双减心得体会（通用12篇）.doc

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1、双减心得体会通用12篇双减心得体会通用12篇双减心得体会 篇1通过上周关于小学生减负的问题讨论，我感受颇深，我们对学生的“减负”不能作平面化的理解，似乎“减负”仅仅是减轻书包、减少作业，减少学生在校时间，甚至取消考试。诚然，这些都是“减负”手段，并不是“减负”的真正目的。“减负”既不能平面化的理解，也不能“一刀切”。我们客观的发现，学生的负担并不是都重，而是“负担”不合理：机械学习负担重，理论活动负担轻；考试分数重，习惯培养轻；用脑负担重，动手负担轻；心理负担重，思想疏导轻。更何况，由于学生个体学习才能的差异，他们学习负担的轻重又不能一概而论。老师的职责不是把课本，教参中的文字重复讲出来，不是

2、让学生死记硬背，老师应千方百计的调动学生学习的积极性，让学生经历学习的过程，创设良好的学习情境，让学生的思维活动过程到达完好。过重的课业负担是应试教育留下的“毒瘤”，严重影响了学生的身心安康和制约了学生才能的开展。使学生真正成为新世纪具有自学才能、创新才能、竞争才能的安康的全面开展的高素质人才，我认为老师要做到以下几方面：一、创造成长空间我认为，创造学生更多的自主成长空间，个性化地开展学生的特长，是做好“减负”工作的关键一点。在这样的认识之下，我们在理论中总结形成了“两个层次”、“两个针对”、“六个让给”的灵敏学法指导体系。“两个层次”是目的原那么。浅层目的：让每个学生懂得一些通用型学习方法，

3、进步学习效率。高层目的：让学生掌握学习策略，即能根据自己的学习个性、风格和才能，对通用型的学习方法进展灵敏选择或再创造，提倡适者为上。二、进步老师素质众所周知，老师的教学才能强，教学效率就高；教学效率高，学生的学习容量就大，学习效率也高。这种意义上分析p ，“减负”对老师而言，不是“减轻教学负担”，而是要进步老师的自身素质，只有高素质的老师，才能实现“轻负担，高质量”。总之，老师的教学程度是减负的关键；课堂教学是“减负”的主渠道；学生的学习管理，是“减负”不可视的重要环节。双减心得体会 篇21、加强学习，进步认识，积极更新教育理念。老师们要理解国家为什么要进展“双减”？“双减”之后，我们要朝哪

4、个方向考虑和改良教育教学？因为“双减”，家长、社会对老师工作又有了更高规格的期待，所以，老师们必须认真学习领会“双减”精神，进步自己的判断力，实在提升自己施行素质教育的意识，才能用更加创新的理念开展教育教学工作，创造新的经历方法。2、充分钻研教材教法，开展素养，提升才能。学校是学生学习的主阵地，老师的核心素养是教育教学质量的保障。作为老师，不仅要加强专业学习，进步老师职业技能，还要聚焦“双减”，加大力度丰富教育教学理念。学习比拟前沿的教育教学理论，观摩优秀老师课堂实录，充分钻研教材教法，提升课堂教学设计与施行的才能程度，以丰富多彩的课堂学习类型，助力学生学习，提升学生学习力，让学生体会课堂学习

5、的乐趣。3、以生为本，植根课堂。教育教学的核心目的是立德树人、五育并举，开展学生核心素养。我们必须结合学生的开展需要，通过深度钻研教材、精准聚焦目的、巧妙设计活动、科学合理施行、理性综合评价等一系列教育教学活动以确保教育教学目的的有效达成。4、进步作业练习的设计程度，降低作业量，提升作业质量。“双减”严控了考试测验的次数和规模，全面开展固然重要，但测试也是检验学习效果的重要手段。老师们不妨静下心来认真考虑是不是还有更好的练习题目可以替代？是不是可以创新作业的内容与形式，让学生充分感受课程学习的获得感？所以，老师们还是要多学习作业管理有成效的老师的经历和方法，进步作业的设计、修改和反应的管理程度

