元宵节的小班教案.doc

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1、关于元宵节的小班教案关于元宵节的小班教案关于元宵节的小班教案1 活动目的：1.知道元宵节是中国的传统节日，元宵节有品味元宵的风俗。2.通过做、煮、品味元宵，享受制作食物的乐趣。3.能用简短的语言讲述元宵的味道以及自己品味元宵时的心情。活动准备：面粉、点心盘、围裙、电饭煲、糖、小碗、小勺等。活动过程：1.激发做元宵的兴趣和愿望。指导语：今天是什么节?元宵节有一种特别的食品，是什么?元宵是什么样子的?小朋友们想不想自己做元宵?2.观察制作材料，理解做元宵的方法。(1)观察并知道做元宵需要的材料。(2)理解做元宵的方法和要求。指导语：我们怎样才能做出圆圆的元宵?老师煮元宵时，小朋友们应该注意些什么?

2、3.做元宵、煮元宵。(1)提醒幼儿穿好围裙并洗手。(2)幼儿尝试用搓、团聚、在盘中滚一滚等方法做元宵。(提醒幼儿注意不把面粉团弄碎，不要将面粉撒在盘外。)(3)老师煮元宵。4.加糖品味元宵，说说元宵的味道和自己的心情。关于元宵节的小班教案2 活动目的1、理解灯笼的种类、形状，知道元宵节的由来。2、能用折、粘、剪等方法独立制作灯笼，掌握灯笼的制作方法。3、在做做玩玩中感受元宵节的快乐。活动准备1、日常生活中引导幼儿认识龙。2、课件灯笼会，人手一件灯笼制作用具废旧盒子、胶水、丝布、松紧带3、各种自制灯笼范例活动过程1、播放课件，欣赏花灯，认识元宵节。提问：灯会上都看到了什么灯？你能说出几种灯的名称

3、吗？小结：正月农历的元月，古人称夜为“宵”，所以称正月十五为元宵节。正月十五也是一年中第一个月圆之夜，一元复始大地回春，人们对此加以庆贺，燃放烟花、猜灯谜、吃元宵等。交流：生活中你见到过什么样的灯笼？2、尝试制作灯笼1出示各种灯笼的范例，示范一种灯笼的做法。2幼儿自由选择喜欢的材料及灯笼形状进展制作。3、挂灯笼装扮教室幼儿自由交流互相评价制作作品。关于元宵节的小班教案3 一、活动主题：元宵花灯喜乐会二、活动时间：20xx年2月19日三、活动目的：1、 幼儿充分感受正月十五元宵节的乐趣，激发幼儿自制花灯的兴趣。2、欣赏各种各样的花灯，进一步感受花灯丰富的外形、色彩、图案等特点。3、 通过制作花灯

4、，锻炼幼儿的手工制作才能，同时让幼儿理解废物再利用的意义。4、 知道元宵节的由来。5、 与家长一起制作花灯，增进亲子亲情。6、 通过活动，建立鱼塘，收纳周边幼儿，扩大幼儿园招生宣传。四、活动地点：可选择公园、幼儿园操场、幼儿园各班活动室。五、活动人员：全体师生、家长、周边社区的幼儿及家长。六、活动形式：场地分为知识区、制作花灯区、制作元宵区、欣赏区、灯谜区、舞龙区、许愿区、休息区、领奖处，家长自带幼儿进展玩耍。七、活动准备一前期准备1、 给本园家长发放活动通知及邀请函，园外幼儿到现场领取邀请函参加活动。2、 幼儿登记表用于现场领取邀请函时登记。3、 如在公园里，须提早和有关人员联络好场地。4、

5、 活动需要准备的背板。5、制作条幅：xx幼儿园元宵喜乐会。6、 准备许愿树幼儿园可自制、也可用幼儿园的较大棵的盆栽树，数量可根据情况，准备12棵，许愿卡片。7、 制作花灯的材料皱纹纸、彩色卡纸、宣纸、剪刀、胶棒、胶水、塑料瓶、多色毛线、彩笔等。8、 做元宵的材料做元宵的专用糯米粉、馅36种、盆35个、笊篱ZHAO LI 35个、一次性餐盒、一次性手套。9、 提早准备或幼儿园自制一条布龙，长短最好是可以让10名幼儿舞动，同时考虑到间距。10、 班级进展美术活动花灯：小班以花灯老师做好轮廓装饰为主；中大班以线条画为主，将作品布置成展板，在本次活动的欣赏区进展展示。11、 班级内提早向家长搜集花灯图

