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1、小学语文五年级教案风雨之夜教学设计之二 教学目标： 、能听出别人说话中内容或语句的错误，并帮助改正。 、初步培养专心听讲,细心分辩的习惯。 重点:训练专心听别人说话,仔细分辩别人说话中内容和语句的错误。 难点：语句上的错误,学生辨别起来有一定难度,听出了错误要改正,这个难度更大。 教学过程： 1、揭题、解题。 揭题后,告诉学生风雨之夜 这个课题是这次听说训练一段话的题目。 2、明确训练要求和方法。 (1）自学课文,思考问题。 这次听说训练的要求是什么? 说话中错误一般表现在哪些斋?要提高听话的辨析能力,必须养成什么习惯? （2)检查自学情况,教师小结。 、分步进行训练。 有音像教材的学校，用听
2、录音的方法进行,没有音像教材的学校,按教学参考书提供的材料进行。 第一步:听句子,指出句子中的错误并改正，把改正后的句子说一说。 (1)我家的小白兔,雪白的眼睛,雪白的毛毛，长长的尾巴,多好看啊！听后指名辨别错在哪里，怎么改。 (这句话错在小白兔的眼睛不是雪白的而是红红的尾巴不是长长的,而是短短的。) （）面对碧波滚滚的大海放声歌唱。 听后讨论，教师小结，指出这个句子缺少谁,句子不完整。 (3）在联欢会上,李小红演唱动听的歌声。 听后讨论,教师小结时指出，这句话错在搭配不当，演唱的不该是歌声,而应是歌曲。 (4）他穿着一件艰苦朴素的衣服。 听后讨论,教师小结时指出，这句话也错在搭配不当,衣服只
3、能用朴素来修饰,而不能用艰苦来形容,因此，要删去艰苦。 (5)昨天傍晚刮了一夜大风。 听后讨论,小结时指出,这话错在自相矛盾,前言不搭不后语。可把傍晚改为晚上或一夜。 （)在班会上,王小兵首先第一个作了发言。 听后讨论，小结时指出这句话错在用词重复，删去首先或第一个。 ()学校把三好学生的名单已经公布出来了。 听后讨论,小结时指出，这句话错在语序先后的次序上,就将把三好学生的名单与已经换位。今天班主任不在，我们可以大闹天宫了。 啪讨论,小结时,这句话虽通顺,但在内容上有问题。 从校纪校规看,不应该大闹天宫，就改为今天班主任不在，我们应该自学遵守纪律。第二步:听风雨之夜中的教师和小明的一段对话，
4、指出小明说话中的错误并改正。 (1)听录音或听教师说。 （)扣后指名说说这段中小明说的话有哪些错误。 ()爱句讨论。 (4)小结： 我吃完晚饭,正在做作业时候，一陈雷声突然被我吓了一跳。这话错在词序错乱,可改为突然一阵雷声,我吓了一跳,或突然一阵雷声,把我吓了一跳。 我想，值日生会不会把教室的门窗都不关好呢。这话错在语音表达不清,应当改为我想,值日生会不会把教室的门窗关好了呢。 校园一片漆黑。我看见咱教室的和窗钩不见，门和窗钩都没有钩好。一片漆黑与我看见有矛盾;门和窗不能同时与钩好。可改为:校园一片漆黑,我用电筒一照瞧，看见教室的门锁和窗钩不见了,门和窗都没有关好。 我解下了鞋带,把窗绑牢了。这话错在用词不够贴切，可把绑改为扎。4
小学语文五年级教案风雨之夜教学设计之二
