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1、四年级语文园地八教案四年级语文园地八教案学习目的1、围绕21世纪科技开展使自己所产生的奇思妙想这一话题，进展口语交际；在此根底上，把自己的奇思妙想写下来。2、观察并发现广告中的错别字，认识其危害，积极改正。3、学习、理解并积累名人名言，丰富自己的语言，进步认识才能。4、初步认识对联，在游戏中感受语文的乐趣。课前准备1、布置家庭或社会调查：昨日的梦想今天的现实访：长辈谈一谈小时候的梦想2、搜集反映社会生活、消费建立日新月异的资料图片。第一课时口语交际谈话导入1、同学们，知道一个世纪是多少年吗？2、在我们刚刚送走的20世纪这100年的时间里，科学技术高速开展，人类的许多梦想已成为现实。课前，我们进
2、展了一次社会调查昨日的梦想今天的现实能简洁地向大家汇报你调查到的情况吗？a.学生根据调查情况汇报。可以是家庭生活的内容；可以是社会或消费建立宏大变化的内容；可以是有关自然的.；可以是有关医学的；可以是国内的，也可以是国际的。b.老师相机展示资料图片。指导学生交流1、我们理解了这么多美梦成真的事情，真让人冲动！你们有梦想吗？谁来当众介绍你的“奇思妙想”？a.出示文字屏幕：愿大家，展开想象的翅膀，畅想将来，畅谈自己的奇思妙想：可以说说将来的衣服、食品、住宅、交通等，也可介绍个人的制作。b.指名读以上学习提示。2、讨论采取哪种交流形式。边画边说，边演示边说，补充说明，提出问题或多或少就感兴趣的问题共
3、同讨论。3、互相交谈，准备发言内容。4、介绍自己的奇思妙想。老师带动学生及时并积极的针对情况从“说”和“听”两个方面积极评价与指导。5、师生相机评价。说的方面：内容、表述质量、礼貌、体态语言、应对才能等。听的方面：神态举止、态度、质量接收信息容量、信息反应语言及思维机智等。总结感悟1、在口语交际中，你的内心一定有许多感受，也会从伙伴那里学到许多东西。你能用一两句话说说吗？2、学生谈个人收获。无论是知识方面的、交流技巧方面、内心独特感受方面的都可以。第二课时习作指导谈话导入1、上节课，大家交流了自己的奇思妙想，那纷纭的奇思，诱人的妙想，无不闪烁着智慧的火花；涌动着理想的涟漪。还记得哪些同学的发言最让你难忘吗？2、认真回忆，交谈看法。第 3 页 共 3 页
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