221 用样本的频率估计总体的频率

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1、2.2.1 用样本的频率估计总体的频率 目标：掌握频率分布表、频率分布直方图、频率分布折线和茎叶图一.频率分布表实例1.从某校高一年级的1002名新生中，用系统抽样的方法抽取一个容量 为100的身高样本，数据如下（单位:cm） 试作出该样本的频率分布表.1681651711671701651701521751741651701681691701661641551641581701551661581551601601641561621601701681641741711砧179163172180174173159163172167160164169151168158168176155165165

2、169162177158175165169151163166163167178165158170169159155163153155167163164158168167161162167168161165174156167166162161164166分析：这组数据中最小值为151，最大值为180，相差29，它们分布在 一个长度为 29 的区间上151， 180，为了统计上的方便，我们把这个区间 对称地略为放大为150.5， 180.5（这时区间的长度为 30，便于分组）， 并将这个区间平均分成10个小区间，每个小区间的长度为 3，然后统计出 每个区间内的频数，并计算出相应的频率。统计学上，我

3、们将整个取值区间的长度称为全距（这里为 30），平均分 成的小区间的长度称为组距（这里组距为 3） .问题的解决: 在全部数据中找到最大值为180，最小值为151，两者之差为29,故确 定全距为 30（注:这时的分布区间为150.5, 180.5 ，决定以组距 3将 区间150.5, 180.5分成10个组； 从第一组150.5, 153.5）开始，分别统计各组中的频数，再计算各组的 频率，立表如下:频率分布表（实际上是样本的频率分布表：用于估计总体的频率分布）分组频数累计频数频率150 5, 153.5)440.04153 5, 156.5)1280.08156.5, 159.5)2080.

4、08159.5， 162.5)31110.11162.5， 165.5)53220.22165.5， 168.5)72190.19168.5， 171.5)86140.14171.5，174.5)9370.07174.5，177.5)9740.04177.5， 180.510030.03合计1001上面的频率分布表给出了“身高样本”处于各区间内的人数和频率， 可以用它来估计高一学生身高的分布状况 . 一般地，当总体很大或很难取 得的时候，可以用样本的频率分布来估计总体的频率分布。应用中，我们把反映总体频率分布的表格称为频率分布表.编制频率分布表的具体步骤如下：求全距（也称为极差=最大值与最小值

5、的差），决定组数和组距，组距= 全距/组数；（如果实际的全距不利于分组，比如不能整除，则可以适当对 称地增大全距） 分组，通常每个小组所对应的小区间都取为左闭右开的区间，只有最后 一个小区间是全闭区间；（避免数据的重复统计和遗漏） 登记频数，计算频率，列出频率分布表.二频率分布直方图与折线图样本的频率分布表可以用来反映总体的频率分布情况，除此之外，更 为直观的频率分布直方图和频率折线图也可以用来反映总体的频率分布.实例2.从某校高一年级的1002名新生中，用系统抽样的方法抽取一个容量为100的身高样本，数据如下（单位：cm） 试作出该样本的频率分布直方图； 试作出该样本的频率折线图.16816

6、5171167170165170152175174165170168169170166164155164158170155166158155160160164156162160170168164174171165179163172180174173159163172167160164169151168158168176155165165169162177158175165169151163166163167178165158170169159155163153155167163164158168167161162167168161165174156167166162161164166由实例1可

7、知，经过如下步骤：求全距，决定组数和组距；分组;登记频数，计算频率；我们可以得到样本的频率分布表如下：分组频数累计频数频率150.5，153.5)440.04153 5, 156.5)1280.08156.5, 159.5)2080.08159.5， 162.5)31110.11162.5， 165.5)53220.22165.5, 168.5)72190.19168.5, 171.5)86140.14171.5，174.5)9370.07174.5，177.5)9740.04177.5， 180.510030.03合计1001(问题的解答：在编制了频率分布表后，我们以横坐标表示身高, 纵坐标

8、表示“频率/组距”建立直角坐标系；在横坐标上标出1505, 1535, 1565,，1805,相当于把全距和组距都搬运到横坐标轴上来了,一般地，把横轴分成若干段，每一段对应一个组的组距，然后以此线 段为底作一矩形，使其高为“频率/组距”，这样得到一系列的矩形，每个 矩形的面积恰好是该组上的频率，所有这些矩形合起来，就是 频率分布直 方图频率分布直方图比频率分布表更形象、更直观地反映了样本的分布规 律。每个小矩形的面积等于总体在相应区间上的频率分布，全部小矩形面 积的和一定等于1(100%)(问题的解答 ：如果将频率分布直方图中各相邻矩形上底边的中点顺次连结起来，就得到一条折线，这就是所谓的频率

