七上数学教学工作计划正稿

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1、七年级上册数学教学工作计划 周 建 2019年下学期一、指导思想 以初中数学新课程标准为依据，全面推进素质教育，使学生获得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展，使教学教育面向全体学生，实现：人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的发展。从学生实际情况出发，从日常生活入手，结合课堂教学活动，精心设计教学方案，最终圆满完成本期数学教学任务。着力培养学生的感性认识，并将其转化为理性思维。通过课堂教学、课堂练习、课堂作业、课后巩固等多种方法和手段帮助学生逐步建立数学思维模式；使学生学会观察、学会思考、学会自主探索、学会总结规律的方法；进而提

2、高学生应用数学知识的能力。二、学情分析1、学生情况分析：本期任教101班，从学习情况、知识技能掌握情况以及日常行为规范情况来看，同学们刚升入初一，部分学生学习积极性高，学习目的明确，自我要求严格。但同时，有少部分学生学习不够认真，纪律生活方面比较懒散，自我控制力不强。三、学期课程目标1、知识与技能目标。学生通过探究实际问题，认识有理数和整式，掌握必要的运算技能，能运用有理数、代数式探索具体问题中的数量关系和变化规律，并运用代数式进行描述。通过对物体和图形的初步认识，掌握基本的认识图与作图技能，认识最基本的图形一一点、线和角。2、知识与技能目标。学会抽取实际问题中的数学信息，并用有理数、代数式表

3、示事物之间的相互关系；通过探究点、线、角的性质、图形的变换以及三视图、展开图，初步建立空间观念，发展几何直觉；培养数学方法解决实际问题的思维模式；通过解决问题过程相互合作，养成独立思考与合作交流的习惯。3、情感与态度目标。通过学习，认识数学与生活的密切联系，明确学习数学的意义，并用数学知识去解决实际问题，获得成功的体验，树立学好数学的信心。体会到数学是解决实际问题的重要工具，了解数学对促进社会进步和发展的重要作用。认识数学学习是一个充满观察、实践、探究、归纳、类比、推理和创造性的过程。养成独立思考和合作交流相结合的良好思维品质。了解我国数学家的杰出贡献，增强民族的自豪感，增强爱国主义。四、教材

4、和其他课程资源分析第一章、有理数本章主要学习有理数的基本性质及运算。它一方面是算术到代数的过渡，另一方面也是为今后的继续学习打下坚实的基础。本章重点内容是理解有理数的基本概念，并对其分类和比较大小；理解有理数的各种运算法则、运算定律和运算顺序，掌握有理数混合运算法则。本章的难点在于理解有理数的基本概念、运算法则，并将它们应用到实际解题和计算中。第二章、整式的加减本章通过日常生活事例引入代数式的概念，进而导出单项式和多项式的概念，并对单项式和多项式的加减运算进行探究，加深学生对式的理解和对数的认识。本章重点内容理解单项式、多项式及同类项的概念，掌握单项式、多项式的概念，掌握合并同类项及去括号的法

5、则及整式的加减运算。本章难点在于理解合并同类项和去括号的法则，并将其熟练的应用于整式的计算。第三章、一元一次方程本章主要学习一元一次方程的概念、等式的基本性质、一元一次方程的解法及应用。既是本学期重点内容之一，也为今后学习其它方程的打下坚实的基础，同时培养学生的方程思想。本章重点内容是理解等式的基本性质；掌握解一元一次方程的一般步骤；去分母、去括号、移项、合并同类项、系数化为1；掌握列方程解决实际问题的基本思路。本章难点在于解一元一次方程，并利用一元一次方程解决简单的实际问题。第四章、几何图形初步本章从生活图形、图案入手，通过对点、线、角的探究，培养学生的观察能力和实际动手操作能力，并逐步将感

6、性认识上升到抽象的数学图形。本章的重点一方面是掌握直线、射线、线段和角的有关性质，并进行线段和差、角的和差的计算；理解互为余角、互为补角的性质及应用。另一方面是着重培养学生看图的能力及运手操作的能力。本章的难点在于线段和角的有关计算。五、减负提质措施1、认识做好教学“六认真”工作；认真研究读课程标准，认真钻研教材教法，认真上课，认真批改作业，认真辅导，认真测评。2、兴趣是最好的老师，给学生介绍数学家、数学史，介绍相应的数学趣题，给出数学课外思考题，激发学生的兴趣。3、引导学生积极参与知识的构建，营造民主、和谐、平等、自主、探究、合作、交流、分享发现快乐的高效的学习课堂，引导学生写小论文，写复习

