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1、小学语文二年级教案手捧空花盆的孩子第二课时教学设计之一 教学目标: 、使学生懂得诚实是一种美德。激发学生愿意做一个诚实的孩子的愿望。 、会认14个生字,会写7个生字。 3、有感情地朗读课文。 教学准备： 三幅插图、生字卡片、花籽（词宝宝)、录音带等 课前布置：搜集有关诚实的故事、诗歌、名人名言。 一、课前0分钟 （结合语文天地,播放金斧子的故事、学生讲狼来了的故事) 二、复习生字、生词。 师:同学们讲的故事真是精彩。看来同学们都喜欢做个诚实的孩子。 师：上节课,我们认识了谁 生:手捧空花盆的孩子 师:我们又知道国王给每个孩子发了花籽，今天老师也带了一些花籽(出示贴画有花籽的生词卡片),今天的花
2、籽很特别,他们都有自己的名字。大家想不想帮这些花籽开花呢很好!只要你读出他们的名字它们就能开花了。谁愿意用你喜欢的方式读一读呢 指名带读卡片中的词语。 师:读得真棒，看，这些花儿开得多欢呀！好像在说谢谢小朋友的帮助。 师：可是你们有没有和字娃娃交上朋友呢让我们来开辆火车看看吧！ 学生开火车读读生字。1排、1列 师:看来,大家都和字娃娃交上了朋友,这些生字娃娃一定非常开心。 三、整体练读课文。 (一)同桌两人自由练读。师:它们都高兴地回到了家中，请大家打开课本第80页，你们能不能很快地把手捧空花盆这个故事读给同桌听,来看一看谁读得好。大家可以是自己读,也可以轮流读。 生同桌两人合作读。 (二)故
3、事接龙游戏 师:现在我们要做个故事接龙游戏,请六个同学来为我们读课文，其它同学仔细听,想想你知道了什么或者是有疑问的地方打个号。 指出六个同学接读课文 师:同学们读的真不错,不添字也不漏字，流利又有感情。 四、结合看图再来学习课文。 1、师出示图一,学习一至二自然段。 （1）问:图上画的是谁你是怎么知道的 年老的国王想干什么他想了什么办法请默读第一、二自然段,呆会儿告诉大家。(2）生默读第一、二自然段。 （）汇报学习。 师板书：花籽 2、学习第三至第五自然段。()师:想不想知道国王把王位交给了谁请大家认真听叔叔的朗读你就知道了。(2）学生汇报。 3、出示图(二） (1)师:大家来看看这些手捧鲜
4、花的孩子们,他们脸上都有笑容，美滋滋地想着,他们在想什么呢生回答。 ()有一个小朋友比较特别，他为什么伤心呢 （）国王看到这两种情况，他怎么说,怎么做呢请同学们找出相关的句子来,大声地向小组同学读一读,另外还有什么不清楚的地方请在小组内提出来,看能不能靠小组的力量来解决，如果不能,我们再一起来解决。 ()学生小组学习解决问题。（5)汇报小组合作学习的情况。 A学生问问题 B师总结 国王是怎么做的皱眉头是什么意思为什么皱眉头怎样皱眉头 (指名上台来表演一下)出示图三 孩子怎样孩子说的话应该怎样读 （哭着说)怎样哭着说 指名读、齐读 国王听完怎样，他说了什么话 学生高兴大声地读国王的话。 师板书：诚实、不诚实 五、学习第六自然段。 1、为什么国王知道谁是诚实的孩子 2、煮过的花籽能开花吗六、分角色读课文 1、师:老师要请同学们分角色来读课文，你们认为怎样分工好呢 2、分角色读课文。 3、问:你喜欢这个手捧空花盆的孩子吗为什么 、你能诚实地说说自己或别人吗 七、情景表演。 请学生上台来表演课本中的情景。 八、师总结课文,激发他们愿意做诚实的人的愿望。 师：课文中未来的国王具有了诚实的品质，同学们是未来祖国的主人,是祖国的希望,也应该具备诚实的品质。5
小学语文二年级教案手捧空花盆的孩子第二课时教学设计之一
