小学数学第九册教案之《小数除法》之《练习课2》.doc
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1、小学数学第九册教案之小数除法之练习课2小学数学第九册教案之小数除法之练习课2课题六:练习课 教学内容:P26练习 教学目的: 1、会根据需要,求出商的近似值。 2、培养学生数感和灵敏应用意识。 教学过程: 一、根底练习 P26,第10题,482.3保存一位小数 3.817保存两位小数 审题。求商的近似值的方法是什么?一般先除到比需要保存的小数位数多一位,然后按“四舍五入”法取舍。也可观察保存位的余数与除数的大小关系进展判断。 独立完成,请生板演。 二、稳固练习。 1、独立完成P26 10 剩余的题 2、独立完成P26 11 再全班交流,如何比拟。 3、P26 13 学生独立完成全班交流。如何处
2、理结果? 小结:根据需要求商的近似值,求一个数是另一个数的几倍?一般保存整数。 你还能提什么数学问题?老师板书。 三、开展练习 1、P26 第12题。请学生说说是如何考虑的?肯定多种策略解决问题。 2、老师根据日常教学情况进一步补充针对性的练习。 教学反思: 1、第10题求商的近似数。由于商是近似数,用乘法验算,不好说明结果正确与否,用再除一次的方式验算,又要两次笔算。为了减轻学生的.负担,同时体会计算器的作用,这里要求用计算器验算。 2、考虑题表达在引导学生多种解法,培养思维的灵敏性。 比方生A:先看12.5元里包含多少个2.5元,由12.52.5=5中,可知停车时间是 1+5-10.5=3时。 生B:用总钱数减去2.5元后,再看剩下的钱包含了多少个2.5元,就有多少个0.5小时,再用这个时间加上1小时,就是李叔叔的停车时间。第 2 页 共 2 页
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