6、片、花灯、饮料瓶矿泉水瓶、露露瓶等、多色毛线/细绳，将其中搜集的图片做成展板进展展示。12、 老师搜集幼儿以前学过的灯谜，再搜集一些没学过较简单的灯谜，制作有灯谜的花灯。13、 制作以“元宵节的由来”为内容的展板。14、 提早制作各区标牌和区域规那么提示板。15、 选定一位老师为采访员，在活动中对幼儿进展采访。16、 由幼儿园后勤人员35名，组成平安小组。17、 准备活动中发放的小奖品，各区休息区除外准备小印章。18、 准备音响设备，准备欢快的音乐，幼儿园早操或课间操音乐、广场舞音乐、节日的歌曲等。二场地布置：公共场地用气球、彩带、彩旗、灯笼、彩灯装饰，在突显的地方挂好条幅。1、 知识区：展示

7、“元宵节的由来”的展板，可供家长讲给幼儿听。2、 制作花灯区： 放置区域规那么提示板； 摆好桌椅根据场地大小，桌椅可连放也可分放、投放制作花灯的材料； 每桌前安排一位会制作花灯的老师，从而协助提醒家长及幼儿顺利制作。3、 制作元宵区： 放置区域规那么提示板； 摆好桌椅根据场地大小，桌椅可连放也可分放、投放做元宵的材料、一次性餐盒； 每桌前安排一位会做元宵的老师，从而协助提醒家长及幼儿顺利制作。4、 欣赏区： 放置区域规那么提示板； 在本区内放置各班级“花灯”展板、花灯图片展板，悬挂搜集的花灯。5、 灯谜区： 放置区域规那么提示板； 悬挂有灯谜的花灯供幼儿与家长选猜。6、 舞龙区： 放置区域规那

8、么提示板； 投放布龙。7、 休息区：摆放椅子供幼儿、家长休息。8、 许愿区： 放置区域规那么提示板与水彩笔； 放置许愿树，该区负责老师备好许愿卡，由家长帮助幼儿填写幼儿祝福的话或愿望的话。八、活动详细流程：1、入场在场地入口处，设有登记处，招生办人员专门负责。家长带着幼儿凭邀请函入场，不是本园的幼儿，填写登记表领取一张邀请函一个孩子一张，即可参加活动。以班级为单位，各班班长首先组织家长、幼儿在各自班级指定的场地等候。在活动开场之前，全园统一由各班级老师带着本班幼儿及家长跳律动。2、主持人开幕3、园长致辞4、主持人宣布活动开场家长可带着幼儿自由玩耍儿。班级老师提示家长注意幼儿平安。5、家长带幼儿

9、在各区自由玩耍考前须知： 每参加一项活动，负责老师就在邀请函上加盖印章以示鼓励。允许孩子将花灯作品、自制元宵带回家，与家人分享劳动果实。在孩子做好的花灯上贴上有幼儿园联络方式的小卡片。平安小组随时巡视、提醒，在场地出入的地方设固定的平安人员看守。活动中全程播放欢乐的节日的音乐。采访员在活动中进展采访。中大班主要采访元宵节的由来以及花灯的制作种类及方法。可以把自己学到的知识、手工，分享给没有来参加活动的小伙伴！小班主要是采访今天是什么节日？开不开心？都看到了哪些花灯？漂不漂亮？关于元宵节的小班教案4 活动目的：1、激发幼儿参与制作元宵活动的兴趣，体验大家一起庆贺节日、分享劳动成果的快乐。2、指导

