教师读本读书笔记（通用5篇）.doc

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1、老师读本读书笔记通用5篇老师读本读书笔记通用5篇老师读本读书笔记1最近，一看到小学数学老师中“应用题教学研究”这篇报告感触良多。1、在小学教学应用题时采用目前流行的“分类型、给结语、给解题形式”的教法所产生的弊端和给学生造成的损害。这种损害在小学阶段虽然不十清楚显，但是已经看到一些，到了中学就更清楚地显示出来。因此问题也就更为严重。这说明采用目前流行的教法，在小学没有真正给中学学习打好数学根底，相反地给进一步学习造成了障碍。学生没有掌握数学根底知识，靠死记硬套公式，是无法进一步学好数学的。这一点很值得我们深思，并加以改良。2、严密联络乘法的意义，加强用方程解应用题，不仅有利于掌握乘除法应用题的

2、解题方法，进步解题才能，而且有利于中小学的衔接。从而也进一步说明，按照现行教材中对应用题教学的处理方法进展教学，根本上是可行的，不需要另外补充什么结语和解题公式。关键在于严密联络分数乘法的意义，加强应用题之间的联络，指导学生详细分析p 题里的数量关系，根据未知的不同确定解法。实际上有不少老师是按教材的精神教的，收到较好的效果。当然现行教材也还有值得改良的地方，进一步加强应用题之间的联络，加强方程解法。3、引人深思的是，在肯定十几年来小学数学教学质量有很大进步的同时，也要看到确实还存在不少教法死板的问题，乘除法应用题只是其中之一。值得注意的是，应用题教法死板的问题很早就提出来了，小学数学老师连续

3、几年讨论了数学教学要灵敏的问题。但是应用题教学中的教法死板的问题仍然存在。这正说明小学数学教学改革还需要深化开展。万里同志指出假如不彻底改变教育思想和教学方法，就不能进步民族素质，培养出大量的适应新时代需要的新型人才。要进步民族素质，一方面是进步思想道德素质，另一方面是进步科学文化素质。而进步科学文化素质，不仅是使学生具有一定的科学文化知识，还应使学生的才能得到开展，具有勇于考虑、勇于探究、勇于创新的精神。就是适应社会现代化要求，针对小学数学教学中存在的问题而提出的。我们要完成小学数学教学的任务，必须不断改革教学方法，特别要加强才能的培养，做有利于进步民族素质的工作。总之：我们作为教育的一线工

4、作者更是应该多研究一些教学心得，把自己的教学感觉写出来，同大家共同讨论教材的有效的教学方法。老师读本读书笔记2在提倡素质教育的这天，学校、家长对老师要求高，对学生的期看高。而学生又自己却无所谓，在这样的状况下，我们应当怎样做老师这是我们常常议论的话题。有时我们自己都觉得茫然，束手无策，不明白如何往教学生。在暑期潜心阅读给老师的一百条新推荐使我受益非浅。总观全书，我将一些读书体会回纳为以下几点：一、做一个真实的人，勇于露拙也勇于表现自己。不管我们多么优秀，和几十个学生比起来，我们不如学生的地方实在太多了，学生在某个方面的知识可能远比我们丰富的多，这是个事实。由于传统的师道尊严，我们有时候不好意思

5、在学生眼前露拙。却不知，这是一个误区。实在，学生也很清楚，老师不会的东西多了，对而言，他们已不再象小学生那样以为老师无所不知。所以老师假设在学生眼前假装甚么都懂，反而给学生以假的印象。反之，假设老师在适当的时候哼上一曲，可以调走得找不着了，在适当的时候露上一小手，哪怕有着明显的破绽，在孩子们哈哈一笑中，让孩子们看到了一个真实的你，一个有血有肉的你，一个和他们一样在很多方面有着这样那样缺乏的你，孩子们和你的心理间隔一下子拉近了很多。另外一方面，假设你在适当的时候大方激昂的来几句演讲，声情并茂地来一段朗读，不经意间很专业地评一下当天的球赛，让学生眼前一亮：原先我们的老师还有这么一手！学生对你的好感

