请客人起来分享吧!蘑菇上有几个点子，我们就请几只小兔子来吃蘑菇。老师为每组提供小兔卡片，小朋友按各自蘑菇上的点子数，来请同样数量的小兔子吃蘑菇，点卡与实物卡对应，要求将实物卡插在蘑菇卡上的插卡袋上。3.按点子数匹配相应的数字卡片。师：数字宝宝看到小兔子们玩得好开心，它们也想找朋友起做游戏了，蘑菇上有“点子.数字1就和个点子做朋友，蘑菇上有三个点子，数字3就和三个点子做朋友老师为每组小朋友提供

28、数字卡片，请小朋友根据各自蘑菇上的点子来找相应的数字卡并将数字卡插在蘑菇卡上的插卡袋里。4.给点卡排序。师：听!小蘑菇在说什么呢?哦!原来它们想请小朋友忙给它们按从小到、由少到多的顺序来排队，比一比，看哪一组最快!想一想谁应该排在最前面，谁应该跟在后面?老师提供排序标记，请每组幼儿在各自的排序标记上按要求给点卡排队。5.完毕。师：今天小兔们真能干!快到中午了，宝宝肚子饿了吧!请兔宝宝把采来的蘑菇都交给兔妈妈，让妈妈来做顿丰富的午餐吧!【活动延伸】将操作材料投放到数学游戏区，引导幼儿在区域活动中进一步操作、学习。【设计评析】本活动为幼儿提供故事情境，以“采蘑菇一放蘑菇一请客”等情节贯穿整个活动始

29、末，师生共同扮演故事角色，在轻松愉快的气氛中完成全部的学习任务，充分调动幼儿的积极性和自主性，将抽象的数学知识详细形象化，将实物、点子、数字三者之间的对应变得更加简单易学，符合小班幼儿的年龄特点。通常，数学活动中桌面操作活动比拟多，孩子彼此之间很少有合作的时机。本活动跳出了这种形式，结合小班幼儿年龄特点直觉行动学习，将个体的考虑、学习放在集体游戏中加以印证、分享、调整。小班体育教案小兔采蘑菇12 活动目的：1、练习双脚并拢向前跳、钻过障碍物、爬、走平衡木。2、开展幼儿动作的协调性及灵敏性。3、激发幼儿积极尝试活动的兴趣和信心，体验游戏的快乐。4、进步幼儿身体的协调才能，体验玩游戏的乐趣。5、锻

30、炼幼儿的团结协作才能。活动准备：与幼儿人数相等小兔胸饰，小兔头饰假设干，数量为幼儿人数23倍的蘑菇卡片，小篮子4只。垫子(席子)、弓形门、平衡板、硬纸板剪成的一些“石头”活动过程：1、扮演角色，活动身体。老师扮演兔妈妈，幼儿扮演兔宝宝。“我们一起来学学小兔是怎么走路的。”兔妈妈请局部兔宝宝们演示双脚并拢向前跳。2、告诉幼儿：兔奶奶身体不好,想要吃蘑菇,兔妈妈就想到了要带小兔子们去森林里采蘑菇。“看前面草地上有很多好吃的蘑菇，可是，路上要爬山、过河、钻山洞，很不容易。哪些小兔子不怕困难，愿意和兔妈妈一起去采蘑菇?”3、练习本领兔妈妈提问，幼儿答复并试着练习。“遇到小山怎么办?”“爬过去。”重点指

31、导，难点练习：让小兔子在垫子和席子上练习爬行动作。“遇到小河怎么办?”“从小桥上走过去。”“卷起裤腿趟过小河。”重点指导，难点练习：小朋友小心翼翼地过“小桥(平衡板)”，卷起裤腿中趟过小河的动作(在“石头”上跨跳)。“遇到小山洞怎么办?”“钻过去。”1、重点指导，难点练习：教给幼儿双膝弯弯，腰弯弯，紧缩身体,低着头儿,从弓形门下钻过。2、游戏练习，强化稳固：采蘑菇鼓励幼儿跟“兔妈妈”一起去采蘑菇。要求幼儿一个接一个、不拥有挤地“爬山”“过河”“钻山洞”“采蘑菇”。除此之外，还要求幼儿在采蘑菇的路上，要像小兔子一样双脚连续前跳。4、把采到的蘑菇放进几只篮子里，请几只小兔子兔妈妈拿着。我们把采来的

