《吃虫草》教学反思

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吃虫草教学反思每年都会讲授吃虫草这一课，还记得班级学生多的时候，讲这节课，学生们都是非常兴奋的。但是本学期再讲这节课的时候，效果却是大大不同了。存在的问题：1、兴趣不浓。 教师热情饱满的带领学生走入课堂。提问：“同学们，你们能说出哪些吃草的虫子？”接着说“那你们见过能吃虫子的草吗？”学生有感兴趣的，可是看到其他同学都不说话，马上闭上了嘴。同样的方法用在不同的学生身上就会出现不同的效果。曾经我用过这两句话来进行导入，学生都会很兴奋，可是这次孩子们的反应让我很失望。这个问题，我要静下心来认真思考，对于几个学生的小班额应该怎样教学。对于性格比较内向，不开朗的学生，我应该怎么设计我的教学方法？这是我今后所要面临的问题。2、学生的学习工具准备不全。 家庭条件不好，是我们学校学生的普遍现象。家里的家长常年不在家，家里只有年迈的老人，或是身体不好的家人。他们会为了一盒水彩到很远很远的商店去买。学习工具不齐全也会导致学习效果的大大降低。