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1、6 导体的电阻导体的电阻导体的电阻(课堂使用优秀课件与长度有关与长度有关与横截面积有与横截面积有关关导体的电阻(课堂使用优秀课件与材料有关与材料有关结论：导体的电阻和导体的长度、横结论：导体的电阻和导体的长度、横截面积、材料有关。截面积、材料有关。导体的电阻(课堂使用优秀课件一、实验探究：一、实验探究：1、明确目的：、明确目的：探究电阻与导体的材料、横截面积、长探究电阻与导体的材料、横截面积、长度之间的关系。度之间的关系。2、实验方法：、实验方法：控制变量法控制变量法。3、实验控制：、实验控制：1）电电（阻、长度、横截面积的测定方法：阻、长度、横截面积的测定方法：横截面积：绕制线圈先算直径。横
2、截面积：绕制线圈先算直径。长度：直接测量。长度：直接测量。电阻：伏安法。电阻：伏安法。导体的电阻(课堂使用优秀课件伏安法测电阻的原理图：伏安法测电阻的原理图：导体的电阻(课堂使用优秀课件（2）器材选择：（电源，电键，电表，）器材选择：（电源，电键，电表，导线，待测电阻）导线，待测电阻）材料、长度一定：材料、长度一定：AB材料、横截面积材料、横截面积一定：一定：CA长度、横截面长度、横截面积一定：积一定：AD导体的电阻(课堂使用优秀课件（3）实验电路：）实验电路：结论：导体的电阻跟长度成正比，跟横结论：导体的电阻跟长度成正比，跟横截面积成反比，还跟材料有关。截面积成反比，还跟材料有关。导体的电阻
3、(课堂使用优秀课件二、逻辑推理探究：二、逻辑推理探究：1、分析导体电阻与它的长度的关系。、分析导体电阻与它的长度的关系。电阻串联电阻串联导体的电阻(课堂使用优秀课件3、实验探究导体电阻与材料的关系。、实验探究导体电阻与材料的关系。2、分析、分析导导体电阻与它的横截面积的关系。体电阻与它的横截面积的关系。电阻并联电阻并联导体的电阻(课堂使用优秀课件三、电阻定律：三、电阻定律：1、表达式：、表达式：2、适用条件：温度一定，粗细均匀的金属导、适用条件：温度一定，粗细均匀的金属导体，或浓度均匀的电解质溶液。体，或浓度均匀的电解质溶液。3、电阻率：、电阻率：（1）、物理意义：反映）、物理意义：反映材料材
4、料导电性能的物理导电性能的物理量。量。（2）计算表达式：）计算表达式：导体的电阻(课堂使用优秀课件几种导体材料在几种导体材料在20OC时的电阻率时的电阻率/（m)银银 1.6 10-8铜铜 1.7 10-8铝铝 2.9 10-8钨钨 5.3 10-8铁铁 1.0 10-7锰铜合金锰铜合金 4.4 10-7镍铜合金镍铜合金 5.0 10-7镍铬合金镍铬合金 1.0 10-6导体的电阻(课堂使用优秀课件（3）电阻率与温度的关系）电阻率与温度的关系：金属电阻率随温度升高而增大。应用：电阻金属电阻率随温度升高而增大。应用：电阻温度计。温度计。半导体的电阻率随温度的升高而减小。应用：半导体的电阻率随温度
5、的升高而减小。应用：热敏电阻，光敏电阻热敏电阻，光敏电阻。部分合金如锰铜、镍铜电阻率几乎不受温度部分合金如锰铜、镍铜电阻率几乎不受温度的影响。应用：标准电阻。的影响。应用：标准电阻。超导体：某些材料当温度降低到一定温度时，超导体：某些材料当温度降低到一定温度时，电阻率为零。电阻率为零。导体的电阻(课堂使用优秀课件电阻温度计导体的电阻(课堂使用优秀课件实验探究实验探究逻辑推理逻辑推理探究探究电阻定律电阻定律表达式表达式电阻率电阻率重视：重视：1、探究思想、探究方法。、探究思想、探究方法。2、实验的控制、实验的控制。导体的电阻(课堂使用优秀课件1、金属铂的电阻值对温度的高低非常、金属铂的电阻值对温
6、度的高低非常“敏感敏感”，图中可能表示金属铂电，图中可能表示金属铂电阻的图线的是：阻的图线的是：导体的电阻(课堂使用优秀课件2、相距、相距40km的的A、B两地架两条输电线，电两地架两条输电线，电阻共为阻共为800，如果在，如果在A、B间的某处发生短间的某处发生短路，这时接在路，这时接在A处的电压表示数为处的电压表示数为10V，电流，电流表的示数为表的示数为40mA，求发生短路处距，求发生短路处距A处有多处有多远？如图远？如图2所示。所示。导体的电阻(课堂使用优秀课件3、如图所示，、如图所示，P是一个表面均匀镀有很薄电是一个表面均匀镀有很薄电热膜的长陶瓷管，其长度为热膜的长陶瓷管，其长度为L，
7、直径为，直径为D，镀，镀膜的夺取度为膜的夺取度为d。管两端有导电金属箍。管两端有导电金属箍M、N。现把它接入电路中，测得它两端电压为现把它接入电路中，测得它两端电压为U，通过它的电流为通过它的电流为I。则金属膜的电阻为。则金属膜的电阻为_，镀膜材料的电阻率，镀膜材料的电阻率=_。导体的电阻(课堂使用优秀课件 4 4、如图所示、如图所示,R,R1 1和和R R2 2是材料相同是材料相同.厚度相同厚度相同.表表面为正方形的导体面为正方形的导体.但但R R2 2比比R R1 1小很多小很多.通过两导体通过两导体的电流方向如图所示的电流方向如图所示.写出写出R R1 1 与与R R2 2的关系式的关系式.导体的电阻(课堂使用优秀课件5、把电阻为R长为L的均匀电阻丝拉为长是nL的均匀电阻丝，则新电阻丝的电阻是多大？导体的电阻(课堂使用优秀课件
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