【推荐】幼儿园小班教案模板集合6篇

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1、【推荐】幼儿园小班教案模板集合6篇 在教学工作者发展教学活动前，就难以防止地要准备教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。则大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编帮大家整理的幼儿园小班教案6篇，希望对大家有所帮忙。幼儿园小班教案 篇1活动目标：1、能大胆地说出自己喜欢的颜色，发音准确。2、感受人们对颜色有不同的喜好，增进对同伴的了解。3、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。活动准备：教具：PPT学具：活动前设计了一张“我喜欢的颜色调查表；大统计表红、黄、绿、红、黄、蓝小花贴纸活动过程：一、谈话导入，引出颜色宝宝。小朋友，今天有一些客

2、人要来我们班做客，你们快乐吗？我们看看是谁呢？原来是颜色宝宝啊！这个是什么颜色？师带着幼儿认识红颜色什么东西是这种颜色的？还有一个颜色宝宝来了呢？是谁呢，你们看！出示黄颜色你在哪里看到过黄颜色？绿颜色宝宝也来啦？你在哪里见过绿颜色？二、组织幼儿在统计表上，贴上自己的标记。1、颜色宝宝可喜欢你们了，你们喜欢他们吗？你们最喜欢哪一个啊？请几个幼儿答复2、老师也喜欢颜色宝宝呢，瞧，我最喜欢黄颜色了，我要送一朵黄颜色的小花给它，教师边贴边说，我喜欢黄颜色。3、哪个小朋友也喜欢黄颜色？请你也送一朵小花给黄颜色吧！一幼儿上台贴花小花的颜色要和颜色宝宝一样哦！要一边送一边说什么？我们都喜欢黄颜色呀，好快乐啊

3、，来，拥抱一下。4、你们想送花给自己喜欢的颜色宝宝吗？老师为你们每人都准备了小花，你最喜欢哪个颜色宝宝，就选和它一样颜色的小花贴在它的下面，贴的时候别忘了对它说一句话哦！5、我们先请第一组的小朋友来送花分组送花，送完花的小朋友赶紧坐在位置上，看看其他的小朋友送花给哪个颜色宝宝幼儿操作，激励幼儿边贴边说：我喜欢，颜色宝宝。这么多人喜欢，颜色呀！我们一起来数一数有多少小朋友喜欢，颜色，有多少小朋友喜欢绿色宝宝。三、说一说叙述自己喜欢的颜色。老师喜欢黄颜色，我还能把它说出来呢！你们听，“黄颜色，黄颜色，老师喜欢黄颜色你们会说吗？请喜欢红颜色的小朋友起立，我们一起来说一说。依次带幼儿说一遍有这么多的小

4、朋友喜欢绿色呢！喜欢绿色的小朋友在哪里？在这里你们都喜欢绿色呀，真开心。我们一起来说说绿颜色。四、尝试交流为什么喜欢这些颜色。老师发现了一个小秘密，有的小朋友既喜欢红色，又喜欢绿色，还喜欢黄色，你们为什么喜欢这些颜色呀？有谁和大家不一样的？活动反思：活动中使孩子稳固认识了各种常见的颜色，喜爱各种色彩，以及与这些色彩相关的东西。在活动中，我引导幼儿通过对图片的察看与自身的联想结合联系，感受不同颜色的美丽。利用一些常见的图片帮忙孩子拓展思维，整个教学过程幼儿都积极参与，用稚嫩的语言叙述着自己的感受，由于孩子说得较多，使整个活动的时间相对延长了不少。小百科：颜色是通过眼、脑和我们的生活经验所产生的对

5、光的视觉感受，我们肉眼所见到的光线，是由波长范围很窄的电磁波产生的，不同波长的电磁波表现为不同的颜色，对色彩的识别是肉眼受到电磁波辐射能刺激后所引起的视觉神经感觉。幼儿园小班教案 篇2活动目标：培养幼儿动手探索的能力，让幼儿通过各种感官发现水果的不同特点。活动准备：自制的水果图书，油画棒。活动过程：复习歌曲?苹果一.出示水果图书，引起幼儿制作水果图书的欲望。老师：看看老师今天带来了什么？(展示制作好的水果图书)二.认识水果，引导幼儿发现水果的不同特点。提问：1、你们认识这些水果吗？2、你最喜欢吃什么水果？3、看一看，想一想，这些水果有什么不同？三.动手操作，绘画水果图书。1、启发幼儿从水果的大

