《小学语文五年级教案访问环保专家方博士第二课时教学设计之一》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学语文五年级教案访问环保专家方博士第二课时教学设计之一（3页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、一、启发谈话同学们,你们喜欢旅游吗祖国的山山水水留给你们怎样的印象 有一环保小组的同学带着关于水的问题,专程采访了环境保护方面的专家方博士。（出示课题,齐读) 二、整体感知课文 同学们向方博士提出了哪些问题？方博士是怎样回答的呢？快速阅读课文,了解整体。学习交流。 大家怎样来学习理解呢? 三、相互讨论，明确学法 1、阅读文本(课本）,想想意思。2、浏览网络，扩展阅读。 、小组讨论,合作学习。 四、学生自学,教师巡视，并给予辅导。 五、学生交流ms;ma；节 1、地球上的淡水资源有限,方博士是怎样讲的?你有什么补充的吗? 2、关于严重水污染,方博士又是怎样讲的? 说说句子中引号的用法。 贝加尔湖
2、曾是世界上最深的淡水湖,但现在正被沿岸工厂排放的废水吞噬着（本意是吞吃,这里用来比喻受污染,所以加了引号,表示一种特殊用法)能具体谈谈人们是怎样污染水资源的吗? 小结:刚才,我们采用合作学习的方式，交流分析了方博士的第一次谈话,同学们不但理解了方博士的话,还补充了不少内容,明白了地球确实mdash;mash；（缺水）。 六、了解我国的水资源状况 那么，我国的水资源状况如何呢？ 1、请同学交流,找出有关的句子读一读。读出担忧,忧虑的心情。 、你有什么补充的呢？ 国民的节水意识正在逐步增强。水污染的问题已受到国家的高度重视。就拿太湖来说,国务院已制订了使湖水变清的治理规划。真是令人欣慰！你能读出欣慰之情吗? 七、交流身边的水资源状况下面我们把关注的目光投向自己身边,看着这些画面，你们是否觉得似曾相识,请同学们谈谈身边的水资源状况。 八、学习方博士的一席话 水污染状况令人担忧,在我们起身告辞的时候，方博士对我们提出了怎样的希望？ 、有感情的朗读课文 2、方博士希望我们怎样? 九、结束全文 水，是一切生命之源。是我们赖于生存的基本条件。可人类并不重视它，在我们身边发生着或正在发生着令人心疼的情景,我们虽小,但只要有一颗美好的心灵,从点点滴滴做起,我们就会有碧水、蓝天、欣赏太湖美mtv. 淡水有限 地球缺水?严重的水污染 贫水国 我国呢?水污染担忧令人欣慰3
小学语文五年级教案访问环保专家方博士第二课时教学设计之一
