大学校园的空间认知研究

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1、大学校园的空间认知研究 大学校园创客空间建设方案 建立背景: 一、什么是创客。 “创客”一词来源于英文单词”maker”，是指不以赢利为目标,努力把各种创意转变为现实的人。创客以用户创新为核心理念，是创新2.模式在设计制造领域的典型表现。创客们作为热衷于创意、设计、制造的个人设计制造群体，最有意愿、活力、热情和能力在创新20时代为自己，同时也为全体人类去创建一种更美好的生活。创客运动最重要的标志是掌握了自生产工具，他们是一群新人类。坚守创新,持续实践,乐于分享并且追求美好生活的人。简单的说就是:玩创新的一群人。 二、什么是创客空间。 “创客空间”出自meane，英文是akerpace，所以直译

2、过来是黑客空间。为了避免有歧义,国内普遍翻译为创客空间。它是一个实体（相对于线上虚拟)空间，在这里的人们有相同的兴趣，一般是在科学、技术、数码或电子艺术,人们在这里聚会,活动与合作。创客空间可以看作是开放交流的实验室，工作室,机械加工室,这里的人们有着不同的经验和技能，可以聚会来共享资料和知识，为了制作创作他们想要的东西。 三、美创简介 山东美创信息技术有限公司是领先的创客教育解决方案供应商,专注于校园创客空间领域,在小学、中学、大学构筑了完善的创客教育解决方案，为学校提供有完整的创客教育解决方案、产品和服务,并致力于使能未来信息社会、构建更美好的教育。借助专业协会、学会、研究会的支持,依托国

3、内外高校、科技企业的资源，通过社会化合作和运行模式共同打造而成的全国首家创客教育平台。 建立目的： 营造创新创造空间,聚集一批有创意，有想法的人。把创意变成现实。打造一个大学里的创新工场,为推广创客教育不断努力。 建立优势: 一、人口红利 在工科高校里面，电子爱好者和电子发烧友非常多,在这个基础上建立一个创客空间是很容易的。一方面巨大的学生技术红利为创客空间提供源源不断的补给,另一方面创客空间又可以为学校或者学院培养电子方面的人才,一举两得。 二、创客模式旨在培养创新性人才 创客空间的一个宗旨是聚集开源电子爱好者,做出有创意够劲爆的电子作品来,和学生在学校里面学习到的电子知识和做竞赛出来的电子

4、作品不同，创客的目标是将创意和电子结合到一起，做出创意性的产品出来。创客空间作为创新性教育第二课堂非常有必要。 三、创客空间能够提升学校创新氛围 创客空间两个关键词,一是高产，一是创新，他们就决定了项目的趣味性和可展示性是非常高的。如果能够让低年级的学生首先接触到此类项目而不是模电等课程，我想他们会从一开始就能对电子设计产生极大的学生兴趣。 四、创客空间能推动学生创新创业实践 从创客空间产出的项目大都是非常新颖，其中不乏有实用性和市场价值的产品。内部的团队利用这个产品进行市场化的探索。这种方式会比让学生摸着石头过河进行创新创业来得容易得多。而且这种模式是可持续的,一旦有新产品出来，就可以尝试着

5、让新的学生团队进行市场化尝试,进而获得资助。 五、创客空间吸引着大量公司 创客空间在世界范围内引领者电子爱好者的潮流,大量的开源硬件公司和电子公司都有和创客空间进行项目上的联系。依托工科高校建立的创客空间依托该品牌优势,很轻松就能吸引并与大量公司建立联系。 物质准备： 一、活动场所 一般来说，创客空间只要拥有一个普通教室大小的房间即可,里面能容纳6张工作台,能容纳一些体积较大的加工工具,如激光切割机、3d打印机等，同时还有一定的空间来存放学生的创客作品和半成品的储物柜。 二、提供足够全的工具 创客空间要鼓励学生动手，使用各类金属、木制、塑料以及电子工具进行创作,将想法实现出来。所以d打印机和小

6、型车床、焊台、万用表等工具应该是标配的。如果有条件,最好购买一台小型的激光切割(雕刻)机,能切割亚克力板即可。智能化是创客们的研究方向，所以rdi是不可缺少的基本器材。 cnc雕刻机，d打印机,激光切割机，气泵 桌面设备：裁纸机,磨刀机，切割机，电刨,研磨抛光机，电动曲线锯,手动冲压机，丝印工作台 小型钻床,小型铣床,小型锣床,小型五金车床,小型台式线锯机，弯管器。 手持设备：手持砂轮机，多功能手电钻,调温电烙铁，电动气钉枪,手持机床，迷你手工锯，迷你打磨钻孔工具箱,亚克力热弯器,泡沫切割刀,电动螺丝刀,热风枪，喷笔,热熔胶枪常用工具：护目镜，防静电镊子,吸锡泵，线钳,压线钳,斜口钳，吸锡球，

7、焊接助手，修边刀，民用剪刀,台虎钳,锤子,合金锉刀，钢锯，两用扳手活动扳手,六角扳手,台虎钳,老虎钳,尖嘴钳，大力钳,美工刀,手板刻刀,c字夹,丝锥套，手动拉钉枪，皮带冲。测量类工具:电子万用表，示波器,s显微镜,万能钢尺,游标卡尺,钢卷尺,半径规,间隙规,钢直尺,电子秤。 耗材。焊锡,热熔胶棒,3d打印材料,杜邦线,塑料筐，工具箱,52胶,ab胶,医药箱，口罩,工具手套,电源插座,针线。 运作模式： 创客空间本身是一个公益组织，是不盈利的，只要有热情，乐于分享，会动手制作,就是make,是一个人才和资源的聚集地。 创客空间收入来源可以有以下几个方面： 一、会员费和赞助 二、课程开课收入 三、

8、代售收入 四、活动和工作坊收入 五、孵化项目分红收入 以上的收入来源仅仅是能够让创客空间发展下去，而不是盈利,所以有了这些盈利手段,在学校组建创客空间就可以完全做到自给自足，自我造血。 为了扩大大学的创客空间的社会影响力,可以与各中小学科技实验室达成合作关系,为他们提供免费的技术指导，同时为中小学生科技竞赛提供指导老师，带领他们做更好的科技教育。 创客空间课程培养体系 作为一个创客应当学习了解的各项技术知识 、3d设计和打印,ad等3d设计的软件学习与应用 2、arduino等开源单片机的应用 3、appiventapp开发 4、c、c+、c#、java等编程语言的开发 、pds、a1等硬件电路板设计的知识 第 5 页 共 5 页本资料来源搜集与网络和投稿，如有侵权，牵扯利益关系，请告知上传人联系删除。