10、幼儿学惯用团、捏、滚等技能制作元宵。3、引导幼儿理解元宵节的意义、民族风俗及元宵的来历、品种等。活动准备：1、橡皮泥。2、老师、幼儿提早搜集关于元宵节民间风俗的资料。3、音乐喜洋洋等。活动过程：1、引入主题(以喜洋洋音乐为背景音乐)。小朋友，你们知道今天是什么节日吗?对，今天是元宵节，你们快乐吗?为了庆贺元宵节，我们一起来表演一个节目，好不好?2、元宵的来历。小朋友们表演的真棒!老师知道你们不仅节目表演的好，而且都是爱动脑筋的好孩子。下面老师要考考你们。1、哪位小朋友知道元宵节在什么时候?(正月十五)2、元宵节人们有什么风俗?(吃元宵、挂灯笼等)小朋友们真聪明!老师讲述：元宵的来历。3、说说元

11、宵。1、小朋友们看，今天老师给你们带来了几样礼物，(老师展示几种元宵)问：这是什么?你知道它是用什么材料做成的吗?(糯米粉、各种馅等)元宵这么漂亮，你想不想也来做元宵呀?2、大家先不要着急做，谁知道元宵分几局部?元宵是什么形状的?我们怎样把元宵做成圆的呢?(把它捏圆了、用滚的方法、把元宵包好后放在手里团)小朋友们真聪明，我们如今就开场做元宵4、制作元宵。1、小朋友们，我们这里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放进自己面前的小盘子里。呆会儿看谁做得多。2、幼儿开场制作，老师巡回指导。(放背景音乐喜洋洋)5、幼儿展示自己的作品。如今，小朋友们都已经做完了，我们看看谁做的又快又好。接下来就是我们的“快

12、乐恰恰恰“时间。请各位小朋友吃元宵。老师统计好个数，给小朋友盛元宵。(老师发动做的多的小朋友让给做的少的小朋友。)6、吃元宵。刚刚你做了多少元宵，如今就可以吃多少元宵。7、老师总结今天，小朋友们在一起渡过了一段快乐的光阴，我们不但知道了元宵节吃元宵，还知道了怎样去做元宵。关于元宵节的小班教案5 活动目的1、知道元宵节是中国的传统节日，进一步理解元宵节的风俗。2、能运用揉，搓，团聚，包馅等技能做元宵。3、品味元宵的不同味道，体验劳动的快乐。4、通过参加节日环境创设，感受参与元宵节庆贺活动的乐趣。5、在活动中将幼儿得意的一面展现出来。重点难点1、能运用揉，搓，团聚，包馅等技能做元宵。活动准备：1、

13、有关元宵节的录相。2、黑芝麻，豆沙，五仁，不同口味的熟元宵。3、花灯4、黑芝麻，豆沙，五仁馅假设干分别盛在小碗内，和好糯米粉并分成小团，干糯米粉5、碗，勺子，抹布，塑料台布，盛元宵的容器皿。6、欢快的庆新年乐曲活动过程一、观看“元宵节”录相，并引出主题。1、小朋友们从录相中看到了什么?(吃元宵，看花灯，猜灯谜,放烟花)引出元宵节的风俗。2、老师讲解“元宵节”的来历，让幼儿知道“元宵节”是中国的传统节日。3、介绍“元宵节”的风俗是吃元宵，元宵又叫汤圆，它象征着全家团聚，生活幸福甜美。二、学做元宵。1、小朋友们吃过元宵吗?(吃过)吃过什么馅的呢?(有五仁，豆沙，黑芝麻)小朋友们真厉害吃过这么多口味

14、的。那大家老师这有什么口味的元宵，请小朋友来尝一尝(幼儿挨个品味不同口味的元宵，并说出其口味)。2、元宵是什么形状的啊?(圆形的)你们想不想自己来动手做元宵呢?(想)3、认知做元宵的原料和好的糯米粉团，干糯米粉，黑芝麻，豆沙，五仁馅。4、观察老师做元宵：先将小团的糯米粉揉一揉，搓一搓，团聚，再挖坑，然后把馅放在中央并包起来，最后再把它团聚。5、让幼儿自己动手做元宵，根据老师讲解的做元宵时的重要细节：揉，搓，团聚，挖坑，包馅。并根据自己的口味选择馅料，最后将做好的元宵整齐的排列在容器皿中。(小结：让幼儿理解元宵的形状，颜色及不同口味的元宵，同时能运用揉，搓，团聚，挖坑，包馅等技能制作元宵。)三、

