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1、小升初英语听力答题高分技巧小升初英语听力答题高分技巧英语听力答题高分技巧，听力测试是小学英语学习评价的重要形式。对待听力测试除了平时加强听的训练之外，还应具备一些技巧。把握好听力技巧能增强听的判断力，到达事半功倍的效果。可以说良好的听力技巧是听力测试获得理想效果的催化剂。英国听力教学法专家Mary Underwood 根据听力理论和记忆的心理规律设计了听的三个步骤，即“听前(pre-listening)”“听时(while-listening)”和“听后(post-listening)”。这三个步骤概括了听力理解全部过程的思维活动，它们不仅适用于平时的听力训练，也适用于应试听力的全过程。听力理
2、解方法和技巧实际上就是这三个步骤的详细施行。第一步：听前(pre-listening)阅读题干，预估题意假如自己对题目了如指掌，答题时就会沉着不迫，有的放矢，不会因来不及读题而错过答题。因此，同学们应尽量利用“拿到试卷”到“播放听力录音”这段时间迅速预读题目(包括题干和选项)，对可能设计的内容做出粗略的猜想和推断，同时也需进展联想，即可能会出现的内容与自己具有的相关知识联络起来，思想介入到要听的内容中去。小学英语试卷中的听力题多数是以图画的形式出现，这就要求同学们根据图片猜想图片中所蕴含的潜在信息进展预测。如图画中出现不同的人物、动物、数字、时间或动作，同学们要比拟各个图画的异同，从不同点入手
3、，预测听的内容，以便在听时抓住听取的关键信息。必要时也可以先对时间、数字等内容做一下标记以便在听录音的时候可以进步答题效率。例如在做PEP小学英语活动手册三年级下册17页的listen and draw 时，我会让学生先数出图中所画的文具的数量，记下来，再听录音，这样学生一听到录音就能马上算出还需要再画几件文具，大大进步了答题效率。第二步：听时(while-listening)集中精力，听看想记听音时思想要集中，但情绪不可过度紧张。在听音中要利用预测时得到的潜在信息把握听音的重点。听录音时，仅凭大脑的短时记忆是不够的，还要借助笔记，简明扼要的记录是非常必要的，尤其在听短文或较长的对话时更是如此
4、。但需要强调指出的是听力测试中的.记录应是速记，不是听写。因此考生在听时，只需要用自己认识的，最简便、最迅速的方法(例如：字母、缩写、符号、图示、甚至中文)记录下来要点以促进有效记忆。如：“January”可以简单记成 “Jan.”，“fifteen”可以记成“15”，“schoolbag”可以记成“书包”。听录音时，既要不断输入、理解、存贮信息，还不能中断听的过程;既要集中精力听，又要注意用心记，紧扣话题把握说话者的思路，捕捉信息词，连接记忆主要信息。对于不会作答的，立即暂时搁置，准备听新的题目。切不可因为一个词听不清，就停下来琢磨一阵，这样，等反响过来时，录音的播放已经过了好几句，弄得顾此
5、失彼。在听音过程中，必须眼耳并用，也就是一边用耳听，一边用眼阅读选择项进展分析p 和归纳，做到听与阅读相结合、听与考虑及记忆相结合。这一过程必须在短暂的时间内完成。假如听音材料读两遍的话，最好第一遍听大意，边听边记，记录要简明扼要，第二遍再做题。假如第一遍没听清，可在第二遍放音时全力以赴，集中精力捕获 。第三步：听后(post-listening)分析p 推理，修正答案听完试题后要前后联络，利用后面听到的信息补充前面漏听或有疑问的信息，并对听前、听中的预测、判断加以推理、分析p 、修正，迅速整理所记下的东西，根据记忆和题目完成未做完的单词、句子和选项。听力测试通常是放在笔试之前，这就要求学生在听力测试完毕之后，不应急于做笔试局部，而应凭着刚刚从录音机上听到的所有信息的短暂记忆，再次对整个听力试卷进展一次全面检查，及时修正错误的答案。总之，听力的进步是一个循序渐进、日积月累的过程。在听力训练中，我们应该制定目的，坚持不懈，进展系统的听力训练，夯实语言根本功，掌握良好的听力技巧，认真体会，不断理论，这样就一定能进步听力程度。第 4 页 共 4 页
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