32、新颖蘑菇拿给兔奶奶去。全体从原路返回。活动建议：1、事先布置好“山洞”“山”“小河”，有关的活动器械要有目的有秩序地摆放好，根据场地情况灵敏安排2、有条件的话，可让每个幼儿戴上小兔子头饰;增设一些活动器材和内容。3、活动完毕，及时让幼儿把手洗干净。教学反思：教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经历，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，到达寓教于乐的目的，教学目的也得到了圆满的完成。小班体育教案小兔采蘑菇13 活动目的：1、教幼儿练习钻过70厘米高的障碍物。2、开展幼儿动作的协调性及灵敏性。3、培养幼儿的尝试精神。活动准备：1、小兔头饰假设干，数量为幼儿人数23倍的蘑菇卡片，小篮

33、子4只。2、在场地中间悬挂一条高约70厘米的长绳，布置成“树林”;场地一端四散撒上“蘑菇”。活动过程：一、开场局部组织幼儿做“小动物来做操”的模拟操。二、根本局部1、老师告诉幼儿今天的游戏内容。指导语：今天兔妈妈要带小兔去采蘑菇，可是有一片树林挡住了我们的去路，你们有什么方法可以过去呢?2、幼儿想出多种方法后，老师引导幼儿说出哪种方法最好，最后得出结论：钻过树林采蘑菇最好。指导语：如今就请小兔试着钻过树林采蘑菇，假如你钻过去了，采到了蘑菇，请你告诉我你是怎么钻过去的。3、老师请尝试成功且动作正确的幼儿告诉家是怎么钻过去的并示范给家看，老师小结钻的动作要领：双膝弯弯，腰弯弯，低着头儿钻钻钻。4、

34、老师请全体幼儿用正确的方法练习，老师随机指导。指导语：如今小兔们就可以用刚刚学过的方法钻过树林采蘑菇了，小兔们出发!5、幼儿游戏，当幼儿把蘑菇全部采完游戏完毕。三、完毕局部1、兔妈妈表扬认真学本领的小兔，小兔们把蘑菇送给兔奶奶吃。2、复习游戏“小兔小兔真爱玩”。小班体育教案小兔采蘑菇14 目的1、激发幼儿积极尝试活动的兴趣和信心。2、开展幼儿上下肢动作的灵敏性和协调性。3、培养幼儿不怕困难的品质。准备垫子(席子)、平衡板、硬纸板剪成的一些“石头”，弓形门、蘑菇图片假设干份、几个小篮子等。过程1、启发老师当兔妈妈，幼儿当小兔子。告诉幼儿：兔妈妈要带小兔子去森林里采蘑菇。可是，路上要爬山、过河、钻

35、山洞庭湖，很不容易。哪些小兔子不怕困难，愿意和兔妈妈一起去采蘑菇?2、练习本领兔妈妈提问，幼儿答复并试着练习。 “遇到小山怎么办?”“爬过去。”让小兔子在垫子和席子上练习爬行动作。 “遇到小河怎么办?”“从小桥上走过去。”“卷起裤腿趟过小河。”小朋友小心翼翼地过“小桥(平衡板)”，卷起裤腿中趟过小河的动作(在“石头”上跨跳)。 “遇到小山洞怎么办?”“钻过去。”教给幼儿紧缩身体，变得小小的，从弓形门下钻过。3、采蘑菇鼓励幼儿跟“兔妈妈”一起去采蘑菇。要求幼儿一个接一个、不拥有挤地“爬山”“过河”“钻山洞”“采蘑菇”。除此之外，还要求幼儿在采蘑菇的路上，要像小兔子一样双脚连续前跳。4、把采到的蘑菇放进几只篮子里，请几只小兔子兔妈妈拿着。全体从原路返回。建议1、事先布置好“山洞”“山”“小河”，有关的活动器械要有目的有秩序地摆放好，根据场地情况灵敏安排。2、有条件的话，可让每个幼儿戴上小兔子头饰;增设一些活动器材和内容。3、活动完毕，及时让幼儿把手洗干净。第 29 页 共 29 页