15、品味元宵，体验劳动的快乐。1、老师出示花灯，让幼儿跟随音乐玩舞花灯，猜灯谜游戏。2、煮元宵的同时老师把碗，勺摆放好，幼儿洗手。3、幼儿品味元宵，互相说说此时心里的感受，体验劳动的快乐。教学反思本节活动的设计激发了幼儿兴趣，让幼儿知道元宵节是中国的传统节日，进一步理解元宵节的风俗是吃元宵，点花灯和猜灯谜。同时也学会了运用揉，搓，团聚，包馅技能，制作不同口味的元宵，体验劳动的快乐!关于元宵节的小班教案6 活动目的：1、学画几种不同造型的花灯，色彩要漂亮。2、学画提灯和看灯的小朋友。3、再次回忆和体味元宵节的欢乐气氛。活动准备：花灯范画假设干活动过程：1、引出内容：我们中国有个节日，每到这一天，家家

16、户户都要吃汤团，你们知道这是什么节日吗？你是怎么过元宵节的？最难忘的是什么？2、出示各种范例圆灯笼、长方形灯笼、熊_笼、鱼灯笼等，引起幼儿兴趣。引导幼儿观察各种花灯的外形构造，说说自己最喜欢的花灯。3、讲解示范：示范灯笼的画法及看灯人的画法。4、幼儿练习：提醒幼儿画抬头看灯的小朋友时，先画圆圆的头，把头发画在下面，嘴巴画在上面，眼睛放中间，头就抬起来了；要求幼儿涂上漂亮的色彩；引导动作快的幼儿大胆添画礼花等5、完毕：把幼儿作品展示主题墙上，开个热热闹闹的元宵灯会关于元宵节的小班教案7 活动目的：1、知道赏花灯、猜灯谜是元宵节的.风俗，掌握猜谜语的简单方法。2、能用清楚的语言描绘自己的花灯，并根

17、据谜面提示猜出答案。3、体验经过考虑后猜出谜底的快乐。活动准备：每人准备一盏花灯，上面贴有一那么谜语，小奖品假设干。活动过程：一、问题导入，引出课题1、谈话交流：小朋友，每年的正月十五元宵节，最主要的活动是什么？赏灯猜谜2、老师小结：赏灯猜谜就是我们元宵节的风俗之一。二、互动赏灯，互相介绍1、幼儿展示并互相欣赏各自的花灯进展比照观察。2、引导幼儿从花灯的形状、颜色、性能等方面向同伴做简单的介绍。3、同伴间互相介绍各自的花灯。三、创设情境，尝试猜谜1、老师讲解猜灯谜的方法，听懂谜面所表达的意思。2、将幼儿的花灯悬挂起来，装扮成花灯的展台，营造一种赏灯猜谜的气氛。3、介绍赏灯猜谜的游戏玩法，老师当

18、主持人，幼儿竞猜，猜对的给予颁发奖品。4、展开竞猜灯谜的活动，比比看，谁猜对得多，得到的奖品就多。5、老师给与简单的提示，启发鼓励幼儿大胆想象猜谜。关于元宵节的小班教案8 活动目的：1、知道猜灯谜是我国元宵节的一种风俗。2、产生对猜谜活动的兴趣。3、尝试动脑筋猜灯谜，并学习自己喜欢的谜语。4、知道节日时人们主要的庆贺活动。5、简单理解节日的来历，知道其全称、日期和意义。活动准备：1、贴有灯谜的花灯假设干2、元宵节猜灯谜视频一段3、谜语假设干活动流程：1、观看视频，知道猜灯谜是我国元宵节的一种风俗。小朋友，我们一起来看一下，这边人山人海，这么热闹，大家都在玩些什么?(赏花灯、猜灯谜)师小结：大家

19、这是在赏花灯、猜灯谜，新年过后正月十五即是元宵节，每年的这天晚上，人们就会吃元宵、赏花灯、猜灯谜，假如猜对了灯谜还有小礼物派送，小朋友看大家多么开心啊!2、请幼儿自由赏灯，发现灯谜，激发猜谜的兴趣。出示贴有灯谜的花灯今天，老师也把这些好玩的花灯带到了我们教室，小朋友可以自由欣赏，欣赏完之后告诉老师这些花灯与以往花灯有什么不同的地方?(引导幼儿发现：花灯上面贴有谜语)花灯上面所贴的就是灯谜，也就是谜语，需要小朋友把谜底猜出来，大家愿意猜灯谜吗?(提醒课题，激发幼儿学习兴趣。)3、玩猜灯谜游戏，老师随意选择花灯，引导幼儿来猜，并有小礼品派送。4、游戏：比一比出示谜语，比比哪个幼儿猜得又对又快。5、

