【必备】幼儿园社会教案锦集6篇

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1、【必备】幼儿园社会教案锦集6篇 在教学工作者发展教学活动前，就有可能用到教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。则问题来了，教案应该怎么写？下列是小编整理的幼儿园社会教案6篇，欢迎阅读与收藏。幼儿园社会教案 篇1活动目标：懂得玩过玩具后要把它放回原处，学习收拾玩具的办法。活动准备：1一个会哭、会笑的娃娃。2.一些散放在各处的玩具。3根据玩具的特征，制作玩具标记贴在玩具架上，帮忙幼儿建立常规意识。活动过程：1送娃娃回家。寻找哭声：将玩具娃娃丢弃在一角，使其发出哭声，带着幼儿寻找哭声是从哪里来的。找到娃娃后抱一抱、亲一亲，引导幼儿关怀娃娃。请幼儿将娃娃送回家，使其发出笑声，启发幼儿想像

2、自己找不到妈妈时会怎么样，使幼儿懂得玩完玩具后要送玩具回家。2帮玩具找家。找一找还有什么玩具没有在自己家里，请幼儿帮忙它们回家。(即按玩具标记摆放)3游戏“谁走错了家(先请幼儿闭上眼睛)。先将局部玩具拿出玩具柜，散放各处或调换位置。请幼儿睁开眼睛察看什么玩具走错了“家，帮忙玩具回家。4观赏儿歌：宝贝玩具宝贝玩具真有趣，天天和我做游戏，轻轻拿，轻轻放，收拾整齐要牢记。倡议：在游戏时经常提醒、激励，帮忙幼儿逐渐形成良好习惯。评价：1能够关注娃娃的哭声同情找不到家的娃娃。2能认真仔细地寻找散落在地上的玩具并把它们送回各自的“家。幼儿园小班社会教案-大家来抱抱活动目标：体会与老师、同伴拥抱的亲切感。活

3、动准备：1故事?想要抱抱的小猪。2曲调温馨的录音带。活动过程：1体会与老师抱一抱的亲切感。提问：谁愿意和老师抱一抱(如果幼儿不想抱抱，不可以勉强)2观赏故事?想要抱抱的小猪。教师有感情地讲述故事。提问：小动物为什么不愿意和小猪抱一抱3讨论：抱抱的感觉。你喜欢跟什么人抱抱，不喜欢跟什么人抱抱。抱抱需要运用身体哪些部位。4游戏：大家来抱抱。幼儿听背景音乐，自由地与自己喜欢的同伴亲亲、抱抱。倡议：幼儿念儿歌“我叫X X，我叫XX，点点头，笑一笑，亲一亲，抱一抱，大家乐陶陶，乐陶陶。念完最后一句找个好朋友拥抱在一起。1离园时可跟老师或小朋友互相拥抱，说再见。2提供故事?想要抱抱的小猪。评价：乐意和老师

4、、同伴拥抱。附) 故事想要抱抱的小猪有一只小猪，它长着圆圆的脑袋，大大的耳朵，小小的眼睛，翘翘的鼻子，就在泥坑里滚来滚去，滚得身上都是泥浆。一天，小猪想去找朋友玩。他走着，走着，看见前面有只小白兔，长着长长的耳朵，短短的尾巴，红红的眼睛，白白的毛。真好看! 小猪快乐地叫：“小白兔，我和你抱一抱好吗小白兔回头一看是小猪，全身脏兮兮的，转身就跑。小猪走着，走着，走到草地上，碰到一只小白鹅。小白鹅，真美丽，红红的帽子，白白的羽毛。小猪快乐地说：“小白鹅，我想和你抱一抱好吗小白鹅一看是小猪，全身脏兮兮的。连忙说：“走，我带你到河边去洗个澡吧!小猪用清清的水洗呀洗，洗得干干净净的。小白鹅快乐地说：“小猪

5、变干净了，我们一起抱一抱吧!小白兔看见小猪变干净了，也来和他抱一抱。小猪和朋友们玩得可快乐啦!幼儿园社会教案 篇2设计背景关怀鸟类和爱护鸟类。活动目标1、体验关怀鸟类和爱护鸟类的情感。2、喜欢与同伴合作完成任务。3、探索、发现生活中的多样性及特征。4、培养幼儿勇敢、活跃的个性。5、感受交流的高兴，愉悦身心。教学重点、难点了解关怀、爱护鸟类的做法。活动准备图画?做小鸟的朋友、各种用来制作的纸。活动过程1、出示图画，幼儿察看。(1)、“你看到了什么“他们怎么了你想干什么(2)、幼儿分组交流教师：“为什么要有自然爱护区呢(交流)2、讨论：怎样和小鸟做朋友。教师：“你在平时怎样爱护动物的“你准备为鸟类