6、。从头上降低以刷题为习惯的作业形式，降低作业总量，进步作业的训练效果。5、终身学习，持续开展。作为一名人民老师，我们时时刻刻都行走在教育教学这一条“知行合一”的行动研究的道路某某。在这条路某某，我们会遇到问题、分析p 问题，解决问题，我们会调整提升。然后我们又会发现新的问题，周而复始、循环往复、螺旋提升进而深度开展。教育教学，需要我们每一个教育人勤于学习，勇于理论，善与反思，乐于分享。只有这样，“双减”政策下的老师才会有更加明晰的奋斗目的，我们的教育人生才会更有意义。双减心得体会 篇3社区是团队员们的“第二课堂”，为更好地效劳青少年的成长，xx区钟楼IN家园社区按照“双减”政策要求，积极开展了

7、各类线上线下活动，在促进学生全面开展、安康成长中提升青少年社区参与粘合度、获得感和幸福感。凝聚一群人，用活一阵地用心凝聚做事的人暑假工作小组和志愿者团队。第一时间成立了由居民区书记、主任为责任人，团支部书记为组长，居委会成员为组员的青少年志愿活开工作领导小组，定期召开工作会议，明确活动主题和工作职责。其次充分开发、扩展和利用社区共建单位及各类社会组织人才资，将其纳入暑期辅导员队伍中，强化暑期工作师资力量。与此同时成立“在职志愿者”团队，他们主动放弃周末休息时间来到书房当起了管家，为青少年畅游书海、开展活动等提供了便利。用情打造七彩阵地线上线下齐发力。用好智能“钥匙”和信息手段，在钟楼IN家园微

8、信公众平台、钟楼团支部QQ群、xx团青团队员报到平台发布活动预告、解答团队员报到相关问题、线上活动报名。用好钟楼IN家园党群效劳站，党群效劳站内设名都书房、书画室、多功能厅、文化厅、童心小舞台、楼道文化角等阵地，钟楼居民区以此为依托开展系列青少年活动，打造富有钟楼特色的社区少先队阵地。上好党史课，传承红薪火厚植红色基因，传承_薪火。通过社会资和自有资，在党群效劳站开展“童心向党，献礼百年”青少年书画展，为辖区青少年搭建平台，让他们可以抒发自己对的党和国家最炽热的情愫；组织青少年观看红色电影，引导青少年学习_先辈不怕苦、不怕累、坚决理想信念的品格；开设“丰衣足食粮布票展览”，让青少年直观地理解时

9、代的变迁，唤醒时代的记忆；通过红色地标打卡活动，走进红色展馆，聆听历史故事，寻找_足迹，感受_的来之不易，进一步汲取信仰力量。结合共建单位xx区第一实验小学以小课堂形式开展建党百年邮票设计、巧手贴画庆百年等系列红色活动，激发青少年爱党、爱国的情怀。坚决文化自信，传承民族根脉。在党群效劳站内开展“我是小小中医”的理论活动，让孩子们用切身体验的方式理解中医的神奇和微妙；开展紫砂生活用具手工制作活动，加深了青少年对中国传统手工技艺的理解，领略了非遗文化的魅力；通过文化点单配送，开展“新时代”剪纸艺术系列讲座，让青少年们走进剪纸文化，培养青少年热爱中国传统文化的兴趣和情感，增加文化自信；开展特殊身份的

10、警官基层巡演，交融红色宣讲、快板、小品、曲艺等多种呈现方式，给青少年家庭带来一场不同寻常的文化盛宴。延长课外时，增加营养餐树牢生命意识，强化平安教育。课余生活，平安安康无疑是排在第一位，钟楼居民区在课余时间邀请结对单位来党群效劳站开展丰富多彩的常识教育活动。比方邀请桥律师事务所开展“小小监视员”青少年法治讲座，普及了民事权利年龄、“一盔一带”、远离赌博以及遵守交通规那么等日常生活中的法律常识，并鼓励青少年们做家长的监视员，把法治思维带回家；邀请区检察院开展“小小检察官，法治夏令营”活动，以视频及互动形式，让青少年学会保护自己，防止身心受到损害；开展自觉抵抗_，维护社会稳定、青少年食品平安宣传活

