宋庆龄故居的樟树7

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1、宋庆龄故居的樟树7 宋庆龄故居的樟树 教学要求: 正确、流利、有感情的朗读课文。背诵课文。 学会本课生字,理解生字组成的词语。 会用崇敬、稠密造句。 学会给课文分段，概括段落大意。 第一课时 揭示课题 简介宋庆龄生平。 解题。 故居樟树 课文应该写什么?什么地方的樟树?范读课文,感知课文 教师范读课文。 说说你对课文的那个部分的印象最深。自读课文轻声朗读课文。 借助汉语拼音读准生字字音。 通读每个自然段。 在不理解的词句下面打上?。 检查自学情况。 抽读生字卡片。 指名分自然段朗读课文。指导分段 自由读课文。 思考每个自然段都告诉我们什么。 由课题可知课文应该重点写樟树,看看课文哪几个自然段写

2、的是樟树。 给课文分段。 小结重点突破的分段方法。 作业: 分段朗读课文。 复习生字。 第二课时 复习检查 抽读生词。 口头扩词。劝()(）（)拒（)()() 繁()（）（)稠()（）（) 细读课文 自由读sect;3。 思考讨论：这三个自然段分别告诉我们什么？ 段与段之间是怎样联系起来的? 指导归纳段意。 第一段写了周总理，还写了宋庆龄，主要是写谁的事？什么事?指导朗读。 学习ect；4。 默读，找出最能概括樟树特点的一个词语。 讲解蓬蓬勃勃的意思。 再读课文，找出具体表现樟树蓬蓬勃勃的词语。 看图理解有关句子。 指名说说稠密的意思。 指导造句。 指导背诵课文第二段。 默读sect;5。用画出写别的树木的句子,用画出写樟树的句子。 指导朗读。 引导背诵。 指名朗读set；6。 理解有关词语。 说说为什么人们总爱在宋庆龄故居的两棵樟树前合影留念?作业: 朗读课文。 背诵课文。 板书设计: 宋庆龄故居的樟树 枝干粗壮 蓬蓬勃勃四季常青 崇敬怀念 拒虫香气 高贵之处 永久保持5