6、做些什么事(交流)3、幼儿动手做：为小鸟朋友造个家。幼儿分组制作小鸟的家。4、展示幼儿制作的“小鸟的家教学反思通过这次教育活动，幼儿受益匪浅，知道了怎样保护小鸟，怎么爱护小鸟，课堂氛围十分活泼，特别是幼儿讨论环节，大家都很感兴趣，以后的教学中要多设计幼儿喜欢的环节。小百科：朋友是一个汉语词语，拼音是 png you，意思是指在任意条件下，双方的认知在一定层面上关联在一起，不分年龄、性别、地域、种族、社会角色和宗教信仰，合乎双方的心理认知、可以在对方需要的时候给予帮忙。幼儿园社会教案 篇3活动目标1、引导幼儿了解公园是供大家游览的公共场所，激发幼儿热爱自然，热爱生活的美好情感。2、开展幼儿明辨是

7、非的能力和口语叙述能力。3、培养幼儿遵守公园规那么的意识和良好的行为习惯。活动准备4、创设良好的精神气氛，使幼儿处于宽松、愉快的心理状态。5、创设良好的物质环境包括：多媒体课件、音乐磁带、录音机、小卡片、卡纸、牌子活动过程1、导入播放音乐?逛公园以“逛公园的方式让幼儿初步了解公园里的规那么。使用多媒体课件，通过分辨正误行为帮忙幼儿初步了解公园里的规那么。小朋友你们好，今天呀老师要带小朋友们去逛公园，你们愿意吗？不过呀！这个公园里有好多问题要考考小朋友，所以叫做智力公园，只有小朋友们帮助解决这些问题，才能继续游玩哦！请爱动脑筋的小朋友跟我一起来逛逛这个智力公园吧。走进公园欢迎来到智力公园，你看这

8、里的花开得多漂亮啊，草坪像张绿色的大地毯，有几个小朋友在这里玩呢，请告诉我它们做得对吗？为什么老师小结：因为有了花草树木的打扮，才让公园有了美好的环境，才得到了大家的喜爱。所以我们一定要保护公园里的花草树木。老师：小问号我们的小朋友说得对吗？问号：对了！好孩子应该保护花草树木！请继续逛公园吧！玲玲：游乐场到了，这里可真热闹啊！老师小结：小朋友们在游乐场里不光要团结友爱，还要学会自我爱护。玲玲：噢！我明白了！游乐场里小朋友要团结友爱，还要注意平安！问号：对了对了！小朋友你们可真棒！请继续逛公园吧。玲玲：那边有小亭子还有长椅呢！让我们去看看在那里会有什么问题。问号：我又给你们带来问题了！请看看这里

9、的小朋友做的对不对？玲玲：当然不对！这些小朋友太不文明了！小朋友你们知道他们错在哪里吗？教师小结：公园里的管理员们把公共设施和环境打扮的漂漂亮亮，清理的干干净净，我们一定得顾惜他们的劳动成果。问号：大家说的真好，人们都应该保护公园的设施，前面还有更好玩的呢，快去看看吧！玲玲：前面就是动物园了，那里有我最喜欢的小动物！进入图六问号：动物是我们的好朋友，你们能分辨出这些小朋友谁做的不对吗？老师小结：动物们都有自己的生活习性和饮食习惯，如果喂了他们不喜欢吃的东西或者不能吃的东西，会让他们生病，还会有生命危险呢！玲玲：噢！是这样啊！谢谢小朋友们，我知道了！不能随便给动物园里的动物喂东西吃。问号：对！小

10、朋友！大家都要保护动物！所有的问题你们都答对了！真棒！再见！2、引导幼儿制定公园的规那么提问：小朋友你们知道在公园里我们应该遵守哪些规那么吗？1幼儿分组讨论。2激励幼儿制定规那么，老师以儿歌的形势总结。美丽公园人人爱，爱护环境一起来。果皮纸屑不乱扔，青青草地不要踩。保护动物要文明，花儿好看我不摘。公园设施要保护，游乐场里讲友爱。公园规那么请遵守，美丽公园更可爱。3、启发幼儿制作标志提问：怎样才能让人们都能遵守公园里的规那么呢？4、请小朋友说一说除了在公园里要遵守规那么外，生活中我们还要遵守那些规那么？如喝水、进餐、玩游戏、高低楼梯、马路上5、玩游戏注重让幼儿遵守规那么6、小结生活中处处都有规那

11、么，只有大家都遵守规那么了，我们的环境才会更美，人与人之间相处才会更愉快！我们大家才会更安全！所以，请我们大家一起遵守规那么吧！幼儿园社会教案 篇4活动目标：1、知道鸡蛋是母鸡下的，了解生鸡蛋与熟鸡蛋的构造及不同。2、了解鸡蛋的吃法，知道鸡蛋有营养，培养幼儿不挑食得好习惯。3、通过动手操作，开展幼儿的动手能力和锻炼小肌肉。活动准备：1、熟鸡蛋20个幼儿自备2、生鸡蛋1个，沙拉酱1瓶3、鸡蛋吃法图，字卡，乳胶，餐盘、餐碗假设干活动过程：1、故事：?鸡妈妈找蛋。“鸡妈妈的蛋在哪里呢？2、请幼儿通过多种感官感觉鸡蛋。摸一摸蛋壳有什么感觉？看一看蛋壳是什么颜色，什么形状的？闻一闻鸡蛋有什么味道？互相比

