教科版二年级语文下册教案遇到难题想办法

《教科版二年级语文下册教案遇到难题想办法》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教科版二年级语文下册教案遇到难题想办法（4页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、教科版二年级语文下册教案 遇到难题想办法教材简析 遇到难题想办法是本单元能说会写中的口语交际课。本课教材安排了一段文字和一幅插图两部分内容。文字说明了本次口语交际的形式是结合实际交流。插图表现的是几位同学正在商量解决问题的情景。 设计理念 语文课程标准指出:口语交际是听与说双方互动过程。为此,本课充分联系学生生活实际创设交际情境,激发学生的交际欲望和学习热情,让学生在互动中实现交际,在交际中发展倾听、应对能力和自主创新能力。 教学目标 .通过交流,引导学生从小养成爱动脑筋，善于思考,积极主动解决问题的良好习惯。2.激发学生乐于与人交流的兴趣。 教学重、难点 培养学生爱动脑筋、勤于思考的好品质。

2、 教学时间 一课时。 教学流程一、创设情景,引入话题 同学们,你们一定知道世上无难事,只怕有心人这句话吧。在日常生活或学习中我们可能经常会遇到一些难题，你们是怎么做的呢请看这几位小朋友遇到什么难题了(多媒体播放几位同学诉说自己遇到的难题的画面) 这节课我们就来讨论一下遇到难题想办法(板书课题) 二、明确要求,交换意见 学生自由读课文,想一想课文都提示了什么 2.指名回答: (1）生活、学习中有时会遇到一些难题，不知怎么办好。 (2)挑选有代表性的难题，大家共同讨论，想出解决的好办法。 （3)评一评谁的办法好。 三、分组讨论，自主交流 1.学生分组讨论,师巡视指导,相机参与交流,并注意搜集有代表

3、性的难题。 根据学生汇报情况,教师整理有代表性的难题并一一板书: (）放学回到家发现自己没有记明白作业怎么办 (2)在家里或学校遇到陌生人纠缠怎么办 (3)老师、家长或同学对我产生误会,冤枉了我怎么办 （4)遇到交通、火灾等紧急事故怎么办 (5）出现了厌学烦躁等不好的情绪怎么办 (学生选择难题，小组讨论，商量解决问题的办法。师巡视指导,相机参与交流。） 教师提供一些常识，如必须记住的电话号码:匪警电话11，火警电话19,急救电话,交通事故2,自己家电话，爸妈电话,老师电话等。 四、提出问题，表演解决 .各小组汇报自己小组遇到的难题及解决的办法。（学生汇报时要做到态度自然大方，表达清楚、明白,普通话发音标准，用词正确,语言通顺;要使用礼貌用语。）2.师从各小组介绍的情况中挑选有代表性的二、三组表演。每表演完一组师生共同评议一下。让学生充分地展示。(评价时要引导学生善于发现别人的优点和长处) 五、师生总结,深化主题 困难像弹簧，看你强不强;你强它就弱,你弱它就强。困难是礁石，海水敢于进击才激起美丽的浪花。同学们,只要战胜困难，走出困境，成功就会永远属于你!4