20、引导幼儿学习自己喜欢的谜语。活动延伸1、请幼儿将学会的谜语说给爸爸妈妈听，让他们来猜谜底。2、在日常生活中和家长、老师、同伴玩猜谜语的游戏。小结及反思：本次活动,孩子们在喜庆热闹的元宵节气氛下,快乐的玩有效的学,整个过程都是以孩子为主体,充分调动了孩子学习知识经历的积极性,效果极好!关于元宵节的小班教案9 活动目的：1、理解元宵节的来历和风俗，知道元宵节是中国特有的节日。2、尝试带着小班的弟弟妹妹一起玩花灯、包元宵。3、体验和大家一起过节的快乐。4、开展幼儿的观察、分析p 才能、动手才能。5、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。活动准备：1、事先联络好小班幼儿，请小班幼儿每人带一盏花灯。2、幼儿已初

21、步理解元宵节的来历知识，并带一盏自制的花灯。3、将幼儿的花灯布置在活动室周围。4、米粉、豆沙馅假设干。活动过程：1、引导幼儿理解元宵节的来历和相关民俗。引导幼儿向小班弟弟妹妹讲述自己对元宵节的经历。老师小结：元宵节是中国特有的节日，元宵节这天人们会与家人团聚，包元宵、吃元宵，赏花灯、玩花灯。2、老师和幼儿一起包元宵。师幼交流包元宵的方法。幼儿一起玩包元宵。老师提醒幼儿洗干净手，并指导幼儿做元宵。3、幼儿玩花灯。幼儿欣赏大家带来的花灯。老师指导幼儿赏灯，并找出自己喜欢的花灯。幼儿到户外玩灯。老师指导本班幼儿向小班幼儿介绍自己所带的花灯，并一起玩灯，体验活动的快乐。活动反思：本节活动的设计激发了幼

22、儿兴趣，让幼儿知道元宵节是中国的传统节日，进一步理解元宵节的风俗是吃元宵，点花灯和猜灯谜。关于元宵节的小班教案10 教学目的：学习制作花灯的方法。知道花灯组成的构造。感受节日的快乐气氛，乐意参加布置环境的活动。感受到节日的快乐。教学准备：红色彩笔、红绳、一次性纸杯、剪刀、双面胶。一盏红红的花灯。教学过程：一、提问引入主题1、新年过后，正月十五即将降临，我们又要迎来什么节啊？2、过元宵节都会有什么哪些活动啊？3、家家户户都会在外面挂上什么啊？是不是我们幼儿园也挂花灯啦？4、大家喜不喜欢花灯啊？花灯漂不漂亮？二、说说花灯的构造1、出示花灯，仔细观看花灯。2、大家说说花灯都由什么组成。3、说说自己家

23、的花灯是什么样子的。三、教制作花灯1、看看我们需要用的材料，知道材料的名字。2、老师示范制作方法，让大家认真观看如何制作的。3、再让幼儿们亲手制作，老师来进展一旁的督导。四、总结1、大家展示出自己做的花灯，共同欣赏观看。2、比一比，谁做的好，谁做的不好，原因在哪？3、大家一起提着花灯走出班级，自由活动。关于元宵节的小班教案11 一、活动时间：20xx年xx月xx日。二、活动地点：幼儿园内操场。三、参加人员：全园幼儿及家长。四、活动目的：1、理解元宵节的主要风俗习惯，全园征集谜语，以猜灯谜的形式庆贺元宵佳节。2、通过活动进步幼儿的主人翁意识和爱动脑筋的品质。活动准备：制作谜语底板彩纸，发动全园征