12、一比谁的鸡蛋大些，谁的小些？请幼儿数一数全班有多少个蛋？3、请幼儿剥开鸡蛋看一看里面有什么4、老师出示鸡蛋请幼儿摸一摸，闻一闻，看一看提问：为什么不一样？哪里不一样？鸡妈妈生出来的.生鸡蛋还是熟鸡蛋？生鸡蛋怎样才能变成熟鸡蛋？你们吃过那些有鸡蛋做成的东西？出示吃法图5、幼儿品尝鸡蛋制品及动手制作鸡蛋沙拉讨论：你吃到了什么，什么样子的，什么味道的，怎么做成的等等6、总结：让幼儿了解鸡蛋是有营养的，教育幼儿不挑食。“鸡妈妈感激小朋友们帮忙他找到了蛋，送给你们一些礼物，请你们到活动区去发现吧区域准备美工区：装饰蛋宝宝表演区：鸡妈妈找蛋数学区：蛋宝宝益智操作区：制作蛋花活动评价:在此次活动的教师选择了

13、孩子熟悉的“鸡蛋作为本次活动的主题，老师通过小故事吧幼儿吸引到活动中，在活动中幼儿积极性较高，每个孩子都乐于参与到活动中，活动的设计发挥了幼儿的主动性，孩子在玩中探索，孩子们通过各种感官的使用，对鸡蛋有了更进一步的了解，通过孩子亲手操作的过程，开展了幼儿的动手能力。活动中的缺乏：活动中教师与幼儿的互动不够，可适当的增加一些材料。幼儿园社会教案 篇5活动目标1、 感知时间，体验一分钟时间的长短。2、知道时间是珍贵的，懂得珍惜时间。活动准备时钟、统计表、写字本、积木、图书、画纸、铅笔、水彩笔等。活动过程1、认识时间师：“有谁知道一分钟有多长？很短、不知道、很长我们来看一下最细、走的最快的是秒针，秒

14、针走一圈就是一分钟。现在我们就看着秒针转一圈，感受一下一分钟有多长。好长，好短2、感知时间我们一起来玩“和时间赛跑的游戏。老师给你们一分钟的时间，在这一分钟里，你们可以自由选择做什么事，时间到了就停下，我们来比一比看看谁做的事情多。幼儿游戏，教师计时。孩子们纷纷离开座位，有的去拿纸，有的去拿积木，还有一个孩子呆呆地站在一边在想要做的事。幼儿交流自己在一分钟时间里做的事情：我觉得一分钟实在太短了，什么事都没做时间就过去了；我在一分钟里画了一个圈；我在一分钟里搭了一个积木：小朋友都说一分钟太短，老师在这一分钟里可做了许多事情：答复了 xx的问题，给xx拿了一张纸，察看了所有小朋友的活动，看到有人在

15、争吵，然后找了把椅子坐下来。不论你做不做事时间都会不停的走，而你们刚刚就是让时间跑掉了跑在前头了。我们再玩一次，这次你们先想一想要做些什么。看看这一次我们在一分钟里能做多少事情。我这样做的目的是希望孩子们能感觉到他们做得很多事情都被忽略了，只要提前做好方案、抓紧时间就可以做许多事。幼儿再次交流自己在一分钟时间里做的事情：我在一分钟里拿了一张纸，画了一个小人；我在一分钟的时间里找到了自己的数学本，写了26个数字；我在一分钟里拿了一堆雪花片，搭了两架飞机；我在一分钟里看了5页书。 妈。咪。爱。婴。幼儿园教案频道3、交流提问：为什么你比以前干的事多了？4、统计时间上次我们统计晚上你都做了哪些事，我发

16、现小朋友做事的时间都不一样。今天我们知道如何珍惜时间了，今晚我们再统计一回。时间统计表业的时间洗脸、刷牙、脱衣上床早晨起床、穿衣、刷牙、洗脸时间幼儿园社会教案 篇6预设目标：1、知道用行动叙述对家人的爱，愿意帮忙家人做力所能及的事情。2、感受家的和煦，体验家庭带给我们的高兴。活动准备：活动重点：能够感受家庭的和煦。活动难点：知道用行动叙述自己对家人的爱。活动倡议：说说自己的家：幼儿与同伴说说自己家里有几口人，都有谁，一家人在一起都做些什么。听听奇奇家的故事：察看画册?爸爸回来了，师：奇奇见到爸爸做了些什么看看家里其他人是什么表情猜一猜他们都说了些什么自己怎样做：师：想想爸爸妈妈下班时，自己是怎样做的，做得好不好，该那样做，除了像奇奇一样，还可以为家人做些什么。日常生活教育：学习儿歌?可爱的家教师组织家长和孩子一起玩亲子游戏，增进和孩子的感情。将幼儿的全家福照片粘贴在墙上，激励幼儿随时向同伴介绍自己的家人。