6、立即激增。总之，让学生理解一个真实的你！二、做一个有情趣的人很多人说自己不会玩了，假设放两天假，一般也就是睡个大觉。有些退了休的老同道，一每一天地老的个性快，大多由于他们没有甚么业余爱好。一旦不上班了，整天没事可干，反倒闷出病来了。因此，一个人在工作之余要有一两种业余爱好，这是用心休息，也是进步自己生活情趣的必要的手段，假设整天只明白工作，那他的人生将是多么单调和乏味啊。用艺术来宣泄实际上是最好的方法。比方看杯具。杯具就是把完美的东西撕毁给人看，看到剧中人物碰到宏大不幸，观众的感情得到了宣泄。实在更幸福的是创作艺术。在艺术创作进程中，自己的主观世界完全投进了进往，夜以继日乐此不疲，会令人非常满

7、足。他创作时简直就是神，他非常自由，他感觉到世俗世界对他的限制而使他不自由，他理想中的天国就在他的创作中。只有关心老师的心灵世界，才是真正地关心老师和生命质量。老师读本读书笔记3在教育教学过程中，我越来越觉察做一名老师不是那么容易，特别是想成为一名好老师那就更难了。总感觉工作比拟繁忙，对一些教育类的书籍置假设罔闻，根本没有列入自己的阅读方案之内，总觉得那是些僵硬的道理与说教，没什么实在的意义，也激不起多少阅读的兴趣，久而久之，更是无从读起，至今，也未读过几本名篇佳作，想来真是惭愧。作为老师“没有老师的幸福感觉，就很难有学生的幸福感受。”近日，似乎是为了更好的完成作业，迫使自己认真阅读了做拥有幸

8、福感的老师一书，文中这样说道。说到幸福，很可能许多人都会不屑一顾：当今社会，大家都为了更好的生活而忙繁忙碌，哪有时间体会什么是幸福生活？随着社会竞争的剧烈，许多人更多追求的是结果，反而把过程的美丽无视了：家长为了追求孩子将来考上个好初中、好高中、好大学，置孩子的成长过程于不顾，课本、试题，试题、课本，多看一点闲书都说孩子是不务正业；上课、下课，再上课、再下课，孩子们天天在赶场子上课，一旦打个篮球或踢个足球，家长们甚至包括有的老师都用怪异的目光注视着这个“没正事”的孩子，吓得孩子赶紧抛下手中玩物，端起书本；老师呢，盯着孩子们一举一动，自认为极其负责，殊不知早被孩子们在背后成为“老警察”了想想我们

9、得意的老师和家长们，孩子们身上的优点很多，为什么非要盯住几个缺点不放，你不开心，孩子也不开心；身边的风景很是令人陶醉，为什么偏偏盯住那一处不美的地方呢？所以拥有幸福感，需要有一双发现美的眼睛！静心想想，每个人这一生都要走很长一段路，一路走来，你在意的是你看到什么，听到了什么，想到了什么，还是更在意你是否到达的目的地？同样是爬山，为什么有的人喜欢一步一步渐渐攀登，有的人那么喜欢乘坐缆车？选择的途径不同，沿路看的风光自然不同。所以，每个人都可以寻到属于自己的一种幸福感，关键是在到达目的地的过程中，你更在意的是什么每每走在上班的路上，遇到教过或正在教的学生同我问好或是家长们同我打招呼，心中便扬起一种

10、幸福的感觉！或许，今天我为孩子们做的还很少很少，然而，只要我心中有爱，我便想把这份幸福感传送个我身边的每一个人。假如我们都能把老师这个职业当成一项终身事业来做，去寻求价值和理想，去寻求快乐和幸福。让自己的才华在教书育人中得到充分发挥展示，那么我们一定会幸福。老师读本读书笔记4第56号教室的奇迹一书中有这样一段文字：绝对不要忘了：孩子们一向看着你，他们以你为典范。你要他们做到的事情，自己要先做到。我要我的学生和气待人、认真勤勉，那么我最好就是他们所认识的人之中最和气待人、最认真勤勉的一个。别想愚弄小孩，他们很聪明，必须会识破的。这段文字告诉我们：老师的示范作用是很重要的，老师的人格程度越高，其典