7、提纲。4、引导学生积极归纳解题规律，引导学生一题多解，多解归一，培养学生透过现象看本质，提高学生举一反三的能力，培养学生的发散思维。5、运用新课程标准的理念指导教学，积极更新教育理念，重视改进教学方法，坚持启发式，反对注入式。6、培养学生良好的学习习惯，发展学生的非智力因素，弥补智力上的不足。7、开展学习小组竞赛活动，采取“一帮一”、“一对红”及兴趣小组活动，学习形式多样化、兴趣化。8、改革作业结构减轻学生负担，开展分层教学，作业分层布置，刘堂上照顾好优、中、差这三类学生，使每类学生都能在原有基础上提高。9、积极进行个别辅导，培优辅潜，因材施教，因人施教。课后辅导实行流动分层。10、与同科任教

8、师交流合作，取长补短；协同班主任联系家长，齐抓共管，分析学生的共性与个性，科学育人。六、培 优 辅 潜 计 划1、培养目标：优生：（1） 通过培训，激发学生学习兴趣，拓宽学生学习思路，激活学生的教学思维；（2） 通过教给学生学习主法，培养学生良好的学习习惯，提高学生解决实际问题的能力。 潜能生：（1） 通过培训，让学生熟练计算方法，培养计算能力；（2） 培养学生良好的学习习惯，在动手操作方面做到熟练迅速；（3） 在分析问题、解答应用题的方面做到进一步提高。3、辅导措施：（1）从学生已有知识出发，从具体到抽象，从特殊到一般，把学生的感性认识逐步上升到理性认识；（2）加强基础知识的教学、夯实学生的

9、基础；（3）既注意各项知识的巩固，又注意能力的螺旋式上升，体现训练的连续性、阶段性和科学性；（4）随时注重学生对知识的掌握情况，建立民主、平等、和谐的师生关系，为学生创造获成功的机会，变被动学习为主动学习。优生名单姓 名性别年龄学习情况智力情况家庭情况喻新颖男入学考试94谢雨涵男入学考试93周 洲女入学考试86胡湘奇男入学考试81卢佳欣男入学考试80潜能生名单姓 名性别年龄学习情况智力情况家庭情况喻佳欣女入学考试33陈伽若女入学考试23易添爱女入学考试11张伟鸿男入学考试11谢佳聪女入学考试10张佳尚男入学考试9易好诗女入学考试6任佳兴男入学考试5欧元科男入学考试4喻琪轩女入学考试2张悦诚男入

10、学考试0欧元科男入学考试4郭勇军男入学考试02、转化目标：（1）端正潜能生的学习态度，及时反馈学习情况，自觉学习，齐心协力，努力提高他们的学习成绩；（2）尽量让他们学好本学期的数学知识，并能运用所学的知识解决生活实际中的数学问题。（3）培养他们的逻辑思维能力及计算能力。3、辅导措施：（1）了解学生原有的基础情况，从实际出发，让学生端正学习态度，多鼓励学生，提高学生学习积极性；（2）多利用课余时间，给其进行查漏补缺，释疑解难；（3）密切与其家长联系，共同配合督促他们的学习。七、教学任务及重大活动安排周 序 教学内容 课时安排第一周 正数和负数及有理数 5课时第二周 有理数的加减法 5课时第三周

11、有理数的乘法 5课时第四周 有理数的乘方 5课时第五周 第一单元复习及检测 5课时第六周 检测质量分析及小结 2课时第七周 整式-单项式 5课时第八周 整式-多项式 5课时第九周 整式的加减 5课时第十周 期中复习及段考 5课时第十一周段考测试质量分析及小结 3课时第十二周从算式到方程 5课时第十三周解一元一次方程(一) 5课时第十四周解一元一次方程(二) 5课时第十五周实际问题与一元一次方程 5课时第十六周第三单元复习及月考 5课时第十七周月考测试质量分析及月考小结 5课时第十八周多姿多彩的图形及直线 5课时第十九周射线、线段、角 5课时第二十周期末复习及考试 5课时八、教学检测及评价 根据本期教学任务，七年级数学共四章节的内容，在每一章节学完以后，及时进行章节复习及单元检测，对检测情况进行分析，对错误率高的内容及题型再进行二次复习，保证教学效果。