24、集书写谜面、布置活动场地、准备糖果作为奖品。五、活动流程：1、xx月xx日全园征集谜语在幼儿报到时，发放一张撰写灯谜的彩纸底板，请家长回家后和孩子一起搜集一条谜语，用水彩笔或记号笔撰写在纸上，要求字迹端正、清楚，xx月xx日放学前交给班主任。2、xx月xx日班主任统计谜底情况交至办公室。3、xx月xx日xx日各班组织集体谈话或教学活动，理解元宵节的主要风俗习惯如猜灯谜、吃汤圆、赏花灯等。4、xx月xx日上午xx负责协调空班老师和办公室成员共同完成场地布置。5、xx月xx日下午3:454:10全园猜谜庆元宵活动幼儿在家长的带着和帮助下，在操场上进展猜谜游戏，每人限猜一条谜语猜出谜语后撕下谜面到门

25、厅兑奖处换取糖果。关于元宵节的小班教案12 一、活动目的：1、幼儿初步理解元宵节的意义及民俗习惯，共享集体活动的快乐。2、形成幼儿互相关系、友爱相处的良好品质。二、活动准备：1、将幼儿事先搜集的花灯布置在教室内，老师准备一些新式的灯。2、准备假设干简单的有关灯的谜语。三、活动过程：1、请幼儿欣赏下我们一起布置的教室，请幼儿说说看：谁知道这样的布置是什么节日的特色呢？A、幼儿答复B、老师总结：元宵节是家人团聚的意思，是中国特有的传统节日。有它独特的传统节日气息。2、请幼儿回忆过去过元宵节的时候，都做了哪些有趣的事？四、做元宵、吃元宵、赏花灯等。1、老师出示花灯，提出请幼儿欣赏灯的要求：观察灯的种

26、类、颜色、形态等。A、可与同伴自由结伴欣赏花灯，并向同伴介绍自己所带的花灯的名称及主要特点。B、请个别幼儿说说自己最喜欢的花灯的名称、外姓特征等，也可讲述买灯时的情景，注意引导幼儿用完好、连接的语言进展表述。C、老师总结，帮助幼儿理解花灯的特点，并且告诉幼儿：扎灯是一们民间艺术，是中国人特有的本领。五、活动完毕及延伸：小游戏：出示关于灯的谜语，请小朋友们猜猜看。在天气晴好的时候，可带幼儿到湖外玩灯，在玩的过程中提醒幼儿爱惜灯，注意平安，鼓励幼儿用礼貌用语同伙伴进展交往。关于元宵节的小班教案13 活动目的：1、引起幼儿的谈话兴趣，萌发幼儿对中国传统节日的喜欢之情；2、鼓励幼儿勤观察、大胆发言，体

27、验与同伴分享快乐；活动准备：幼儿已有的关于广饶文化广场变化的经历。活动过程：一、引起幼儿谈话的兴趣师：孩子们你们发现咱们的广饶文化广场上与以前有什么不同么？幼儿：广场上挂了好多的灯笼；幼儿：有鱼灯、还有孙悟空呢？广场的大柱子上都挂满了灯笼，还有孩子们的谈话欲望调动起来了，他们互相议论着，快乐的表情挂在小脸上。二、给予幼儿与同伴分享的时机师：你们观察的很仔细，能不能把自己看到的给全班的小朋友详细的讲一讲呢？孩子们积极的举手，来前面把自己的新发现与大家分享。三、总结师：孩子们你们知道为什么要挂灯笼么？老师引出元宵节，告诉小朋友元宵节是中国的传统节日，在正月十五前后，人们赏灯、猜谜、吃元宵、放烟花等

28、非常热闹，激发孩子们晚上和爸爸妈妈一起赏灯的兴趣。反思：谈话活动只是让幼儿从感性上对元宵节有了一个大体的理解，激发了幼儿对元宵节的兴趣，那么元宵节是怎么来的呢？接下来我设计了故事元宵节的来历。关于元宵节的小班教案14 一、活动目的：为了更好地营造中华民族传统佳节的喜庆气氛，进一步传承和开展传统文化与手工艺术，感受民俗文化。奉化实验一幼“倡导父母陪养孩子，幼儿欢乐过寒假，亲子动手制作以“环保”为主题的灯笼活动，激发他们的创造力和动手才能，也借此促进孩子多元才能的开展。二、活动时间：亲子制作时间：20xx年x月xx日20xx年x月xx日。悬挂灯笼时间：20xx年x月xx日悬挂灯笼地点：灯笼展示时间