11、动，帮助青少年更好地在阳光下安康、快乐成长。培育理论才能，提升综合素养。组织青少年在党群效劳站开展各类手工理论活动，通过开展木质拼接小木屋等活动让青少年在体验科学制作乐趣的同时，增强孩子们的想象力和动手创造才能；邀请xx区生态环境局老师，开展“生活中的环境保护”体验活动；以xx名都小区微改造为背景开展暑期工作营乐玩xx系列活动，青少年们在分享自己的。设计作品和理念时，提升他们参与社区治理的主人翁意识。课外生活欢乐多，党群阵地添精彩。xx镇钟楼居民区将继续发挥社区作用，围绕打造“15分钟少先队校外幸福生活圈”工作，积极推进社区组织xx，继续开展各类社会理论、文体活动，让更多少先队员参与到丰富多彩

12、的社区活动中，在自主管理、自主活动中学会创造、收获成长。双减心得体会 篇4最近关于政府下来的双减政策，犹如一颗深水_，将波澜壮阔的培训行业，炸出底部。而关于双减政策对于教培行业影响的解读，更是铺天盖地的来袭。拍手叫好声，异义声，痛苦挣扎声。这一切，其实无论是众意沸腾还是讨论为什么发布这个政策，都是无用的，与其纠结于这些，还不如，想想将来的影响。因为这是国家政策，是坚决要做下去的。站在国家的角度：20xx年的人口普查，让国家意识到问题的严重性，所以放开三胎。但是二胎都不敢生，何况三胎呢。为什么会这样呢，国家一调研，奥，原来是民众负担也太重，不敢生，都被房子和校外培训给压怕了，所以房地产存在问题，

13、所以培训机构也存在问题。那好办了，解决掉。先一刀切，解决掉民众最疾苦的问题，不让周末节假日和寒暑假补课，这样就解放了大多数。至于造成的少数问题，再渐渐解决就是，反正不影响国家的战略性布局。比方，一个地方100个学生，只有60个能上普高，其它去职业类院校。对国家而言，谁能去上都一样，反正就那么些数，所以直接对培训机构釜底抽薪没有关系。所以，国家发布这一政策之后，知道会有一些小问题存在，也必然会逐步解决这些问题。而解决的方案，笔者也尝试着预测如下：1、在一刀切培训机构之后，会让这局部原来学校满足不了的职责，再转移到现有的公办学校，比方如今开场的晚托，后面将会完善晚托的内容，引入素质类和特长类课程，

14、满足不同的需求；2、治理素质类课程，取消各种考级的乱像，优化升学加分内容；3、引入社会公益力量，引导留存下来的社会培训青少年机构，参加到公益社区和公益课程中来，来弥补国家力量的缺乏。最终实现青少年的素质教育目的；4、改革现有的老师工资评价体系，老师资格证审核体系，师范体系，师范类老师实习体系，通过这些的改变，实现老师职责的重构，社会对老师的认知。5、在这里单独提一个是：结合公立学校，建立公益社区，实现青少年可以在文化素质体育方面在寒暑假得到更好的锻炼，而这些实现的参与者，可以让师范类大学生在正式入职前为主体参与，即能得到锻炼和实习的时机，也能赚点收入。当然，退休的老老师也可以发挥余热了。站在社

15、会的角度：有拍手叫好的，觉得国家终于要治理这个造成父母辛苦的罪魁祸首了；有忧愁将来孩子怎么办的；也有无所谓后面再看情况的。以上的看法不一而论，但是有几个问题我们总规是要面对的：1、那些拍手叫好的根本上是觉得上学上到什么程度，靠自己孩子就好，不需要太多费心，原来都报，也不得不给孩子报，如今好了，都不报，所以也就不用假装关心孩子，为孩子报了，说到底这样的家长根本上是读书无所谓论，并且本身绝对教育不了孩子的。他们不懂得再优秀的孩子是需要给引导的，是需要从课本之外给予人生的体验和认知的，这些对孩子的成长也很重要。2、那些因为双减政策而过于忧心的家长，也没有必要焦虑过多，等待国家政策更明晰的配套方法，看

