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1、五年级语文教案飞夺泸定桥教学设计之2 第二课时 （一）交待本节课学习目标采用自读、自悟的方法自学课文,解决上节课大家提出的问题。(出示题目) （二）讨论、交流,解决重、难点 1.自读课文,思考上节课提出的两个问题。 2.小组讨论,互相交流。(教师巡视,了解学生学习动态。） 3.交流讨论结果: ()交流题目中飞、夺的含义。 (教师要注意引导，结合学生的回答，概括出飞就是抢时间,夺即为攻大险。教师板书:抢时间、攻无险。) (2)交流飞夺泸定桥的原因。 学生先结合第自然段和预习中学到的知识来谈。 (重点抓两方面:一、泸定桥是北上抗日的必经之路;二、结合石达开的事例，理解我军如果不及时夺桥也可能有全军
2、覆灭的危险。） 结合第2.3自然段谈抢时间的原因。（引导学生概括出：时间紧、路程长这两点,教师结合学生回答板书:20多小时、120公里。) 交流我军究竟是怎么飞夺泸定桥的 (l）结合第4、5自然段,谈谈我军究竟是怎么抢时间的。 （主要概括出:不顾吃饭、冒雨前进、点火赛跑。） (2)可追问，抢时间的结果怎么样 (可重点抓抛字体会我军行军之快，进一步体会红军战士不怕困难,勇往直前的精神。) (3）感情朗读第4、自然段。 （提示学生把红军勇于克服困难，善于和敌人作战的精神表现出来。)（4）结合第6自然段,谈谈为什么夺泸定桥是攻天险（可从这一段的最后一句话入手,提问：他们为什么这样说然后引导学生从自然
3、条件和人为因素两方面来谈夺桥的艰难,重点抓红褐色、浪花三米多高、涛声震耳欲聋、抽木板、筑好工事等词。） （5)结合第、8自然段，谈谈我军是怎样攻下天险的 （可先看录像，然后再让学生联系语言文字谈感受，体会红军奋不顾身的精神。) (6)感情朗读第、5自然段。 (三）总结全文,理清课文条理,进行小练笔 1.回顾课文，想一想,课文围绕飞夺泸定桥先写了什么，再写了什么，最后写了什么 2师小结：按事情发展顺序来写是记事文章常用的一种方法。 .练习按事情发展顺序写一件小事。 （四）指导字形 .出示生字卡片,让学生说说准备怎样记住这些生字。 全班同学自由选择最易写清的字,练写两遍。 （五)布置作业 1熟读课文。 2预习下一课。3
五年级语文教案飞夺泸定桥教学设计之2
