小学语文第8册猫教学设计

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小学语文第册教学设计 一、教学目标： 、初步学会用摘录法概括段落大意,理解课文中新词的意思。 2、感受作者的语言,感受作者的情感。 3、积累语言，学习作者的写作方法,试写一段话。、培养学习提问的能力。 二、教具准备:CAI课件 三、教学过程: 1、衔接过渡。 衔接:上节课,我们从课文中认识了老舍先生家的那只古怪却又很可爱的大花猫,谁能看着提纲,说说大花猫的古怪？ 出示：老实贪玩尽职 古怪高兴不高兴 怕勇猛 过渡：对于这么古怪的猫，老舍先生却是注意观察，传神描绘,足可见老舍先生是个多么爱猫的人呀！这节课我们继续学习课文,请看本课教学目标。出示教学目标：了解内容,感受语言,体会作者的情感。 请大家自由朗读课文第二意义段，然后提出不懂的问题。根据学生的提问板书。板书:满月的小猫 更可爱？ 、梳理问题。 小结：刚才大家提出的问题,我们边学习边解决。 过渡:要知道为什么满月的小猫更可爱?首先得了解它的可爱表现在哪些地方？请你认真读每一句话，找出有关词句来说一说。 、讨论交流。 1腿脚还不稳,已经学会淘气。（从淘气中可以看出可爱) 2一根鸡毛，一个线团好玩具,。(从耍个没完没了，看出小猫很顽皮。） *小结：刚才这位同学，不但找出句子,而且抓住关键词语说理由,真棒！ 12