16、看依靠学校的力量可否达成，假如实在达不成，方法总是会有。站在培训机构的角度：如今是重新洗牌的时候，无所谓冤枉不冤枉，是成功的急流勇退还是刚入行赔的血本无归，这些都是这阶段造成的一些现象，是没有方法的事。将来存活下来的机构，国家也会引导者奉献更多的社会公益力量，作为教育的有益补充，发挥正能量。而这些，不是小机构可以参与的了。新政策的施行，愿一切安好，将来更加可期！双减心得体会 篇5“双减”政策的目的在于让教育回归本真，全面落实立德树人，培育学生核心素养。学生学习是重点，学生做人是关键。一、备课要减负学生更需抓实备课，进步备课精度，注重实效。物理组研究学情与教材，进步备课实效，不仅增加了授课知识点

17、的分层，也在课堂上增加了学生在哪个环节可以进展展示的的集备，充分将学生主体落实，时时不忘培养学生的学科素养。二、课堂教学1、在教学中关注学生的参与度和课堂投入度，强调学生学习的积极性和主动性，表达从物理走向生活的思想，课上引入具有典型意义的事例和学习材料，从事例和材料中获取知识，让学生将知识与生活联络起来，促进知识的理论转化和综合应用。2、充分利用课堂，打造高效课堂，当堂学、当堂测、当日清。做优课后解惑效劳，让疑惑的及时消化，让消化的及时稳固，不留疑惑至明日。3、注重知识的构造化建立，强调从“做中学”获取知识，将实验室搬进了课堂，将实验仪器放在教室内，方便学生随时进展实验，利用实验解惑遇到的困

18、难，注重了学生的学科素养的培养，才能的提升。三、课后减轻学生过重作业负担，作业原来每天15分钟，而如今不留作业。但对学生的要求却没有放松，留更多的时间给学生让他们更好有针对性的提升才能，让他们关注科技的魅力，教育他们成为一名关心国家、效劳社会的人才。有效的减负，价值的高效，为国育才，强国有我。双减心得体会 篇6“双减”的提出，大大减轻了家长和学生的负担，在此背景下，也要求我们不断进步教育教学质量，减轻家长对孩子将来升学的心里焦虑。新学期我们要做好“4个优化”，优化教育理念、优化教学方法、优化课堂形式、优化作业设计等，提升自己的教育教学程度、进步课堂效率，确保“双减”政策有效落实。一、备好课才能

19、上好课课前要对教材进展教研组内的深化分析p 与体悟，理清教学内容思路顺序，做好充分的备课工作。认真备好每一堂，备好每一个学生的课，备好课堂的教学教法。课后做好教学后记与教学反思。擅长观察与总结，进步课堂教学设计才能。二、提升课堂教与学的质量在双减要求下，我们要进一步在教学理论中运用教育教学技能，不断反思，调整自己的教学行为，增强自己对课堂的把控才能，灵敏运用教育机智解决课堂问题，从而逐渐在教育教学过程中逐渐形成自己的教学风格。三、终身学习要树立终身学习的观念，实在进步自身业务素质，积极观看优秀教学视频，阅读书籍，主动想有经历的老师请教取经，丰富知识构造，增进自己的专业知识，增强理论底蕴。多听老

20、老师的课，积极向优秀老师学习，汲取别人的长处，不断进步教学才能，努力使自己的教学质量到达优良的程度。最后，时刻保持保持教育初心，勿忘立德树人教育目的。在实际教学中，我们会遇到各种教学问题，每一种问题都慧带给我们不同的成长，只有时刻保持自己的那份初心，才可以真正做到为人师表。双减心得体会 篇7为坚决贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅印发的关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见精神，结合“我与六一的约定”选择1个重点目的谈方案，说举措，并举例谈开学以来针对此目的所做的亮点工作。我选择的重点目的是“提升教学质量”，在教学工作中，踏实、用心、勤学习、勤考虑、勤反思、勤理论。根据双

21、减中对作业管理的要求，线上教学以来我严格把控作业量。从练习题中挑选习题布置，控制好作业量，保证学生睡眠时间。优化作业设计。布置作业设置分层作业，分选做题、必做题，节假日设计个性化作业，不布置超难度、重复性、惩罚性作业。从不让家长检查作业，从不给家长布置作业。加强作业辅导。每次作业都认真逐题修改，修改有记录，充分理解学生的学习情况，采取个别面批，做好对有困难学生的辅导和学有余力学生的指导。课堂练习。课堂练习结合课本习题、练习册和生活实际情境去选择。比方结合生活，在认知1千米表象时，我用到了高德地图，选取学生熟悉的情境恒大绿洲4期西门到乐尚大门的间隔 为1千米这个学生易感知的表象来，帮助学生承受新

