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1、小学语文试题及答案(2)二、阅读：(3分) 1课内阅读回顾我们学过的课文，回答下面的问题。要细心哟! （)她的心跳得很厉害,自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。 非这样做不可，意思是_。 心跳得很厉害,说明_。 （2)小女孩五次擦火柴看到的事物，都是小女孩的_,符合小女孩的处境和心理活动,作者写这些，进一步突出了小女孩生活的_,更引起了人们对她的_。 (课文卖火柴的小女孩) （)将相不和的原因是_。相认为将相和就会_；将相不和就会_。 （课文将相和) (课文穷人) 课外阅读(0分) 希望是生命的.源泉。失去它，生命就会枯竭。你用心读了下面这篇文章后,一定会有许多感受。多读几遍,再
2、回答下面问题。 生之喜悦 美国西海岸的边境城市圣迭（deacute；）戈的一家医院里,长年住着因外伤全身瘫（n)痪（huagve;n）的威廉midot；马修。当阳光从朝南的窗口射入病房时,马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击;；;病痛总是早上光临。在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身,不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺(xagr；)由于药物的副作用而萎缩。 年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。马修说:钻心的刺痛难忍，但我还是感激它；;；痛楚让我感到我还活着。 马修住院的头几年,身体没有任何感觉,没有舒适感也没有痛楚感。在医生的精心治疗下，有一部分神经已经再生，每天早上向中枢(h
3、)神经发出痛的信号。 在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境,就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦,而且带来了希望。当然一个重要前提在于，马修是一个意志坚强的人。 过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说,痛楚感是一处断壁残垣(aute;)的话，无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了存在。从某种意义上说,这甚至是一种价值体现;；;医疗价值与康复价值的体现。当然,马修不是病态的自虐(uegrave;)狂，他把痛楚作为契(qirave;)机,进而康复,享受到正常人享有的所有感受。谁也不能保证可怜的马修能获得这一天,但他和医生一起朝这个方向努力,因而他盼望痛楚会在第二
4、天早晨如期到来。 (1)联系上下文解释词语意思。(4分)契机;；;； 以手掩面; ()破折号的主要用法有表注释,表语意转换,表声音延长或中断。请判断下面句子中破折号的用法，选择序号填在句子后面的( ）中。（4分) A钻心的刺痛难忍,但我还是感激它;痛楚让我感到我还活着。 （ ） .当阳光从朝南的窗口射入病房时,马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的袭击;；;病痛总是早上光临。（） （3)你对生之喜悦这个题目的理解：_(2分) (4)马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚(3分) _ _ ()在短文中找出表现马修所经受的痛苦的句子，选两句摘抄下来。（分） A._ B_ （6）读了短文后,你有什么感受请用
5、简洁流畅的语言写下来。(3分) _ _ _ 3拓展阅读（6分) ()请把你喜欢的一幅对联或一则名人名言或一段广告词写来。(如你都不会,还可以把你此时此刻的心里话写下来。)（2分） _ _ _ _ ()小学生必背古诗词你一定背得滚瓜烂熟了吧,请在下列古诗中,选择一首默写,并写出诗人名字。(4分) 敕勒歌、送元二使安西、九月九日忆山东兄弟、枫桥夜泊、乌衣巷、山行、赠花卿、清明 _ _ _ _ _三、作文：（30分)作文可以表达自己的真情实感,大家都很愿意写。平时你也一定写过不少作文。今天请你再露一手。 题目：_留在我的记忆深处 提醒：1.写出真情实感，字迹要清晰工整; 2.把题目补充完整,再写作文;3.如果要在作文中写校名、人名请用X代替； 4写完后认真多读几遍,好好修改一下。6
小学语文试题及答案2