29、：20xx年x月xx日(正月十五元宵节)。三、活动要求：1、各班级悬挂灯笼详细分配如下：一楼大班段5个班级;正上方二楼：中班段5个班级;三楼：小班段5个班级。每个铁架都有班级指示牌提示。2、正月十三当天，各班(自己商量一位老师)选择详细时间段组织本班幼儿前来悬挂灯笼，(因各班选择的详细时间段不一，园部不统一发短信，辛苦各班主任定时间以短信方式通知家长)悬挂前将预备好的编号与灯谜纸粘贴好，在保证本班幼儿的灯笼悬挂完前方可分开。3、正月十五元宵节(园部会以短信的形式邀请家长带着孩子参加猜灯谜赏灯笼活动)，幼儿园为前来参加活动的孩子分发圆子汤，圆子提供时间为上午10：0012：00和下午的17：00

30、19：00)4、要求本次制作灯笼时家长及时以照片的形式记录孩子参与的过程，并做本次评比的重要的根据。班主任建立以班级为人数的文件夹，并用孩子的学号命名，将孩子参与过程的照片以电子文稿的形式于x月xx日之前打包发送到xxxxx邮箱。5、灯笼制作材料必须是环保、立体的。四、活动摄影：五、活动评比：1、本次活动以年段为单位推选“最正确创意奖”2个班级(数量加质量)，另外那么按班级参与的灯笼数百分比推选“最正确组织奖”假设干班级。2、园部将评选：“最正确创意灯笼”20名，另外按每班参赛数60%再评一、二、三等奖。评价人员：老师(园班子成员、艺术组老师)3、园部会以奖品或奖状的形式分发参与活动的幼儿。关

31、于元宵节的小班教案15 活动意图：元宵节是每年的农历正月十五，又称“灯节”、“上元节”。上元，含有“新的一年第一次月圆之夜”的意思每逢上元，民间有张灯欣赏的风俗。元宵之夜，小孩子们纷纷提着灯笼，四处游走玩耍。元宵佳节，不少地方都要举行彩灯展、花灯会。元宵节有许多传统风俗和节目，如：闹社火、耍龙灯、舞狮子、划旱船、踩高跷、扭秧歌、猜灯谜、吃元宵等。元宵大多是用糯米面包糖馅做成的，它象征着全家团聚和睦、生活幸福甜美。我们小班的孩子对元宵节的认识并不深，为了让孩子们能更加理解中国的传统节日元宵节，知道元宵节的风俗习惯。我们安排了这样一个元宵节的半日活动。活动时间：农历正月十五活动目的：(1)知道元宵

32、节是团聚的节日，初步理解元宵节人们的活动和特别的食品元宵。(2)欣赏各种各样的花灯，初步感受其不同的造型、色彩和图案。(3)尝试用较完好的语言介绍自己的花灯的名称与特点，体验说一说、玩一玩的快乐。活动准备：歌曲闹花灯。请家长在假期中带幼儿观看花灯展。每个幼儿准备一个花灯。活动形式：先每班自己进展活动，然后再串班活动，最后欣赏大班的花灯。活动过程：一、8：309：00 (理解元宵节)元宵节到了，我们来看看人们是怎么过元宵节的。二、9：009：40 (运动)三、9：4010：00(做元宵)四、10：0010：15(介绍花灯)欣赏、讲述各种各样的花灯。(1)自由地欣赏与交流。(引导幼儿从名称、形状、颜色和图案上进展欣赏。)(2)局部幼儿再集体中讲述。我们很多小朋友带来的花灯都不一样，谁来说一说你的花灯是什么样子的呢?(提醒幼儿在介绍自己的花灯时，要注意说出自己的花灯的名称和特点。)(3)幼儿自由结伴再次欣赏并讲述。(4)交流：你还见过哪些美丽的花灯?在哪里见过的?(5)归纳、整理经历。(花灯是各种各样的，有不同的形状、颜色和图案，它们也和我们一样，有不同的名字。)游戏：玩花灯。幼儿自由结伴，互换花灯，边欣赏边玩，体验玩灯的乐趣。五、10：1510：30(两个班串班赏花灯)六、10：3010：45 (欣赏哥哥姐姐的花灯)第 30 页 共 30 页