22、知。其实，需要理论操作的内容，还需要在日常工作中和大家不断讨论，来找出更高效的教学及学生管理方法。双减心得体会 篇82023年8月，中共中央办公厅、国务院印发关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见，像春风般，吹响了为学生减负的号角。作为一名一线老师，对于此政策的出台，我是拥护和赞同的，让教育回归更本真的状态，是我们每个教育人的初心与支持。义务教育是国民教育的重中之重。减轻义务教育阶段学生的作业负担和校外培训负担是党中央、国务院全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务的重大决策部署，充分表达了党和国家一直以来对教育和少儿童安康成长的关心关注，是以人民为中心开展教育的集中表达

23、。我们一定要积极贯彻落实“双减”政策，做好课后效劳等“五项管理”，实在提升课堂教育教学质量。学习和施行“双减”政策，我打算做好以下几点一是利用好课堂主阵地，认真上好每一节课。做到课前准备充分，知识储藏丰富、才能训练到位，打造“自主、合作、探究”的有效课堂，向课堂要效率，让学生“吃饱”“吃好”。二是完善作业管理，形成并完善作业系统，减少作业总量，提升作业质量。音乐课虽然没有书面作业，但是在课堂教学中也有乐器需要练习，我会根据学校和学生实际情况，精心做好教学设计，做好每节课的合理安排，确保把课上好，也练习好。三是配合学校抓好延时效劳，满足学生个性化需求。除了周一周二的阳光活动课与延时辅导，周三与周

24、五利用好学校现有设施、器材等资，开展社团活动，培养学生的兴趣爱好和相应的才能，丰富学生的校园生活。“双减”政策的出台，让我们看到了国家对教育改革的决心和力度。将减轻家长的负担，让“还孩子一个快乐的童年”有了希望。同时，也催促着教育工作者要想更多的方法去努力提升教育教学质量。今后，我们要全面贯彻党的教育方针、施行好“双减”政策，落实立德树人的根本任务，为培养德智体美劳全面开展的社会事业建立者和接班人奉献一份力量。双减心得体会 篇9通过解读，我明白了“双减”不是让学生远离学习，虚度光阴，轻视教育，更不是在教育质量上做减法，不是在教育责任上撩挑子。而是对我们教育工作者提出了更髙的要求：我们要进步课堂

25、教学效率，我们要认真备课，引导学生敢于质疑，提出问题，发现问题，鼓励学生自主探究问题，解决问题；要健全作业形式和形式，减轻学生过重的作业负担；同时转变教育评价方式等。对于我我们一线老师而言，精心优化作业设计就显得尤其重要。关于“双减”下作业布置做了以下考虑：在布置作业前，应做到广泛阅读博览相关资料，做到心中有数，作业布置时要做到少而精，指向性明确，针对性强。要做到作业的“少而精、精而有趣”以及安排生动活泼的“口头”作业，其实不是一件简单的事情，需要我们比以前下更大的功夫，费更多的时间，做更深化的教学研究，课前准备要更加充分，教材研习要更加透彻，知识要点要更加突出，学生的情况要全面理解，只有如此

26、，才能根据学生的实际情况精心设计教学活动和作业安排。但凡要求学生做的作业，我要先做一遍。在先做作业的过程中，掌握作业的难易程度、所需时间、标准要求、容易出错的地方和适宜的学生群体，做到布置作业适量且具有针对性，不布置“繁、难、偏、旧”的作业。同时，针对不同学生实行分层作业是我一贯施行的。比方，学习根底较差的学生可以只做根底题型，学习根底中等的学生可以在完成根底题型的根底上挑战有难度的题型，而学习根底较好的学生可以直接做有难度的题型。关于作业修改方面，我坚持做到有布置必收、有收必改、有改必评、有错必纠、纠必复批。双减心得体会 篇10“双减”政策的落地，对于孩子们的开展，对于校内的学习、校外的培训

