捞月亮教学设计之七

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捞月亮教学设计之七教学内容:捞月亮 教学目标： 懂得遇事不要盲从,要多动脑的道理。正确、流利、有感情地朗读课文。 重点、难点：懂得课文要说明的道理。 教具准备：多媒体课件大字课文 教学过程: 揭示课题,自主提问。 读了课题后，你们想知道些什么呢?学文明理。 初读课文,了解内容。 课文主要讲了一件什么事？ 课文的哪几个自然段讲猴子们看见月亮掉在井里?哪几个自然段讲猴子们捞月亮? 指导学习as；4 自然段。 猴子们说了一句什么话? 这句话在课文中共出现了几次?叫说明了什么? 指导朗读课文。 看动画片：为什么它们只看天上并跟着叫呢？说明猴子们怎样呢? 分组讨论，自学5mda；7 自然段。 看动画。 自学,分组讨论。 快速默读5as；7 自然段。用笔在课文中划出猴子们捞月亮的句子。写出猴子们连接的顺序。(树）rrr;()rarr;（）rr;（）rar；()arr；（井） 猴子们用什么方法捞月亮?猴子们捞到月亮了吗？为什么?汇报学习结果。小结内容,照应前提。 说理总结。 从捞月亮这篇课文中，你们知道了什么道理? 作业。2