6、小，味道，皮的厚薄，水分的多少等各方面来发现他们的不同特点。2、激励幼儿动手绘画水果察看比拟交流结果。3、小结统计结果四.观赏水果图书，总结评价。与幼儿一起看看自制的水果图书，说说自己是怎样画的？你发现了水果的哪些地方不同？幼儿园小班教案 篇3教学目标：在说说找找玩玩的过程中，尝试关注细小差别。教学准备：PPT、洞洞鞋假设干双大小、颜色、花纹、音乐：兔子舞、跳舞毯教学流程：一、找找洞洞鞋，比拟大小、与家庭成员配对1、师：今天来了位小客人，它的名字叫洞洞鞋，他躲在一个鞋柜里，请你来找一找。出示鞋柜2、师：这么多的鞋子，哪一双才是洞洞鞋呢？你是怎么知道的？3、师：那你们猜猜这双洞洞鞋是谁穿的呢？你

7、是怎么知道的？小小的这里还有没有宝宝的鞋？4、师：大大的鞋子是谁的？这里有没有爸爸的鞋子？爸爸的鞋子大大的像什么？爸爸穿着运动鞋去干什么呀？爸爸爱运动所以力气大。5、比宝宝的大一些，比爸爸的小一些是谁的鞋子？你们觉得妈妈的鞋子怎么样？漂亮、时髦洞洞鞋2：瞧！我家的鞋子可真多，爸爸力气大穿大大的鞋，妈妈爱漂亮穿高跟鞋，宝宝最可爱穿小小的鞋。二、帮妈妈找一只鞋，体验从整体到细节的察看办法今天妈妈打扮得漂漂亮亮要出门，她拿出新皮鞋，咦，怎么了？1、察看妈妈的鞋子，感受一双师：妈妈穿这一只鞋可以出门了吗？为什么？2、教师小结：对呀，鞋子有两只，我们叫它一双鞋子。妈妈要穿一双鞋才能出门，那怎么办呀？快点

8、妈妈快要急死了，我们来帮妈妈找找。3、引导幼儿先关注整体，在关注细节教师小结：终于帮妈妈找到鞋子啦！原来我们在找鞋子的时候不但要看他的颜色、大小，还要看看它的花纹。三、迁移运用，整理洞洞鞋进一步察看比拟进行配对1、师：这些洞洞鞋都只有一只，他们也想要好朋友，快来帮助找朋友。2、互相检查：他们都是草莓的为什么不能做朋友呢？们是不一样大的吗？你是怎么看出来的？眼睛真厉害。还有什么好方法让他们比一比？站站好，背靠背我们来试一试。这两只鞋子是一样的吗？我们先来看看前面，再看看后面，旁边呢？哟！找的时候连小小的地方都不放过仔细看，才能找到真正的朋友。3、用儿歌总结：?洞洞鞋的歌四、游戏：踩泡泡根据脚印、

9、花纹踩泡泡。幼儿园小班教案 篇4活动目标：了解事物间的关系，把相关物体进行匹配。培养幼儿边操作边讲述的习惯。让幼儿学习简单的数学题目。活动重难点：把握事物间的关系，将相关事物进行匹配发现事物间的关系活动准备：1、实物：乒乓球、乒乓球拍、锁子、钥匙、碗、勺子、铅笔、文具盒2、图片(苹果、大树、土地、西瓜、葡萄、葡萄藤)；图片狗、骨头、兔子、萝卜、猴子、桃3、 评量表活动过程：1.导入活动出示神秘的百宝箱，引起幼儿参与活动兴趣。1师：小朋友们，今天老师给你们带来了一个神秘的百宝箱，猜猜看里面有什么东西？2幼儿说说自己的猜想2.集体活动1教师出示百宝箱中的物品，让幼儿一一认识，引导幼儿发现事物间联系

10、师：这么多的东西，它们想要找到自己最好的朋友，请小朋友想想它们最好的朋友分别是谁？为什么呢？乒乓球乒乓球拍、锁子钥匙、碗勺子、铅笔文具盒教师小结：2结合图片，探究事物间联系师：请小朋友在看看，生活中还有哪些是好朋友！苹果大树、西瓜土地、葡萄葡萄藤、狗骨头、兔子萝卜、猴子桃3.幼儿操作将生活中的相关事物进行匹配教师发放评量表，幼儿在教师指导下自行活动。4延伸活动请小朋友回家后和爸爸妈妈一起找找，看看你们家有哪些物品能配对成，成为好朋友，明天将你们收集到的好朋友带来和小朋友一起分享吧！5.结束活动演唱歌曲?找朋友。活动反思：这节课的内容是我在备课过程中进行仔细研究过的，小班数学“配对这一节课的教学