27、，都有了更加明确、更加标准化的要求，这对于我们的教育工作来说，无疑是有着重要的意义的。作为老师，我们应扛起减负增效的重任，不忘教书初心，牢记育人使命，全面提升教育质量。本学期我担任四年级和六年级美术课，横跨中段和高段。在进步教育教学和美育素养目的要求上也大有不同。对于中段的学生，教学以兴趣引导为主，让他们始终能保持对学习的兴趣，才能持久坚持。对于高段的学生，教学以体验感受为主，让他们着重感知美育的价值形成自己的认知观。不同的教学目的，设定的教学方法也有所不同。我主要从备课、作业要求、指导方法三个方面进展设计。一、备课六年级的教学形式开场以专业美术根底训练，围绕名作欣赏、设计制作体验开展。在课程

28、准备上，我会在课件当中搜集大量素材，纵向和横向的去展示更多的内容，让学生深化体验、翻开眼界、拓宽思路，从而形成自己的认知。四年级的教学形式开场进入写实技巧的练习，增加多样媒材进展创作，增加学生的参与性，进步并保持学生学习美术兴趣。在课程准备上，我会在课件当中引领创作思路，引起学生的创作兴趣，详细讲解创作方式，从而在创作中体验美术的乐趣、保持学习兴趣。二、作业要求六年级的作业多以写实写生为主，让学生通过观察生活中的事和物再通过艺术手法来描绘出自己的感想。作业类型以培养学生的耐心观察才能，可以细心观察、静心创作，不求可以全部到达高超程度，但可以通过自己的观察学会细节描绘和精心刻画。另外，结合六年级

29、的学习情况，美术作业都要求当堂完成，课堂上通过老师的辅导、讲解进展创作，最后面批作业，辅导学生在造型刻画、色彩搭配等方面进展深化精细描绘。四年级的作业多以回忆想象创作为主，让学生通过自己的想象力，启发创作灵感，动手创作出多姿多彩的多种作品风格。将动手理论贯彻始终，多动手、多制作、多鼓励，从中体验到创作兴趣，为今后的美育学习奠定根底。三、指导方法六年级的指导多重在示范，通过老师示范、纠正理论过程中的讲解，让学生美术专业上渐渐进步，体会到专业美术带来的成长。四年级的指导多重在引导，通过启发学生的思维，进展想象创作，不拘谨学生的创作灵感，保持学生的创作兴趣，体会创作乐趣。双减政策的施行要让课堂教学更

30、高效，让学生能在课堂中体验到美术学科的乐趣，培养学生的创作精神、想象力和观察力，从而培养学生热爱美、创造美的才能，形成自己的审美感知。双减心得体会 篇11今年开学季，家长朋友们讨论最多的话题莫过于“双减”政策。减负不代表减轻肩上的责任，作为家长，我们永远是孩子成长的第一责任人，面对“双减”，我们应该怎么做呢？我们应该如何适应新变化，做有担当的好父母呢？首先，我们要做到不减责任。孩子的成长，离不开父母的教诲，家庭的熏陶。减轻学业负担，不代表减去父母的责任，与之相反，它更要考验父母的担当。优秀的父母不在于学历的上下、文化的多少，而在于是否有责任意识。陪伴是责任，养育是责任，以身作那么是责任。履行父

31、母的责任，就是对孩子人生负责。其次，我们要做到不减质量。双减，减去了作业的总量，减去了课外培训，学习回归课堂，但同一个班级的孩子各有所长，在普遍性的教育形式中，难免出现行为和成绩上的差异。作为最理解孩子的人，家长要更专注于培养孩子的自控力、专注力和情绪管理才能，与老师携手，共同为孩子成长助力。要知道，孩子的学习是爬坡，更要家长和学校的“双向奔赴”。第三，我们要做到不减成长。孩子的童年只有一次，评价人生的方式绝不仅仅是赢在起跑线，可以跑完马拉松的才是高手。如今没有了课外培训，我们更该利用孩子多出来的时间，做好父母的陪伴，筹划合理的安排。家庭是孩子成长的主阵地，家庭教育是孩子成长中最重要的教育。真