9、折线图.频率f组距149150.5 153.5 156.5 159.5 162.5 165.5 168.5 171.5 174.5 177.5 180.51820.060.040.02、身高/cm0.08频率折线图的优点是它反映了数据的变化趋势，如果将样本的容量取 得足够大，分组的组距取得足够小，这条折线将趋于一条光滑曲线，我们 称这条曲线为总体的密度曲线.频率身高/cm在卜了丿总体映个体的密度曲线反映分比），它能 给我们提供更加精确的信息，图中阴影部分的面积就是总体在区间（a, b）内取值的频率（百分比） .密度曲线总是在横坐标轴的上方，与横坐标轴所 围面积等于 1.三.茎叶图除了频率分布表

10、、频率分布直方图、频率折现图、密度曲线之外，统 计中还有一种被用来表示数据的图，称为茎叶图.实例 3：某篮球运动员在某赛季中各场比赛的得分情况如下：12， 15， 24， 25， 31， 31， 36， 36， 37， 39， 44， 49， 50（共 13场比赛）在这个问题中：我们将所有两位数的十位数字作为“茎”，个位数字作 为“叶”，茎相同者共用一个茎，茎按从小到大的顺序自上而下一一列出， 共茎的叶一般按从小到大（或从大到小）的顺序同行列出，这样就得到了如何分析运动员的整体水平及发挥的稳定程度？图中第一行分界线左侧的“1”表示十位数字，右侧的“2”和“5”表 示个位数字，这一行说明在这个赛

11、季中该运动员有两场比赛的得分分别为 12分和15分；同理，第二行说明在这个赛季中该运动员有两场比赛的得分 分别为24 分和 25分；第三行说明在这个赛季中该运动员有六场比赛的得 分分别为 31、31 分、36 分、36分、37 分和 39分；依次类推.实例 4.甲、乙两篮球运动员在上个赛季中每场比赛的得分如下： 甲：12，15，24，25，31，31，36，36，37，39，44，49，50. 乙：8，13，14，16，23，26，28，33，38，39，51. 试画出两人得分的茎叶图。解：为了便于比较分析，画图时，可将茎放在中间共用，叶分居左右两侧.甲11 0乙!1L 8第二行表示甲得分为1

12、5、2分；C52： 11而乙得分为13、14、16分；其54368它类同！97661133899440 1511 从这张茎叶图中我们可以看到，甲运动员的得分大致对称，平均得分 及中位数、众数都是 30多分；乙运动员的得分除了一个51分外，也大致 对称，平均得分及中位数、众数都是20多分；因此甲运动员发挥比较稳定， 总体得分情况比乙要好。从这个实例中我们看到，茎叶图既可用于单组数据的统计和分析，也 可用于两组数据的比较.茎叶图刻画数据有两个优点：一是所有的信息都可以从这一张茎叶图 中得到，二是茎叶图便于记录和表示，但当样本的数据很多的时候，用茎 叶图分析数据就不是太好！四课外练习优化设计P五.补

13、充练习1. 频率分布直方图中，各小矩形面积的和等于（ ）1A.0B. 2C.1D不确定2. 在画频率分布直方图时，某组的频数为 10，样本的容量为50，总体的容量为 600，则该组的频率是A.B.C.（）D不确定54.5 56.5 58.5 60.5 62.5 64.5 66.5 68.5 70.5 72.5 74.5 76.5 体重此)3. 没有信息的损失，所有的原始数据都可以从图中得到的统计图是 （ ）A总体密度曲线B茎叶图C频率分布折线图D频率分布直方图4为了解某学校学生的身体发育情况，抽查了该校100名高中男生的体重情况，根据所得数据 画出样本的频率分 布直方图如图所示， 根据该图，估

14、计该 校 2000 名高中男生 中体重不小于 705 千克的人数为A300B360C420D4505统计某校1000名学生的数学测试成绩，得到样本频率分布直方 图如图所示，若满分为100分， 规定不低于60分为及格，则及 格率是A20%B25%(C6%D80%6某校进行演讲比赛，9位评委给选手A打出的分数的茎叶图如图所示，统 计员在去掉一个最高分和一个最低分之后，算得平均分为91 分，复核员 在复核时，发现一个数字(茎叶图中的x )无法看清，若统计员计算无误，则数字x应该是A.5B.4C.3D.28 98 79 2 x 3 4 2 17将一个容量为n的样本分成若干组，已知某组的频数和频率分别为30和 025,求n的值.8.有一个容量为 50的样本，数据的分组及各组的频数如下：12.5, 15.5),3；15.5, 18.5),8 ；18.5, 21.5),9；21.5, 24.5) ,11；24.5, 27.5),10；27.5, 30.5),5；30.5, 33.5), 4 列出样本的频率分布表； 画出频率分布直方图和频率折线图； 根据频率分布直方图估计，数据落在15.5, 24.5)内的百分比(频率).