11、对象是小班幼儿，他们年龄小，好动、爱玩、好奇心强，注意力分散。根据这一特点，为抓住他们的兴趣，激发他们的好奇心，我采用愉快的式教学法为主，对幼儿的学习办法也是多样化，在活动过程中我发现幼儿是非常感兴趣的，上课注意力非常集中，回答下列问题也很积极幼儿的接受能力也很快，让幼儿在游戏中学习，在学习中游戏，充沛发挥幼儿学习的积极性。首先从生活中的实物让幼儿去找朋友，发现生活中很多物品是离不开我们的配对，其次通过让幼儿听一听，说一说、玩一玩、做一做等多种形式，让幼儿积极动手、动脑、动口引导幼儿通过自己的学习体验学习知识。整个过程是非常好的，美中缺乏的地方就是在最后一环节收拾学具时，有个别幼儿没能把自己的

12、学具整理好。如果再让我上一次这节课，我会在这方面多对幼儿加强一下。我的专业水平也是有待提高。幼儿园小班教案 篇5一、活动背景：生活中各种各样的声音无处不在，而小班的小朋友对倾听很感兴趣，他们对大自然的声音充斥着好奇和探索，而孩子语言能力的开展又是以倾听为根底的，因此，我选择了这一内容设计本次活动。二、过程实录：一 活动目标。1、幼儿学习听辨各种东西发出的声音，培养幼儿的倾听能力。2、通过探索、操作活动，激发幼儿对各种声音的兴趣。二 活动准备。1、各种饮料瓶子人手一份，分别装着硬币、玻璃球、沙子、雪花片。2、打击乐器假设干。3、活动室的四处罚别布置成小兔、小猫、小狗、小鸡的家。4、会发声音的玩具

13、及录音机一台。三活动过程：1、听声音引出课题。1引导幼儿进入活动室，请配班老师启动“会发声的玩具狗。师：哎呀，活动室里真安静。听，谁在叫？幼：是小狗，它在叫“汪汪汪。师：哈哈，原来是玩具狗叫了，你们的耳朵真灵！为了奖励小朋友，今天，我带你们到小动物家去做客吧！幼：太好了！师：则我们做客时要怎么样呢？幼：应该做一个有礼貌的小朋友。评析：在安静的环境中，以玩具狗的叫声吸引幼儿的兴趣，同时，又以奖励的方式带小朋友去做客。更加激起了幼儿的兴趣，幼儿此时的情绪非常高涨，都有了迫不及待想去做客的愿望。2、尝试让幼儿听辨硬币、玻璃球、沙子、雪花片在饮料瓶里发出的声音。1听辨硬币在红茶瓶中发出的声音。a、师：

14、这是谁的家？幼：小兔的家。幼：小兔你好！师：小兔家有什么？幼：红茶。师：那里面装得是不是红茶呢？请小朋友不要去翻开盖子，自己去摇一摇、听一听，听出来马上告诉我，看谁最能干。b、幼儿操作：摇红茶瓶，听辨硬币发出的声音。幼：老师，我好象听到一个硬硬的东西，是石头吗？幼：不对，是硬币。幼：对，是硬币。师：小朋友们真能干，这是硬币发出的声音。请幼儿集体练习句子：这是硬币发出的声音。评析：通过让幼儿自己探索、操作，来感知瓶中的东西，幼儿很感兴趣。2听辨玻璃球在旺仔牛奶瓶中发出的声音。a、教师带幼儿到“小猫家。幼：小猫家到了。幼：小猫你好师：小猫家里有什么？幼儿园小班教案 篇6活动目标1、通过活动激发幼儿

15、体验与同伴合作的高兴。2、开展幼儿的语言叙述能力和自我效劳能力，培养幼儿良好的生活卫生习惯。3、引导幼儿初步了解手帕的特征及用途，懂得要正确并及时是使用手帕。4、培养幼儿的尝试精神。5、开展幼儿的察看、分析能力、动手能力。活动准备1、幼儿每人带一块手帕2、5个盆、肥皂、3、录音带?洗手帕?劳动最光彩4、用一根毛线挂手帕来回针活动重难点培养良好的卫生习惯洗手帕的动作活动过程1、导入：手帕谜语： 小小花布四方方、整整齐齐兜里装。讲究卫生天天洗、干干净净带身上。2、展开：1师给幼儿变个魔术，提问幼儿手帕形状、用处。手帕脏了怎么办？谁来洗？2问幼儿洗之前应该怎样？师讲解卷袖子，不能把水洒到地上。然后浸水、打肥皂、洗的动作搓、洗、拧、晒。3学习舞蹈?洗手帕放音乐教师示范一遍。4幼儿集体跟老师学两遍，指导个别幼儿的正确办法。活动结束：放音乐?劳动最光彩带幼儿把洗干净的手帕凉到阳台上去。