32、正优秀的父母，不在于为孩子报了多少班，而在于是否真正参与了孩子的成长。减负减不掉孩子的成长，因为成长是父母与孩子共同完成的一场修行。第四，我们要做好孩子的心理营养师给孩子一份心灵的力量。孩子生理上的成长，需要离不开食物、水、阳光和空气，而孩子心理上的成长，同样需要充足的养分。心理成长包括认知、情感、人格方面的逐步的完善，它需要耐心的陪伴和培育。当孩子遇到烦恼的时候，我们是否能让他愿意敞开心扉，放心倾诉？当孩子遇到挫折的时候，我们是否能及时发现，给予他精神的力量？当孩子遇到问题的时候，我们是否能及时抚慰、鼓励？当孩子犯错的时候，我们是否能解读他的心理密码，关心他内心的温度？要知道，让孩子成为身心

33、安康的人，是比成绩更重要的事。第五，我们要做好学习引领师给孩子做好学习的典范。在孩子学习的过程，父母不是监视师，不是纠错师，而是引领师。我们要做的，就是让自己成为孩子眼中的典范。真正最好的教育是行为层面，让孩子真正行动的方式永远是言传身教，当父母发自内心地爱上学习，不断成长，孩子自然能从中汲取充足的能量。做个成长型家长，让自己的不断学习、不断成长、不断拔节的典范行动，影响孩子，改变孩子，成就孩子吧！最后，我们要做好孩子人生的指导师给孩子人生方向的指引。家长是孩子人生中最重要的导师。一个人的成长，假如没有导师的指引，就无法认清生命的方向，更谈不上实在考虑和行动。当孩子没有目的的时候，家长要做好方

34、向引导，帮助孩子立志立大志，将个人的学习成长与国家命运紧紧相连，帮助孩子找到成长的内生动力。“双减”政策是国之大计，家之大业，更是家长素质和孩子才能的双重比拼。让我们做一个有担当的家长，和在学校的共同努力下，为孩子们成就更美的明天！双减心得体会 篇12对于课余时间，鼓励从事力所能及的家务劳动，开展适宜的体育锻炼，开展阅读和文艺活动。保护好学生的身体安康、心理安康、家长要积极与孩子沟通，关注孩子心理情绪。在校内满足学生多样化学习需求。对有特殊需要的学生，学校应提供延时托管效劳；初中学校工作日晚上可开设自习班。学校可统筹安排老师实行“弹性上下班制”。充分用好课后效劳时间，指导学生认真完成作业，对学

35、习有困难的学生进展补习辅导与答疑，为学有余力的学生拓展学习空间，开展丰富多彩的科普、文体、艺术、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动。不得利用课后效劳时间讲新课。对于免费线上学习效劳，教育部门要征集、开发丰富优质的线上教育教学资，利用国家和各地教育教学资平台以及优质学校网络平台，免费向学生提供高质量专题教育资和覆盖各年级各学科的学习资，推动教育资平衡开展，促进教育公平。各地要积极创造条件，组织优秀老师开展免费在线互动交流答疑。各地各校要加大宣传推广使用力度，引导学生用好免费线上优质教育资。对于教育机构，各地不再审批新的面向义务教育阶段学生的学科类校外培训机构，现有学科类培训机构统一登记为非营利性机构

36、。对原备案的线上学科类培训机构，改为审批制。各省自治区、直辖市要对已备案的线上学科类培训机构全面排查，并按标准重新办理审批手续。未通过审批的，取消原有备案登记和互联网信息效劳业务经营答应证ICP。对非学科类培训机构，各地要区分体育、文化艺术、科技等类别，明确相应主管部门，分类制定标准、严格审批。依法依规严肃查处不具备相应资质条件、未经审批多址开展培训的校外培训机构。学科类培训机构一律不得上市融资，严禁资本化运作；上市公司不得通过股票市场融资投资学科类培训机构，不得通过发行股份或支付现金等方式购置学科类培训机构资产；外资不得通过兼并收买、受托经营、加盟连锁、利用可变利益实体等方式控股或参股学科类培训机构。已违规的，要进展清理整治。第 24 页 共 24 页