11、范作用也就越强。“欲齐其家，先修其身。”作为老师，就应经常反思自己在学生心目中的形象。学校大力倡导和发扬礼貌礼仪教育，以“星级”奖励制度鼓励学生进步，要求学生进出校门、校园内看见老师主动打招呼；进出老师办公室，主动敲门，征得同意，方可进入；用心认真地参加学校组织的课外活动；上学不得迟到，有事提早请假或事后补假对学生的一系列鼓励措施，大局部学生用心参与。学生是认真执行了，但老师是否为学生做了典范呢早上进校门，学生有礼貌地敬礼并问声“老师好”！学生认真清扫保洁区我们的老师又是怎样的一种表现呢！学生有会怎样想呢有一位学生对我说起过：有的.老师我主动与他打招呼，他竟然睬都不睬我，也无任何脸部表情，以后

12、我再也。当然，这只是一种极个别的现象，但每每看到或听到这种现象，心里总不是滋味。可见，老师散播一种典范，收获的是一种目的。有人说：“播撒一种思想，收获一种行为；播撒一种行为，收获一种习惯；播撒一种习惯，收获一种性格；播撒一种性格，收获一种命运。”要求学生做到的老师首先就应做到，让学生心服口服，让学生直接从老师身上学到好作风、好品德。这样，才能到达育人的最终目的。老师读本读书笔记5与体育老师谈心是广阔体育老师工作者在新课程推行过程中的心得体会和经历，是广阔体育老师工作者在新课程推行过程中的心得体会和经历，涉及了老师自身素质的全面进步、老师教育观念的转变、老师角色行为的转变、老师教学方式的转变和老

13、师主动参与教学内容的构建、教学方法的创立等多方面内容。掩卷深思，作为小学体育老师，面对学生身心开展的关键时期，在注重学生的体质安康、体育知识、体育技能掌握的同时，要积极提炼体育的内涵与精神，并感化和指导非常喜欢体育运动的广阔学生，让他们在增强体魄的同时，塑造健全的人格，形成良好的心理素质，进而领悟体育的内涵，指引自己的人生道路。要引导学生是积极地参与，明白参与不是做做样子，运动中并不在乎程度、才能的上下，全身心投入却是最关键的，运动的结果并不是最重要的，过程的体验却是丰富而深化的。积极的投入能表达出一个人的态度，呈现出良好的精神相貌，最终到达促进身心开展的最正确效果。而被动的参与是无效的，本质

14、上也违犯了体育的根本要求与精神。体育不仅仅可以强身健体，其还有愉悦身心的功能，能调节人的情绪，化解紧张的心理压力，进步人的心理品质，给人带来快乐。要让学生把积存的能量和紧张通过体育运动合理地释放出来，放松自己的心情；既要让学生参与到喜欢的球类运动当中去，获得运动的快乐，也要组织学生从事一些器械类运动，因为它生疏，需要付出更多的勇气和智慧，一个技术动作的尝试和把握，这种体验更深化，成功的快乐能迅速地转化为人的自信。再如长跑运动，它同样也能给人带来快乐，只不过许多学生太急功近利只看到吃力的表象，境界未到而已。进而，老师要帮助学生形成乐观的心态。世上什么水最甜？大汗淋漓、筋疲力尽之后喝一杯白开水；什么事情最开心？通过自己的努力，终于超越了原来一直不能战胜的对手；什么人最让大家敬仰？是跌倒后能站起来，再跌倒后仍能笑着爬起来！ 天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤要使学生面对困难与挫折，能积极应对，明白痛苦与压力也是人生的重要组成局部，人生的真正快乐，在于不断拼搏向前的快乐，在于勇于克制困难的快乐，能化苦为乐。更快、更高、更强，是体育的精华，也表达了人类的一种精神，是人类从古至今、直至将来，不屈不挠、永远向上的真实表达，更是人类一代又一代奋斗不息的顽强意志，去不断超越极限、超越自我，创造一个有一个人类奇迹的原动力。第 10 页 共 10 页